Бесплатный фрагмент - Лидеры: энергия полной мощности

Предисловие

«Кто знает самого себя, тот сможет выяснить сущность вещей, а кто знает сущность людей, тот способен вершить дела».

Древнекитайское изречение

«Во всех делах полезно периодически ставить знак вопроса к тому, что вы с давних пор считали не требующим доказательства»

Б. Рассел

В истории человечества были великие правители, которые изменяли ход мировой истории, перекраивали карты мира, создавали могущественные государства и непобедимые армии: Соломон, Кир II, Александр Македонский, Гай Юлий Цезарь, Карл Великий, Елизавета, Вильгельм, Петр I, Наполеон…

Но это были не только великие завоеватели, но и не менее грандиозные реформаторы хозяйственной жизни своего времени. Государственным деятелям хорошо известно, что ни одно успешное завоевание не может состояться без сильного тыла и полной казны, поддержки не только ближайших сподвижников, но и народных массы. Без этого были бы невозможны те огромные преобразования, которые они совершали.

Так Александр Македонский прославился не только тем, что покорил Азию и дошел с ней до Индии, но и отменой налогов для своих граждан, строительством многочисленных дорог и городов, развитием земледелия и скотоводства.

Цезарь, захвативший почти всю Европы и рвавшийся со своей армией в Британию, остался в памяти еще и организатором бесплатной раздачи хлеба и массовыми зрелищами для своих граждан, тем самым завоевав их любовь и преданность. Из истории все знают о завоевательных походах Наполеона, но мало кто помнит, что этот государственный деятель провозгласил первый гражданский кодекс в Европе, защищающий права всех людей. Основные положения этого кодекса действуют во Франции и сегодня.

Петр I тоже был не только победителем в Северной войне и участником нескольких крымских военных компаний, но и создателем отечественной промышленности и кораблестроения, инициатором проведения крупнейшей денежной реформы в стране, когда счет стал вестись не на алтыны и деньги, а на рубли и копейки.

Успешные правители были умелыми полководцами, дальновидными политиками и эффективными управленцами. Они были способны достигать поставленных целей, и не раз это доказывали своими делами. Не только при жизни, но и даже после смерти их любили и боялись, с них брали пример, им подражали. Как правило, приказы таких людей выполнялись беспрекословно, а за неповиновение следовало жестокое наказание. С их именами на устах люди шли не только на самую тяжелую работу, но и на верную смерть. При этом великие правители были очень разными людьми не только по своему происхождению, но и по характеру, темпераменту, образованию, воспитанию, полученным знаниям, устремлениям и пристрастиям.

Так, учителем Александра Македонского был известный философ и мудрец Аристотель, а Наполеон закончил лишь кадетскую школу и в правописании часто делал ошибки. Царь Соломон был необыкновенно терпеливым и относительно миролюбивым царем, тогда как король Англии Ричард Львиное Сердце слыл не только быстрым в принятии важных решений, но и жестоким и воинственным, за что и получил своё грозное прозвище. Известная грузинская царица Тамара за время своего царствования не отдала ни одного приказа о смертной казни своих поданных, тогда как Петр I в борьбе за власть беспощадно уничтожал своих противников, не пощадив при этом даже своего родного сына. Известный фараон Египта Рамсес Великий успешно царствовал в стране более шестидесяти лет и умер своей смертью уже в преклонном возрасте, тогда как российский император Александр II, прозванный за проведение многочисленных реформ и отмену крепостного права в стране Освободителем, погиб в расцвете сил от рук террористов.

Но, несмотря на все различия, есть между великими правителями всех времен общее. То, что их объединяет, притягивает внимание всех поколений.

Долгое время историки и философы, экономисты и социологи, психологи и философы, бизнесмены и военные разных стран изучают биографии, труды и наследие великих правителей, их мотивы и причины принятия ими тех или иных управленческих решений. Результаты их деяний, причины великих побед и не менее громких поражений.

За время поисков были написаны тысячи книг и статей, проведено множество исследований, организованы сотни экспедиций в разные уголки нашей планеты, придуманы десятки моделей управления, созданы специальные науки: кратология, эдукология, акмеология, андрология, андрогогика, когнитология.

Вся эта работа совершалась лишь с одной целью — открыть тайну лидерства, восхождения человека на вершину власти, реализацию своих способностей, создания особого вида мышления и достижения самых амбициозных целей. Секрет того, как и почему успешные правители смогли сделать то, чего многим другим, возможно, более умным и талантливым, богатым и не менее одаренным, это оказалось не по силам.

Так в чем же секрет успешных лидеров? Можно ли повторить чужой успех? Что нужно знать и уметь лидерам? По какой причине лидерами могут стать лишь немногие? И как найти тех, кому это действительно по силам?

На эти вопросы я и попытался ответить в этой книге.

С чего всё началось, или начало всех начал

«Мы, разумные существа, не должны забывать, что наша цивилизация — лишь одно из замечательных явлений природы, зависящих от постоянного притока концентрированной энергии солнечного излучения».

Ю. Одум

Обычно считают, что стандартным методом проверки любой теории является полученный практический опыт или проведенные пробы с получением результатов. Но часто теорию нельзя проверить прямым экспериментом: для этого нет возможности или необходимых условий. И тогда на помощь приходят законы логики и здравого смысла. А еще принципы сталкинга, который предполагает постоянный поиск и преследование выбранной цели. Опираясь на них, оказывается возможным сделать некоторые умозаключения. И эти рассуждения будут иметь свою силу. Для этого необходимо найти лишь точку опоры. Скажем, там, откуда всё только начиналось…

Когда-то давно, миллиарды лет назад, не было ничего. Ни нашей планеты, ни самой жизни. Был только космос. И в нем царил так называемый «бульон», или, проще говоря, везде был хаос. Так длилось очень долго. Ученые говорят о миллионах и миллиардах лет. Но вот наступило время, когда ночь завершилась. Произошло зарождение жизни на земле.

Как это произошло до сих пор, ученым доподлинно не известно. Сегодня в современной науке существует несколько теорий сотворения мира. Как бы там ни было, после Большого ли взрыва во вселенной 13—15 млрд лет назад, или от удара огромного метеорита о землю, а может быть, от занесения «разумных» спор вместе с пылью из космоса, но на Земле зародилась жизнь. Это произошло примерно 4—5 млрд лет назад.

При этом, независимо от того, как это случилось, причиной возникновения жизни во всех этих случаях явилась энергия. Она была либо солнечного происхождения, либо из вакуума, в котором произошел гигантский взрыв, либо от космических носителей, принесших на нашу планету разумные, закодированные вещества, давшие импульс к развитию всего живого.

Без использования энергии не обошлось даже в не очень поддерживаемой современными учеными идее Аристотеля о самозарождении жизни из некого «активного начала», содержащегося в веществе. Он верил в то, например, что лягушки и насекомые заводятся в сырой почве, а черви рождаются в стоячих водах. В любом случае, для существования какой-либо активности нужна энергия. Иначе совершение работы будет просто невозможно. Тем более такой сложной, как создание жизни на Земле.

Итак, благодаря проявлению неизвестной нам энергии в мире зародилась жизнь. А что же такое мир? В широком смысле это всё, то существует вокруг нас. Вся вселенная. Если масштаб рассматриваемого понятия уменьшить, то миром можно обозначить лишь нашу Землю. То место, где обитают люди. Всё, что находится вокруг человека, состоит из материи. Чтобы мы ни увидели вокруг себя, к чему бы мы ни прикоснулись, чтобы не держали в руках — это всё материя (от лат. materia — «вещество»).

Более того, сам человек — это тоже материя. Разница лишь в том, что, в отличие от письменного стола или настольной лампы, это живая материя. Весь мир состоит из различного вида материй — живой и неживой. При этом и та, и другая материя существует вместе, рядом друг с другом, и значит, они связаны между собой. То есть оказывают друг на друга воздействие и находятся в определенной зависимости.

Действительно, например, водитель (живая материя), находящийся за рулем своего автомобиля (неживая материя) и управляющий им, оказывает влияние на свою машину. Благодаря его командам через приборы управления машина движется в заданном направлении, с определенной скоростью в соответствии с принятыми правилами дорожного движения. Таким образом, водитель может попасть из точки А в точку В. Но существует и обратная связь. Автомобиль тоже оказывает на человека влияние, перемещая его в пространстве и во времени, с разным уровнем затраты человеком своих физических и психических сил. При этом в человеке меняется его психофизиологическое состояние.

Поэтому мир можно определить как организацию живой и неживой материи, находящихся между собой в определенной связи и воздействующих друг на друга. При этом любая материя состоит из строительных блоков. Начинаются они с молекул. Их в материи огромное количество. Они находятся в непрерывном и беспорядочном движении, а перемещаясь, сталкиваются друг с другом, отскакивают и устремляются в разных направлениях. При этом сильное соударение молекул между собой вызывает достаточно энергии для того, чтобы вызвать перегруппировку различных элементов и возникновение нового набора связей. Так появляются новые соединения, а данное явление называют химической реакцией.

Таким образом, молекулы имеют возможность объединяться между собой, образовывать более сложные структуры, а живой организм имеет возможность функционировать. При этом активность молекул и их движение координируются энергией химических реакций. Без этого условия молекулы всегда бы находились в хаотическом движении, и образование новых соединений было бы невозможно.

Стремление молекул к беспорядочному движению подчинено природному закону энтропии (от греч. en trope — поворот, превращениеот греч. en, tropē — поворот, превращениеот греч. en, tropē — поворот, превращение), в соответствии с которым материя обладает свойством саморазрушения. При этом все процессы в природе идут в сторону увеличения энтропии. Или от порядка к беспорядку.

Например, управляя автомобилем во время движения, отпустите на какое-то время руль из рук. Можете попробовать перестать следить за своим здоровьем. Или бросить работу. Не появляться долгое время в своей семье. Оставить без руководства на месяц-другой свою компанию. В каждом случае будет действовать закон энтропии, и как результат — увеличивающиеся проблемы и разрушения. Наступит хаос. Выпустив руль машины, вы, скорее всего, её разобьете. При отсутствии внимания к здоровью, у вас появятся болезни. Ваш организм начнет быстро разрушаться. Бросив работу, вы потеряете возможность зарабатывать средства к существованию. Это путь к разрушению. Так же, как и в случае с семьёй — в ней точно начнутся серьезные проблемы. А свою компанию вы можете просто потерять. Это уже будет не сплоченная организация, а группа отдельных лиц, неспособных к единым и целенаправленным действиям.

Но всё это будет невозможно, если возникнет сила, способная направить беспорядочные, неуправляемые движения в противоположном направлении. В сторону порядка и организации в самой материи, которая, в свою очередь, создается из атомов. Атомы даже можно увидеть через специальные приборы. Чтобы изучить атомы, ученые нашли способ их расщепления на более мелкие частицы. И тогда они обнаружили, что атом состоит из протонов, нейтронов и электронов. В центре атома, занимая в нем пространство не более того, которое заняла бы маленькая виноградинка на огромном футбольном поле, находится ядро, состоящее из протонов и нейтронов. Остальное пространство в ядре занимают электроны, каждый из которых вращается вокруг ядра по определенной орбите. При этом элементарные частицы имеют разные заряды: электроны — отрицательный, протоны — положительный, а нейтроны — нулевой. Поскольку электрические заряды разных знаков притягиваются, положительно заряженные протоны ядра удерживают отрицательно заряженные электроны, и благодаря этому атом не разваливается. Сохраняется при этом и вся материя.

Несмотря на то, что живая и неживая материи состоят из одних и тех же молекул и элементарных частиц, они, конечно же, отличаются друг от друга. В первую очередь, способом связи между своими строительными блоками. И в этом их главное различие.

Живой материи присущи следующие признаки:

• в ней происходит обмен веществ и окислительно-восстановительные реакции;

• в основе этого вещества лежит клетка, способная усваивать пищу, расщеплять её и вырабатывать энергию, используя её для поддержания своего существования и дальнейшего роста;

• материя обладает способностью к воспроизводству себе подобных через структуру ДНК;

• она умеет приспосабливаться к изменяющимся условиям внешней среды;

• материя принимает участие в естественном отборе.

На этом основании к живой материи биологи относят простейшие одноклеточные организмы, такие как монеры, бактерии, другие протисты (или простейшие) виды одноклеточных и хорошо нам известных многоклеточных организмов растений и животных. К последним относится и самое разумное биологическое млекопитающее существо — человек. При этом важно отметить, что во всех перечисленных выше признаках у клеточных организмов производится обязательная следующая работа:

• получение и усвоение питательных веществ;

• поддержание функций всего организма;

• перенос материалов в организме из одного места в другое;

• реакция на внешние раздражители;

• движение;

• развитие;

• рост;

• размножение.

Неживая материя — это, соответственно, всё то, что не имеет данных признаков. В ней нет клетки и отсутствует дыхание как основной фактор, способствующий расщеплению пищи и получению запасенной в ней энергии.

Клетка является основным признаком живой материи. В клетке происходит процесс метаболизма — совокупность химических реакций, необходимых для её жизнедеятельности. При этом происходит поглощение и выделение энергии. Клеток в организме человека насчитывается миллиарды. Эти мельчайшие структуры и определяют состояние, именуемое жизнью. В них происходят огромное количество химических реакций с образованием необходимых веществ и выделением энергии. Клетки постоянно находятся в процессе обновления независимо от вида живого организма.

Например, амеба имеет всего лишь одну клетку, тогда как в человеческом организме ежедневно рождается и умирает около 1 млрд клеток. Энергию клетка получает за счет окисления кислородом полученных в виде пищи органических веществ. При этом основным видом топлива для клетки является горючая смесь, состоящая из глюкозы и жиров. Сжигаясь, они образуют энергию, воду и углекислый газ. Для того чтобы совершить любую физическую (функция физического тела) или психическую (функция головного мозга и органов чувств) работу, человеку нужна энергия. Повернуть голову, поднять руку, сказать слово — для всех этих действий нужна энергия. Переварить пищу в желудке — тоже нужна энергия. Совершить умственное усилие — и в этом случае без энергии не обойтись.

Без энергии жизнь в клетке немыслима. Это как воздушный шар, заполненный воздухом. Для того чтобы надуть такой шар, используется смесь гелия. Всё новые порции поступающей внутрь шара гелиевой смеси постепенно расправляют его стенки. Шар всё больше надувается. Так происходит до тех пор, пока в нем не останется свободного пространства. Если же шар проткнуть, то начнется утечка воздушной смеси, и вскоре он сдуется. В этом примере гелий — это энергия, а шар — клетка организма. Есть энергия, клетка живет и выполняет свою задачу. Как только поступление энергии прекратилось, клетка гибнет.

Человек не только гоминид в отряде приматов, отличающийся способностью создавать орудия труда, иметь членораздельную речь и абстрактное мышление, но и биологическое существо, обладающее мощнейшей внутренней энергетической установкой.

Исследования показали, что в состоянии покоя взрослый человек выделяет в течение часа в среднем такое количество тепла, которое, переведенное в механическую работу, способно поднять его тело на высоту 540 метров. А если использовать всю энергию, находящуюся в кровеносных артериях и сердце человеческого организма, на поднятие тела, то оно могло бы оказаться на высоте 6670 метров. Для сравнения: самые сильные локомотивы, предназначенные для проводки поездов в горах, не могут поднять свой собственный вес выше 825 метров. Эти машины оказываются слабее энергетического организма человека в 8 раз.

Человек представляет собой постоянно работающий энергетический насос. Сердце человека в спокойном состоянии за 1 минуту перекачивает 5 литров крови. А за 70 лет жизни это значение составляет 150 млн литров! Это в 2 млн раз превышает вес человека. То же самое относится и к воде, которую человек прокачивает через свой организм за свою жизнь в среднем около 75 тонн, что в 1000 раз больше его собственного веса. А все люди на планете, имеющие общий живой вес в 300 млн тонн, ежедневно вырабатывают 150 ГГВ энергии.

На нашей планете вся живая материя объединена в единую энергетическую систему, обеспечивающую постоянную выработку энергии для поддержани, и дальнейшего развития жизни на земле. При этом один вид материи является источником энергии для другого вида. Так, в мире существуют продуценты — зеленые растения, которые сами для себя, через процесс фотосинтеза, воды и солнечных лучей, могут создавать пищу. Растения, в свою очередь, являются пищей для животных, их поедающих. Эти животные, съедая растительную пищу, также получают энергию. Но существуют еще и плотоядные животные, которым тоже нужна пища. Они поедают растительноядных животных. Так получается природный круговорот, о котором красиво сказал один поэт:

«Над садом шел смутный шорох тысячи смертей.

Природа, обернувшаяся адом, свои дела вершила без затей:

Жук ел траву, жука клевала птица, хорек пил мозг из птичьей головы,

И страхом перекошенные лица ночных существ смотрели из травы.

Так вот — она, — гармония природы! Так вот — они, ночные голоса!

На безднах мук сияют наши воды, на безднах горя высятся леса!

Природы вековечная давильня объединяла смерть и бытие

В один клубок, но мысль была бессильна соединить два таинства ее!»

Выше обозначенную систему специалисты назвали трофической (от греч. трофи — пища). Схематично её можно изобразить так:

Энергия солнечного света — зеленые растения — процесс фотосинтеза — выделение энергии + образование органических веществ — потребление органических веществ в пищу другими животными + выделение энергии — употребление в пищу растительноядных животных плотоядными + выделение энергии — гибель плотоядных животных — образование органических веществ.

Важным является и то, что все уровни этой системы находятся в непосредственной связи и влияют друг на друга. Недаром говорится, что все мы из праха рождаемся, и после смерти в прах обратно превращаемся. Ученым уже давно известно, что организм человека состоит из водорода, кислорода, углерода, азота, кальция, фосфата, меди, никеля, кобальта, свинца, молибдена и еще сотен других веществ. Разве это не часть периодической таблицы Менделеева, отражающая структуру земли?

Некоторое время назад Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) пыталась бороться с малярией на островах в Индонезии. От этой страшной болезни ежегодно погибали сотни местных жителей. Борьбу начали с комаров, являющихся переносчиками малярии. Самолеты стали опрыскивать местность специальным раствором яда, известным под названием ДДТ. Через некоторое время комары были истреблены. Но при этом вдруг обнаружили, что возникли другие проблемы: оказалось, что через комаров яд попал в организм тараканов, которые их поедали, а те, в свою очередь, стали легкой добычей для ящериц, употреблявших в пищу тараканов в огромных количествах. Отравленные ящерицы становились жертвами кошек. Кошки, пораженные ДДТ, стали гибнуть в массовом количестве. В результате этого деревни местных жителей наводнили крысы, пришедшие из леса и принесшие с собой блох, зараженных чумной палочкой. Так в результате происходящего в природе трофического обмена и вмешательства человека чума на островах сменила малярию. Вскоре ВОЗ вынуждена была сбрасывать на парашютах в лес большое количество кошек, способных преградить путь лесным крысам.

Энергией пронизано всё вокруг. Сегодня известны различные её виды:

• Тепловая: энергия движения атомов, молекул, частиц какого-либо тела;

• Ядерная: энергия, получаемая при расщеплении ядра;

• Электрическая: энергия электромагнитного поля;

• Химическая: энергия превращения одних веществ в другие, отличающиеся от первых своим составом;

• Солнечная: энергия солнечного излучения.

Энергия — это одно из самых таинственных явлений на Земле. Кто видел электричество? Многие ли люди понимают действие законов термодинамики? Кто может объяснить работу ядерных частиц? И несмотря на это, весь мир управляется силами разного рода энергии: гравитационной, электромагнитной, ядерной. Ученые уже давно обнаружили электрическую активность в головном мозгу человека, который состоит всего-навсего из воды и питается глюкозой, а большая часть совершаемой им работы не осознается человеком и входит в его подсознательную часть.

Отдельные виды энергии образует сам человек. К ним относятся физическая, психическая и сексуальная энергии. При этом энергия существует в различных формах, и способна переходить из одной формы в другую. Так, например, на электростанциях происходит превращение химической энергии сгораемых каменного угля или нефти в электрическую энергию света и работающих электроприборов.

Любая система не только не способна совершать работу без энергии, но и энергию невозможно создать из ничего. Давно известны старые истины: «Из ничего ничего и получается», «На пустом месте всегда пусто бывает». Энергия не может просто так появиться. Но она может быть преобразована из одной формы в другую или получена из внешних источников. При этом часть полученной энергии всегда расходуется на выполнение какой-либо работы, а часть её теряется. Например, так происходит при работе автомобиля, где под определенным давлением горючая смесь подается в рабочие цилиндры двигателя и сгорает, образуя тепловую энергию. При этом часть высвободившийся энергии приводит в движение автомобиль, а часть её теряется и рассеивается через радиатор и выхлопную трубу, переходя в другую форму, уже неспособную совершать какую-либо полезную работу.

Примерно так же происходит и с человеком. Часть энергии он тратит на необходимую работу, а друга часть расходуется на тепло. При этом примерно 2% идет на потерю тепла вместе с испражнениями, 4—8% — на потерю с дыханием, 20—30% — на потери, связанные с испарением воды, а остальные 60—75% — на совершение различного вида работ.

Главным источником энергии для Земли является Солнце. Этот огромный шар, состоящий из водородно-гелиевой плазмы, обладает огромными энергетическим потенциалом. 1 м2 Солнца даёт 70 642 л. с. работы, мощности которой хватит, чтобы привести в движение все механизмы, находящиеся на Земле. 22 дня солнечного сияния по суммарной мощности равны количеству энергии, содержащейся во всех запасах органического топлива на Земле. И хотя на землю доходит только около 40% солнечного излучения, этого хватает, чтобы приводить в движение огромные массы воздуха в земной атмосфере, управлять погодой и климатом, формировать месторождения угля, нефти и газа, через реакцию фотосинтеза обеспечивать кислородом и необходимыми минеральными веществами все живые существа на нашей планете. Каждое из них представляет собой приемник и преобразователь энергии, поступающей от Солнца.

Поэт так сказал о том, что является самым важным для Земли:

«О солнце, ты живот и красота природы,

Источник вечности и образ божества!

Тобой живет земля, жив воздух, живы воды,

Душа времен и вещества!»

За источники энергии всегда велась и будет вестись борьба в мире. Это главное условие выживания человечества. При отсутствии энергии закроются заводы и фабрики, прекратят работать школы и больницы, остановится добывающая и перерабатывающая промышленность, сфера обслуживания и транспорт. Перестанут работать средства связи. Электро-, гидро-, тепловые и атомные станции остановятся. В домах невозможно будет жить. В них не будет тепла и света. Наступит хаос, и люди окажутся на грани вымирания. И причиной этого может быть только одно — отсутствие энергии, необходимой для существования и функционирования человека на земле.

---

Основные выводы:

✔ Жизнь на земле зародилась благодаря воздействию энергии.

✔ Вся жизнь подчинена законам получения, преобразования и сохранения энергии.

✔ Жизнь без энергии невозможна.

✔ Окружающий нас мир состоит из живой и неживой материи.

✔ Живая материя в своей основе имеет клетку и функционирует вследствие её способности расщеплять пищу и высвобождать энергию, необходимую для дальнейшей жизни.

✔ Вся живая материя объединена в единую энергосистему, где все уровни взаимосвязаны и влияют друг на друга.

✔ Любой живой организм нацелен на получение и расходование энергии наиболее эффективным путем.

✔ Человек — это биологическое существо, подчиненное законам природы и наделенное энергией, чувствами и разумом для совершения необходимой работы.

✔ Энергия (от греч. еnergeia) — это сила, создающая действие и направленное на выполнение какой-либо работы.

✔ Основой жизнедеятельности человека является его способность производить, сохранять и преобразовывать различные виды энергии.

О развитии человеческой цивилизации

«Все великие достижения человека были бы невозможны без энтузиазма»

Эмерсон

«Преимущества в ходе эволюции получают те организмы, которые приобрели способность усваивать новые формы энергии или научились полнее использовать химическую энергию, запасенную в других организмах»

В. И. Вернадский

На протяжении длительной части своей истории человечество довольно равнодушно относилось ко многим глобальным вопросам: вселенной, Земле, другим планетам, природе, устройству мира и законам, по которому он существует. Чем более эти вопросы были далеки от обыденной жизни человека, тем меньше люди на них обращали внимание. Большинство интересовалось лишь собой и теми условиями, которые помогали им наиболее комфортно и безбедно существовать в этом мире.

Но так поступали не все. Были среди них немногие, кто стремился приоткрыть великие тайны. Эти люди проводили опыты и исследования, создавали науки и участвовали в экспедициях, совершали открытия и рисковали своей жизнью. Так длилось тысячи лет, пока однажды всё не начало изменяться. В разных странах и на разных континентах у людей стал проявляться один общий интерес. Внимание и заинтересованность к тому, что кардинально стало преобразовывать жизнь человека. К источникам энергии. Именно они делали жизнь человека не только всё более приспособленной и безопасной, но и создавали условия для развития человека как индивида и личность.

Но эта увлеченность сформировалась не сразу. Для этого потребовалось много времени. Тысячи и тысячи лет. И началу этого процесса послужило чувство самосохранения. Этот инстинкт толкал человека к поиску способов выживания в дикой природе. Суровые условия существования постоянно испытывали малозащищенного человека на прочность своими климатическими изменениями, перепадами температуры, сильным ветром, дождями, засухой, землетрясениями, наводнениями, болезнями, нападениями диких животных. Для того чтобы противостоять этому, человеку, не обладавшему ни теплой шерстью, ни крепкими клыками, ни острыми когтями, необходимы были дополнительные условия. Те, которые могли бы смягчить его тяжелое существование. Человеку нужны были тепло, свет и пища. При наличии таких условий человек получал шанс на выживание. У него появлялась надежда. И всё это он смог получить, овладев первой доступной ему в те времена энергией — огнём.

Вокруг человека было огромное количество топлива. Бескрайние леса тянулись на тысячи километров. Со временем древний человек научился не только использовать огонь, посылаемый природой в виде молнии, солнца, лесных пожаров или при извержении вулканов, но и управлять им. Получать его не случайно, а тогда, когда это ему потребуется. Разводить огонь и поддерживать его. Кстати, в пещере вблизи Пекина современные археологи не так давно обнаружили следы костра, который, как было установлено, непрерывно горел в течение 500 тысяч. лет на одном месте. Сначала для добывания огня человек использовал трение твердого дерева о более мягкое. При таком воздействии можно было получить тлеющий уголек. А из него уже пламя. Потом человек усовершенствовал этот процесс. Он продолжал трение дерева, но уже в образовавшуюся лунку добавлял трут. Этот мягкий и легко воспламеняющийся материал делался из грибных наростов на дубе или ясене, с добавлением сухого мха и размельченной коры деревьев. Такое приспособление сокращало время добывания огня в несколько раз. Вспыхнувшая искра моментально поджигала сухой трут.

Но дерево имело свои недостатки. Оно часто намокало, было холодным зимой и сырым в сезон дождей. Нужно было искать замену. И человек её нашел. Он научился высекать искры при ударе двух камней друг о друга. Обычно для этого использовали серый колчедан, кварц и кремень.

Уже много позже появился «катализ» — способ получения огня при помощи катализатора. Принцип действия его был основан на использовании химического вещества, многократно ускоряющего происходящие реакции. В качестве катализаторов использовали металлы, кислоты, их оксиды и сульфиты. Так в мире появился прибор под названием «водородное огниво». Потом уже был изобретен аппарат Киппа, спички и зажигалка.

Огню, как первоначальному источнику энергии, человек всегда придавал большое значение. В вигваме у американских индейцев огонь занимал центральное место. Это было место расположения Великого Духа, посредника между Богом и человеком. У ацтеков огонь символизировал ритуальную смерть, выкуп и наказание, у буддистов — мудрость, сжигающую всякое невежество. У китайцев пламя обозначает присутствие божества, у христиан — религиозное рвение, мученичество и божественное откровение, у египтян — вдохновение, у индусов — свет, знание и жизненную энергию, посланную богами.

Человек поклонялся обожествленному огню: у римлян это были боги Вулкан и Плутон, у греков — Гефест и Плутос, у кельтов — Гоибниу, у скандинавов — Локи, у балтов — Габия, у индусов — Агни, у славян — Семаргл и Переплут.

Но одного источника энергии человеку было недостаточно. Ведь население земли быстро росло. Если в 4000 г. до н. э. на земле было не более 200 тысяч человек, то к 1000 г. до н. э. уже более 50 млн чел., а к началу 1 г. н. э. эта цифра возросла до 300 млн… В XVIII веке население земли превысило 1 млрд человек. И этот процесс продолжает ускоряться. Сейчас скорость размножения людей на планете составляет 3 человека в секунду.

В этих условиях одним собирательством и охотой человеку было не прокормиться. Леса быстро вырубались, а звери уничтожались. Нужен был постоянный источник пищи. Ведь даже в тропиках деревья плодоносят не круглый год. Тем более в северных широтах, где в холодный сезон понижается температура, замерзает вода, зимой идет снег, а растения теряют не только плоды, но и свои листья. В таких случаях необходимо было иметь запасы пищи, чтобы переждать суровое время или неблагоприятные условия. И человек не сидел сложа руки. Он пробовал заготавливать растительную пищу впрок. Делать запасы на длительное время. Это помогало, но ненадолго. Не было условий для долгого хранения запасов зерна, да и сам человек не был приучен к самодисциплине. Ему было тяжело себя сдерживать, когда рядом находились излишки пищи. Часто они быстро съедались людьми при появлении первых же признаков голода. Но в этом была и практическая польза. В результате таких заготовок пищи человек замечал, что случайно рассыпанные зерна прорастали и давали те же самые растения, за которыми ему нужно было ходить далеко, на другие территории. Часто такие походы были сопряжены с большим риском нападения диких зверей или воинов другого племени, охранявших свои территории. Эти наблюдения натолкнули человека на решение сеять зерна и собирать урожай прямо около своего жилья.

Так возникло земледелие. И возможность получить достаточное количество пищи с меньшими затратами. Но оставался вопрос — какую силу использовать для совершения этой огромной по своей трудоемкости работы? Ведь обработка земли требовала обширных и пригодных земель. А их было очень мало. В то время 90% всех земель занимали дремучие, труднопроходимые леса, болота и малопригодные для выращивания различных культур, почвы. В 1800 году в распоряжении у человека было всего лишь 7,4 млрд га сельскохозяйственных угодий или 3,2% от площади всей имеющейся земли. Человеку предстояло освоить огромные пространства земли: вырубить леса, осушить болота, прорыть оросительные каналы, построить плотины, изобрести сотни новых видов орудий труда. При этом у человека до определенного времени были лишь свои собственные руки. Или руки помощника, например члена семьи. Люди принялись усиленно распахивать и мотыжить землю, сажая на своем клочке земли семена необходимых ему растений. Позже на смену мотыге пришел деревянный плуг или соха. Считается, что первый плуг появился в Месопотамии 8000 г. до н. э. А уже в 3000 г. до н. э. в Египте постоянно выращивали пшеницу, ячмень, чечевицу, горох, бобовые, мак, смоковницу, виноград, яблоки, лен.

Чем сложнее стояла задача перед человеком, тем больше энергии она от него требовала. Семья без детей, подрастающих помощников и новых рабочих рук, была обречена на голодное существование. А часто и на вымирание. Также как и весь род, страна или государство.

Любая работа требовала рабочих рук. Человек быстро догадался, как можно значительно увеличить мускульную энергию. Условие было простое — чем больше здоровых и трудоспособных людей, тем больше можно совершить какой-либо работы. Появилось стремление иметь как можно больше зависимых работников, которые могли бы строить жилища, пахать землю, заготавливать дрова, пасти скот, добывать воду, воевать с врагами. Работы было очень много, и рабочих рук требовалась всё больше и больше. Но где их взять в таком количестве?

Помогла решить эту проблему война. Война за появившийся новый источник мускульной энергии, за человека. На заре своей истории во время многочисленных столкновений люди долго не могли придумать, что же делать с захваченными в плен врагами. Они представляли собой лишь ненужную обузу, которую надо кормить и содержать. Чтобы этого избежать, пленных просто убивали. Кому нравилось заниматься каннибализмом — съедали. Но потом чью-то умную голову осенило — ведь этих людей можно использовать выполнения работы! Для получения дополнительной энергии! Врагов стали брать в плен и обращать в рабство. Чем больше было пленных, тем больше энергии можно было получить в ходе войны.

Так был открыт еще один источник энергии — мускульная сила человека. Это было вторым, после огня мировым открытием в движении человека по пути развития своей цивилизации.

Как результат, стали быстро расти древние рабовладельческие государства: Индия — V–I век до н. э., Китай — V век до н. э. — I век н. э., Месопотамия и Египет — IV–III век до н. э., Греция — V–IV век до н. э…

Пиком такой формы стало образование крупнейшего рабовладельческого государства на рубеже двух эр — Древнего Рима. В те времена появились целые классы рабов: илоты в Спарте, пенесты в Фессалии, коринефоры в Сикионе, гимнесии в Аргосе, лелеги в Карин и многие другие виды рабов.

Со временем к захваченным в ходе войн военнопленным, обращенным в рабство, добавились заключенные в тюрьмах, свободные люди, проданные в рабство за долги, дети рабов, рожденные в неволе. Иногда рабами становились и по отцовской власти, позволявшей продавать своих детей и жену.

Греческий автор Афиней, ссылаясь на писателя III века до н. э. Ктесикла, сообщает, что согласно переписи 309 года до н. э. в Афинах было 400 тысяч рабов на 21 тысяч граждан. Примерно 20 рабов на одного свободного человека. Устоявшимся правилом было иметь в богатом доме 100 и более рабов. Даже у бедных семей было по нескольку дополнительных рабочих рук.

Рынок этого вида энергии был по тем временам огромным. Он измерялся миллионами купленных — проданных рабов. Он существовал в Европе, в Азии и на Востоке. В Древней Европе продажей рабов занимались на специальных рынках, которые были в Аквилле, Италии, Танаисе, устье Дона. На острове Делос за сутки продавалось более 10 тысяч рабов. После завоевания Эпира Римом в 168 г. до н. э. было продано в рабство 150 тысяч эпиротов. Длительное завоевание Галии в 1 в. до н. э. Цезарем сопровождалось продажей примерно 1 млн рабов.

Было рабство и в Киевской Руси. В X–XI вв. рабы или челядь составляла главную статью русского экспорта на черноморские и волжско-каспийские рынки. Купцы активно торговали лишними людьми, сбывая их на многочисленных невольничьих рынках и зарабатывая большие деньги.

С открытием Америки рабство появилось и там. Если в 1810 году в стране было 1,1 млн рабов, то в 1860 году из 27 млн человек в США 3,9 млн были рабами. Это составляло более 14% от всего населения страны. Это было объяснимо. Ведь такой труд обеспечивал США в те времена почти 70% мирового сбора хлопка и, значит, огромные прибыли. Норма прибыли в 1000% приводила к тому, что рабов требовалось всё больше и больше. Количество вывозимых рабов из Африки в XVIII веке увеличилось в несколько раз. При этом если в начале XIX века цена на здорового раба, так называемого prime field hands, составляла 400–600 долларов, то к середине века она выросла до 3000 долларов. Рабовладельческие фермы американского Юга были на 50% эффективнее нерабовладельческих ферм Севера. Бригадный подход, при котором один раб взрыхлял землю, второй разбивал комья, третий делал лунки для семян хлопка, пятый их прикрывал и за всем присматривал надсмотрщик, приносил хорошие результаты.

Но огромная армия рабов занималась не только тяжелой работой. Среди них была и «рабская интеллигенция» умственного и творческого труда: ученые, художники, писатели, скульпторы, артисты. Без приложения энергии этих людей и большого количества других рабочих рук не появились бы на свете такие величественные памятники истории, как афинский акрополь в Греции, знаменитые пирамиды в египетской Гизе, римский пантеон, дворец Саргона II в Дур-Шаррукине, ступа Санчи в Индии, Великая Китайская стена, храмовые комплексы в Карнаке и Луксоре, Пергамский алтарь и многие другие шедевры цивилизации.

Но со временем одной мускульной энергии человеку стало не хватать. Слишком уж грандиозные задачи перед ним стояли. Слишком много хотелось. Тогда, одновременно с развитием рынка рабов, человек обратил внимание на другой источник энергии, всё время находившийся рядом с человеком, — на животных. На тех из них, кто был более сильным и кого, конечно, можно было приручить: корова, лошадь, верблюд, бык, осел. В Африке — зебу и слон, в Южной Америке — альпак, в Тибете — як, у северных народов — олень.

Но главным помощником человека в этом списке на долгое время стала лошадь. Её тоже приходилось кормить и поить, но она была незаменима в работе. Всё началось с использованием лошадей сначала в военных действиях. Впервые лошадь появилась в боевой колеснице у кочевых народов Малой Азии, а затем в Древней Греции и Риме. В I веке до н. э. появляются воины, сидящие на первых прирученных диких лошадях — тарпанах. Это были скифы. Эти быстрые и воинственные кочевые племена показали успешный пример военного применения лошади. Они также научились использовать конское мясо, молоко и кожу. Это уже много позже стало известно, что мясо лошади очень питательно, а молоко содержит ценный молочный белок, а также такие вещества, как альбумин, казеин, глобулин. Питательность его увеличивается содержанием таких аминокислот, как лизин, тирозин, триптофан. Содержание сахара в лошадином молоке, кумысе может доходить до 7%.

Конечно, наши предки не имели таких данных, но они быстро догадались, что с лошадью нужно дружить. И вскоре началось быстрое разведение этих животных в Хорезме, Бактрии, Парфии, а позже и по всему миру.

Дело дошло до того, что лошадь стала почти членом семьи. А как иначе объяснить то, что вместе с хозяином захоронению подвергались и его любимые лошади? Такие факты установлены археологами, обнаружившими во время раскопок подобные захоронения.

Но главное было в другом. То, что больше всего привлекало человека. Это был так необходимый человеку новый источник энергии. Лошадь была способна значительно увеличить производительность его труда. Без неё не обходилась ни одна тяжелая работа. На лошадях пахали и бороновали землю, мололи хлеб, использовали в конных косилках, для вывозки леса, и перевозки различных грузов. На лошадях отправлялись в далекие походы и воевали.

Преимущества лошади — это её мощность, сила тяги, выносливость и скорость движения. Все эти параметры у лошади значительно выше, чем у других животных. Для определения КПД в работе для лошади была принята единица энергии в кгм, которая равна работе, совершаемой силой 1 кгс при перемещении точки приложения этой силы на расстояние 1 м по её направлению. При вспашке за рабочий день до 0,5 га лошадь способна проделывать путь до 22 км, производя при этом до 1,5–1,6 млн кгм работы. Известны случаи, когда лошадь перетаскивала массу более 20 т веса с одного места на другое.

Человеку просто необходим был такой мощный источник энергии. Лошадей разводили, берегли и охраняли. В те времена хорошая лошадь стояла, как сегодня приличная машина. С помощью лошади получили своё развитие ремесла и торговля, наука и техника. Овладев новым источником энергии, человек становился сильнее. Важность и длительность использования лошади была настолько сильной, что человек, уже много позже придумав паровую машину, так и не мог отказать себе в удовольствии сравнить её с лошадью…

Так поступил шотландский инженер Джеймс Уатт, который продал один из своих двигателей известному пивовару, надумавшему заменить машиной на своём производстве лошадь, приводившую в действие водяной насос. Благодаря этому мы до сих пор измеряем мощность двигателей в лошадиных силах. И нам известно, что одна лошадиная сила достаточна для поднятия массы груза на высоту 1 метр за 1 секунду. Или: 1 л. с. = 735,48875 Вт.

Со временем человек понял, какие необозримые горизонты перед ним открываются при получении новых видов энергии. Огонь, мускульная сила, скот были только началом движения в этом направлении. Внимание человека к энергии всё больше возрастало. Ведь он всё время стремился к развитию себя и окружающего мира. Человек понимал, что новая энергия поднимет его еще выше в саморазвитии, предоставит больше возможностей и благ.

Старт этой гонке был дан в XVIII веке в Голландии. Эта расположенная около моря и лежащая ниже его по уровню страна просто была предназначена для использования силы ветра. Именно здесь сначала изобрели «воздушные колесницы», передвигающиеся на колесах под парусом по гладкому песчаному берегу моря быстрее лошади, а потом принялись за усовершенствование ветряных мельниц.

Голландский ученый Симон Стевин, используя свои знания в математике, сделал несколько принципиальных изобретений, увеличивших производительность ветряных мельниц в несколько раз. Это быстро изменило облик всей страны. Крестьяне получили возможность осушать земли, получать всё больше хлеба и масла, а ремесленники — обрабатывать древесину, делая из неё бумагу и строительные материалы для кораблей. Используя энергию ветра, они так преуспели в этом занятии, что скоро небольшая страна стала одной из самых богатых в мире и смогла построить передовой флот своего времени. Сотни морских судов отправились в разные стороны океана, открывая для своего государства новые рынки и создавая торговые пути. Столица страны, Амстердам, быстро стала центром торговли и богатейшим городом Европы.

В XVIII веке энергетическую эстафету перехватила Англия. Там впервые обратили пристальное внимание на устройство, которое может давать электростатический разряд. Организатор производства Мэттью Болтон и инженер Джеймс Уатт создали «лунное общество», объединившее различных специалистов, изучавших необычные природные явления. В недрах этого клуба был создан конденсатор для охлаждения водяного пара. Весь фокус был в том, что если пар подается в цилиндры и при этом быстро охлаждается, то возникает градиент и образуется еще больше энергии. Это изобретение позволяло в 4 раз меньше тратить воды и такого дорогого угля на единицу энергии. Эти ученые запатентовали свои изобретения и получали свои честно заработанные проценты с каждой сэкономленной тонны угля и воды. Пример оказался заразительным.

Вскоре Ричард Тревитик направил пар в совершенно новое русло. Его паровая машина стала двигаться. Так появился «пыхтящий дьявол», как его окрестили в народе. Он создал двигатель, в котором сжатый пар приводил в движение механизмы машины. На свет появились движущаяся машина, а потом и паровоз. Скоро многократно возросли перевозки, давшие новый импульс развитию производства и торговли. Появлялись всё новее виды паровых двигателей. Ручной труд быстро замещался машинами. Рос КПД и производительность труда. Благодаря новой энергии в Европе появился средний класс.

Настоящая страсть к энергии настигла человека в XIX веке. К этому времени ученым стало понятно, что в результате горения-кипения и преобразования различных составляющих элементов энергия имеет возможность переходить из одной формы в другую. Так были открыты законы термодинамики.

Человек всё дальше врывался в глубины познания природы и окружающего мира. Ему нужна была энергия. Еще больше энергии. И хотя вопрос о выживании человека уже не стоял, соревнование между людьми и странами было в самом разгаре. Принцип власти изменился. Он гласил: кто быстрее освоит новые виды энергии, тот будет управлять миром. Ну или хотя бы его половиной. Всё новые и новые страны включались в эту гонку.

В 1772 году французами была организована морская экспедиция под руководством Джон Уолша. Этот человек, военный в отставке, был просто одержим электричеством. И он решил его искать под водой, в рыбе. К тому времени уже был известен морской скат, убивающий свои жертвы электрическим разрядом. Предполагалось исследовать его орган, вызывающий электричество, и создать подобную машину, способную генерировать такую же энергию. И как оказалось, в дальнейшем, это действительно можно было сделать.

Позже, на основании многочисленных исследований и совершенных экспедиций, итальянский естествоиспытатель, физик, химик и физиолог Алессандро Вольта создал первую электрическую машину, состоящую из стопок медных пластин и прокладок между ними, пропитанных жидкостью. Так появился на свет «искусственный электрический орган», или первая электрическая батарея. Позже был открыт электромагнетизм и изобретен телеграф.

XX век начался с новых открытий. Человек обнаружил первый радиоактивный элемент — радий. Это был необычный материал. Он светился в темноте и оставлял следы на фотопластинках. Это было похоже на чудо. Увлечение радием носило массовый характер. Ему приписывались чудодейственные свойства. Любой производитель мечтал использовать его в своем производстве. Радий добавляли в воду, посуду, стельки обуви, игрушки, одежду, и даже зубную пасту… Так обычные предметы ассоциировались с новизной, наукой и лучшим качеством.

Мария и Пьер Кюри, изучая необычное вещество, предположили, что оно обладает необыкновенным энергетическим потенциалом. Дальнейшие исследования подтвердили это предположение. Оказалось, что 1 грамм радия содержит энергию, который хватит, чтобы преобразовать 4000 тонн воды в пар, а 1 тонна радия может заменить 1000 тонн угля. Главным был вопрос, откуда же берется эта энергия?

И в этом месте на мировой сцене появляется А. Эйнштейн со своим знаменитым открытием E=mc2. Оно заключалось в том, что эта невиданная по силе энергия получается из распада ядра ядерного элемента. При этом процессе распада уменьшается масса самого вещества.

После этого, как в быстром калейдоскопе, проносятся, сменяя друг друга, всё новые и новые открытия: создание индукции, открытие переменного тока и возможность передавать его на длинные расстояния, массовая электрификация планеты и создание ядерной бомбы, строительство атомных электростанций и открытие новых источников энергии в виде нефти и газа.

Так энергия постепенно преобразовывала жизнь людей. 100 тысяч лет назад из Африки вышли первые человеческие особи, потом появился Homo Sapiens, неандертальцы, синантропы, питекантропы. За 40 тысяч лет человек прошел путь от каменного топора до компьютера. И всё это произошло благодаря тому, что у человека появлялись новые виды энергии, значительно вырастало производства, усложнялись технологии, образовывались передовые сообщества, являвшиеся двигателями мирового прогресса. Много позже такие объединения назвали империями. Они имели силы и возможность устанавливать своё господство, подчинять себе огромные территории, диктуя свою волю другим государствам и народам.

Наиболее крупными империями были:

Римская: 27 г. до н. э. — 476 г. н. э.

Македонская: 338–309 гг. до н. э.

Византийская: 305–1453 гг.

Ассирийская: X–VI в. до н. э.

Арабский халифат: VII в.

Османская: 1281–1923 гг.

Империя Великих Моголов: 1526–1857 гг.

Российская империя: 1721–1917 гг.

Французская: 1804–1871 гг.

Австро-Венгерская: 1867–1918 гг.

Британская: 1583–1997 гг.

Закономерность образования этих могущественных империй очевидна: там, где люди имели возможность концентрировать наибольшее количество энергии и, значит, совершить большой объем какой-либо работы, там и образуются самые сильные государства.

Если это была объединенная энергия людей или прирученных животных — то империи создавали самые сильные рабовладельческие государства и те, кто имел огромные, исчислявшихся миллионами голов рабочего скота, стада, — Персия, Рим, Византия. Когда человек стал использовать более эффективную тепловую, электрическую или ядерную энергию, то в лидеры среди империй вырвались те, кто смог первыми открыть и использовать эти виды энергии — государства Европы: Голландия, Франция, Россия, Англия.

Империи были двигателями в развития человеческой цивилизации. С их появлением стало возможным строительство тысяч новых городов, заводов и фабрик, сотни тысяч километров проложенных дорог и прорытых туннелей, наведенных мостов и создание совершенно новых отраслей науки.

И, конечно, дальнейшее движение человека к новым источникам энергии.

Сегодня не только все государства понимают значение энергии для своего развития, но и каждый человек на себе чувствует её влияние. Сейчас каждый хорошо разбирается в том, сколько стоит единица энергии в виде барреля нефти, кубометра газа или 1 кВт электричества, как это может повлиять не только на положение дел в государстве, но и на его личное благосостояние. Сегодня все мы задумываемся о том, какую батарейку купить для своих часов, каким видом топлива лучше всего заправить автомобиль, какой вид энергии дешевле использовать для отопления и освещения своей квартиры или частного дома. И сколько за это придется заплатить. Ведь энергия имеет свою цену.

Тем более, когда речь идет о человеческой жизни — одной из самых главных ценностей. Благодаря освоению энергии человек более чем в 3,5 раза увеличил продолжительность своей жизни. Именно настолько, в сравнении с другой живой материей, он поднял свою значимость в природе как носителя и преобразователя энергии.

Если средняя продолжительность жизни первобытного человека была 20–30 лет, то в 100 г. до н. э. она составляла уже 41 год, в 1300 г. н. э. — 52 года, к началу XX века — 66 лет, а к XXI веку — 75 и более лет. Ученые прогнозируют в ближайшем будущем продолжение жизни человека до 120 лет и даже более. И главным, что позволило достичь такого прогресса, была открытая и использованная человеком энергия.

Основные выводы:

✔ Человек всегда сознательно или бессознательно стремился к освоению новых источников энергии.

✔ Энергия помогла человеку не только выжить, но и иметь возможность для саморазвития и преобразования окружающего мира, значительно увеличив свою продолжительность жизни.

✔ Самыми могущественными в истории цивилизаций были те государства, которые овладевали новыми, всё более мощными источниками энергии.

Кто есть кто в этом мире?

«Мы — источник веселья и скорби рудник, мы — вместилище скверны и чистый родник, человек словно в зеркале мир многолик, он ничтожен, и он же — безмерно велик».

Омар Хайам

«Ничье воображение не способно придумать такого множества противоречивых чувств, какие обычно уживаются в одном человеческом сердце»

Ф. Ларошфуко

А что же представляет собой человек? По своей сути он есть биологическое существо. Неотделимая часть живого мира. Он состоит из живой материи и является частью природного мира. Как элемент природы, человек состоит из двух частей: животной (клетка — инстинкты) и человеческой (чувства — разум). При этом, как любой живой организм, человек в первую очередь зависим от энергии. Энергию человека можно разделить на три вида:

• Физическая энергия, позволяющая телу совершать какую-либо механическую работу. С помощью физической энергии человек может двигаться в окружающем пространстве и совершать физическую работу. Он может ходить, бегать, прыгать, ползать, махать руками и ногами и делать еще массу других действий как самостоятельно, так и вместе с другими предметами. Психическая энергия процессов, связанных с деятельностью нервной системы и головного мозга человека.

• Психическая энергия — это энергия психики (от греч. psychikos — душевный). Она определяется ощущениями, вниманием, мышлением, воображением, памятью, чувствами, волей, реакциями, речью, сознанием, эмоциями. Словом, всем тем, без чего просто немыслима жизнь каждого нормального человек и выполнение им различного рода задач в окружающем его социуме.

• Сексуальная энергия влечения одного пола к другому, направленная на продолжение своего рода и получение чувственных наслаждений. Важное отличие человека от животного заключается в том, что животное не может преобразовывать сексуальную энергию в другую форму, а человек, как показывают восточные практики, на это способен. Это было уже не раз доказано через проведенные и документально зафиксированные опыты с теми людьми, которые владеют этими уникальными техниками.

В организме человека энергия движется через определенные энергетические каналы. Она также имеет места входа и выхода. Это своего рода огромная энергетическая сеть, очень похожая на кровеносную систему организма. Каждый орган и все многочисленные системы в нем подключены к этой системе и полностью от неё зависят.

Наибольшие знания в этой области накопили ученые Востока, исторически рассматривающие мир, в отличие от западного человека, как единое целое. Они искали силы внутри самого человека, а не во внешних силах, окружающих его.

Так китайцы называют внутреннюю энергию человека «ин» и строят карту её потоков по каналам, называемым меридианами. В Японии эта энергия известна как «ки», с местом обитания в брюшной полости человека. Индусы говорят о «пране» и объясняют, что она сосредоточена во всех частях тела. Прана контролирует все процессы, происходящие в организме человека начиная с дыхания и до кровообращения. В этих странах на протяжении уже нескольких веков не только внимательно изучают энергетическую систему человека, но и успешно используют эти знания на благо самого человека и всего окружающего его мира.

В соответствии с этим знаниями организм человека имеет специальные энергетические области, где накапливается и циркулирует энергия. В теле человека она движется по тончайшим энергетическим каналам, которых насчитывается несколько десятков тысяч. Главным из них является позвоночный столб, осуществляющий прохождение основных потоков энергии к одному из главных потребителей и преобразователей энергии — головному мозгу. При этом если энергетические каналы загрязнены шлаками или повреждены, организм начинает испытывать нехватку питательных веществ, поступающих вместе с кровью. В этом случае болезнь не заставит себя долго ждать, и вскоре начнут возникать патологии. Для того чтобы этого избежать, разработана целая методика, физических и психических упражнений, позволяющих контролировать чистоту и работу всех энергетических центров и каналов. При этом человек получает возможность поддерживать своё физическое тело на высоком уровне функционирования и работоспособности.

Часть энергии получается человеком из пищи, которая в свою очередь добывается из окружающего мира — флоры и фауны. Также энергия поступает к нам из воздуха, земли и космоса. Отделить одну форму человеческой энергии от другой практически невозможно. Они находятся в постоянном соединении и изменении и могут преобразовываться из одного вида в другой. Причем невозможно определить, где заканчивается физическая и начинается психическая энергия. Настолько это незримые и до конца не понятные человеку грани. До сих пор для этого нет четких и понятных критериев, и специалисты не берутся в этом случае давать однозначные ответы.

Психика человека имеет особое значение. Основное её предназначение заключается в возможности восприятия человеком окружающего мира. Без этой каждое мгновение получаемой новой картинки человек не смог бы существовать. Он был бы не в состоянии ориентироваться в окружающем пространстве и принимать какие-либо самостоятельные решения.

Познание мира человеком происходит несколькими способами. Первый и самый главный — через органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. Каждый из этих органов специализируется на восприятии огромного количества стимулов, поступающих из окружающего мира.

Каждую секунду наши органы чувств воспринимают 10 млн битов информации, при этом 80% её принимается визуально. Из всей получаемой информации только 20–30% осознается человеком.

Сами же стимулы представляют собой потоки различного вида энергии. Каждый центр восприятия приспособлен к принятию конкретного вида энергии:

• зрение и слух — электромагнитной энергии;

• обоняние и вкус — химической;

• осязание — кинетической;

• движение тела — механической.

Этот принцип лежит в основе работы детектора лжи. В этом приборе отображаются различного вида энергии, когда при ответах на те или иные вопросы меняется сопротивление кожи человека и его теплоотдача. Таким образом, можно определить и построить зависимость от того, как человек реагирует на поступающую к нему информацию, говорит ли он при этом правду или нет.

Человек в этом смысл представляет собой преобразователь различного вида энергии, поступающей через органы чувств из внешнего мира. Именно это свойство лежит в основе проявления необычных качеств колдунов, знахарей, шаманов, магов и других людей, способных к введению себя в особое психическое состояние, называемое трансом.

Интересно, что чувства, возникающие в человеке, имеют непосредственную связь с действием, которое можно описать глаголами. Так, например, «горе» происходит от глагола «гореть», «грусть» — «грустить», «печаль» — «печёт», «радость» — от «рада».

При этом клетки человеческого организма, входящие в состав того или иного органа, способны улавливать потоки энергии своими рецепторами. Главное, на что они реагируют, это свет, давление, химические соединения, температура, магнитные поля и электрический ток. После приёма внешних стимулов органами чувств вся информация передается в центральную нервную систему. За эту работу в организме отвечают специальные клетки, входящие в состав нервной системы, — нейроны. В реакции на внешние стимулы нейроны играют одну из важнейших функций в организме человека. При возникновении стимула сенсорные клетки улавливают какое-либо раздражение, затем они передают электрический импульс в нервную систему, где нейроны головного или спинного мозга их принимают и только после этого следует определенная реакция человека. Этот процесс занимает разный период времени. Всё зависит от силы полученного внешнего стимула.

Обычно количество нейронов в организме человека — 1012. Но при увеличении энергии их количество значительно возрастает. Это значит, что увеличивается активность в работе головного мозга и центральной нервной системы. В этом смысле все люди на земле, имеющие совокупную общую массу в 300 млн тонн, похожи на огромный калорифер, работающий с мощностью 150 гигаватт в сутки.

При повышении нагрузки на человека увеличивается и расход его энергии. Так, если при нормальных условиях частота сердечных сокращений 65–70 ударов в минуту, то у спортсменов перед соревнованиями 80–90, у летчика-истребителя это значение достигает 90–100 ударов в минуту, а у космонавтов — 120–130.

Поступающие в виде стимулов потоки энергии в организм человека должны быть обязательно преобразованы в электрическую энергию, единственную форму энергии, которая способна передаваться по нервным волокнам в человеке.

Так, например, работают фоторецепторы глаз, где специальные молекулы-пигменты поглощают световую энергию и под этим воздействием изменяют свою форму. Это приводит к возникновению в мембране клетки электрического разряда, который передается на соседнюю нервную клетку, а та, в свою очередь, отправляет в мозг нервный импульс. Так происходит превращение световой энергии в электрическую, и восприятие человеком окружающих его предметов по форме, количеству и цвету. Переданная от органов чувств информация обрабатывается в центральной нервной системе и головном мозгу и далее в виде команд поступает на исполнение к железам и мышцам организма, являющимися органами, непосредственно выполняющими какую-либо работу.

Но для того, чтобы возник импульс в нейроне, необходимо достижение определенного порогового значения. Другими словами, стимул должен обладать определенной силой. Нейроны находятся только в двух состояниях: «включен» и, значит, готов к работе по передачу импульса, или «выключен». В этом случае какая-либо передача невозможна. Следовательно, если сила импульса меньше необходимого значения, то передача его не состоится.

При этом главными характеристиками стимула являются:

• частота: чем сильнее стимул, тем выше частота возникающих импульсов;

• длительность: чем больше сила стимула, тем дольше будет продолжаться импульс;

• количество разряжающихся нейронов: чем сильнее стимул, тем больше клеток ответят на него своими импульсами.

Все три характеристики зависят от силы поступающего импульса. Чем большей силой он обладает, тем быстрее и сильнее будет реакция человека на полученный стимул.

Зависимость в этом случае прямо пропорциональная. Чем сильнее жажда, тем больше хочется пить, чем сильнее голод, тем больше хочется есть. Давно известно, что человек по-разному относится к пище в зависимости от времени суток: до обеда это сильная потребность, которая требует своего быстрого удовлетворения. Другое дело — после обеда. Еда уже не представляет такой ценности, и человек испытывает к пище уже совсем другие ощущения. Иногда вплоть до отвращения.

Так же происходит и с человеком. Чем больше он получает положительных эмоций от занятия каким-либо делом, тем больше ему хочется этим заниматься дальше. Человеку нравится позитивное состояние, которое формируется от хорошо сделанной работы и достигнутых целей. В этом случае он чувствует себя успешным. И наоборот, если происходят частые ошибки, задачи не выполняются, а цели не достигаются — состояния внутреннего комфорта быстро пойдет на убыль. Наступят раздражительность и дискомфорт. И на это влияют нейроны.

Специалисты изучили их важность, проводя исследования воздействия алкоголя на нейроны пьющего человека. Давно известно негативное воздействия алкоголя на умственные способности человека. Кстати, медицинский словарь трактует алкоголь как «протоплазматический яд». При его воздействии со временем способности человека всё больше ухудшаются, ум алкоголика всё медленнее реагирует на различные ситуации, он становится неспособным к выполнению самых простых действий. Память такого человека ослабевает, он неверно решает элементарные арифметические действия, путается в таблице умножения, не может логически рассуждать и делать правильные выводы. Постепенно он всё больше деградирует и скоро просто выпадает из жизни своего социума, что быстро приводит такого человека к гибели. И связано это, как оказалось, с гибелью нейронов, ответственных за деятельность центральной нервной системы: каждые 100 г алкоголя убивают 33 000 нейронов.

Основные выводы:

✔ Человек как биологическое существо представляет собой сложную энергетическую машину по выработке, передаче, сохранению и распределению энергии.

✔ Основные виды энергии человека: физическая, психическая, сексуальная.

✔ Человек, в отличие от животных, может трансформировать один вид энергии в другой.

✔ Основой реакции организма на внешние стимулы являются нейроны, способные передавать электрические импульсы в нервную систему человека.

Почему мы все такие разные?

«Личность человека определяется как биологической наследственностью, так и средой. Сила нервной системы — прирожденное свойство, характер состоит во многом из приобретенных привычек»

И. П. Павлов

«Вся проблема мышления состоит в каждоактном преодолении кажущейся жизни. Причём этот акт необходимо повторять снова и снова. Кажущаяся жизнь преследует нас во всех уголках нашей души и мира, и мы должны изгонять её из всех уголков и делать это постоянно».

М. Мамардашвили

В мире нет одинаковых людей. Все мы отличаемся друг от друга не только местом обитания, ростом, весом, цветом волос или глаз, темпераментом или характером. Главное — это отличия в уровне функционирования центральной нервной системы и преобразованием поступающих в неё стимулов. Эти отличия возникают в цепи следующих последовательных действий:

стимул — клетка — импульс — нейрон — нервная система — реакция человека

Это принципиальное отличие и лежит в основе того, что все люди отличаются друг от друга. Это различие происходит не только потому, что по-разному действует нервная система каждого человека, но и потому, что на ментальном уровне человек по-разному оценивает происходящие вокруг него события. А значит, им делаются разные выводы, принимаются разные решения, совершают различные действия и, как следствие, получается разный результат.

Если восприятие человека ограничено органами чувств и у каждого сформированы свои ментальные модели (от лат. mentos — «ум»), то можно сделать вывод о том, что каждый человек имеет лишь своё, личное представление об этом мире. Получается, что между человеком и настоящей действительностью лежат только ему присущие представления, полученные в результате принятия и «считывания» поступающих из окружающей среды стимулов.

Это значительно сокращает возможность для человека понимания происходящих вокруг него процессов и явлений. А из этого огромного многообразия и состоит, по сути, жизнь человека. При этом он может иметь о них лишь смутное представление. Вроде как бы и понятно что-то, но вот что именно — точно определить невозможно. Это похоже на то, как если бы человек смотрел на мир через затонированное стекло автомобиля. На первый взгляд кажется, что за окном всё видно. Но если более внимательно рассматривать детали окружающих предметов, то вдруг окажется, что выглядят они часто неясными и какими-то размытыми. В темное время суток или в тумане они и вовсе становятся невидимыми. При этом чем больше плотность тонировки такого стекла, тем меньше человек способен что-либо вокруг себя точно увидеть. В состоянии плохой видимости и неопределенности на дороге двигаться на таком автомобиле просто опасно. Недаром для того, чтобы избежать аварийности, принят закон, запрещающий делать тонировку стекол выше установленного стандарта.

А если предметы человеку только смутно видны, то разве можно понять более сложные явления или события, происходящие вокруг них? Их связи и влияние друг на друга? Мысли людей? Их чувства? Ощущения? А потом сделать правильные выводы и предпринять адекватные действия? При этом если почти каждый знает, как тонировку со стекла можно в любой момент удалить, то, что делать со своим сознанием? Как очистить это мутное зеркало восприятия? Где и какие для этого найти средства?

Представьте себе огромную пирамиду с тысячью разных граней, уходящих в небо. А рядом с ней человека. Сталкиваясь только с одной гранью, находящейся прямо перед ним, он будет не в состоянии увидеть другую, находящуюся по другую сторону. И, часто получается так, что человек, видя только ту грань, которая находится перед ним, пытается сделать вывод целиком о всей пирамиде. Он ошибочно думает, что увиденное им равно всему тому, чего он не видит. При этом человек забывает, что различия могут касаться размера, цвета, структуры и еще массы других особенностей разных сторон этой сложной конструкции. Цельная картина не только мира, но и даже более простого сооружения ускользает. Не даёт понять всю сущность целиком. Слишком уж много сторон имеет этот мир, и часто человек оказывается не в состоянии представить общую картину в целом.

Именно поэтому человеку, например, переехавшему жить в другую страну и попавшему в незнакомую для себя социальную среду, необходимо время для адаптации. Ему нужно понять новые для него язык и законы, правила и порядки, особенности взаимоотношений и ценности, присущие этой группе людей. При этом, если он будет пользоваться только своим старым опытом, видеть только одну знакомую ему грань той самой пирамиды, он не сможет приспособиться к новым для себя условиям. Ведь новое для него место отличается от его привычного и знакомого. Ему кажется, здесь такие же люди. Они очень похожи. И всё же, несмотря на это, оказывается, что у них всё по-другому. И они просто так не примут чужого. Врожденное чувство настороженности к незнакомому человеку обязательно проявится. И если, например, не понимаешь языка — тебя не возьмут на работу. Не знаешь законов и правил чужой страны — придется набивать синяки, пока их не усвоишь. Не чтишь местные традиции — не завоюешь уважения и признания людей. А это уже ситуация, близкая к сложным условиям выживания.

Всем хорошо известна сказка про курочку Рябу. Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Снесла она как-то яйцо, но не простое, а золотое. Стали дед с бабой яйцо бить. Дед бил, бил — не разбил. Баба била, била — не разбила. Бежала мышка, хвостиком вильнула, упало яйцо и разбилось. Плачет дед, плачет баба….

А теперь самый сложный вопрос — для кого была написана это сказка? Варианты ответов: для детей до 10 лет, для детей старше 10 лет, для взрослых. Не торопитесь с ответом и вспомните пирамиду во всем её многообразии. Постарайтесь увидеть то, чего до вас никто не замечал. Потому что сказка-то оказалась написанной не для детей, а для взрослых. Ведь дед и баба всегда видели только обычное белое яйцо. Всю жизнь они разбивали куриные яйца и готовили себе яичницу. И всё было у них замечательно. Но вот возникла нестандартная ситуация. Курочка вдруг снесла не простое яйцо, а золотое. И дед с бабой, используя свой стереотип, начинают бить только что снесенное яйцо. Но яйцо не поддается! Оно сделано из другого, более прочного материала! Но они всё равно продолжают бить и удивляются, почему же оно не разбивается. Так зачем же бить золотое яйцо? Для чего? Какая цель? Из него обыкновенной яичницы всё равно не получится. Не лучше ли задуматься и распорядиться им по-другому? Сказка быль, да в ней намек. Намек простой. Не смогли дед с бабой преодолеть стереотип восприятия и увидеть другое.

Есть еще одна важная причина, ограничивающая познания человека об окружающем мире. Её можно обнаружить, не выходя из дома и не устраивая сложных исследований. Нужно просто встать перед одним предметом и внимательно себя в нем рассмотреть. Это волшебный предмет — зеркало. На первый взгляд кажется, что «Я» перед зеркалом в оригинале и «Он», отображающийся в нем, похожи друг на друга как две капли воды. То же лицо, глаза, фигура, одежда, мимика и жесты. «Он» также улыбается, хмурит брови и подмигивает, как и «я». И даже, например, шрам над бровью у него тоже есть. И находится он на том же месте. Но не проходит ощущение, что всё же «Я» и «Он» в чем-то разные. Но в чем? Если подумать, то ответ можно найти. Дело оказывается в том, что «Я» и «Он» — ассиметричны. Всё, что у меня находится справа, с его стороны будет располагаться слева. Если я протяну ему для приветствия правую руку, он в ответ мне протянет левую. Если я сгибаю правую ногу, то он — левую. И шрам у меня, оказывается, под правой бровью, а у него — под левой. И так во всем.

Думаю, что Луи Пастер не смотрелся в зеркало для того, чтобы это понять. Но, будучи ученым и изучая кристаллы органических соединений, однажды он обнаружил, что их структуры делятся на правые и левые, обладающими разными свойствами. И тогда догадка, ставшая потом мировым открытием, вдруг осенила его. В природе господствует асимметрия! Сама вселенная — это большая асимметрия! Весь человек — это тоже асимметрия! Жизнь — смерть, добро — зло, радость — горе, победа — поражение. Если есть черное, то существует и белое. Если мы приобретаем, то мы и теряем. Если человек рождается — то он и умирает. Так обстоит дело во всей живой и неживой природе.

Помните сказку об Алисе в Зазеркалье? В стране, где слова написаны задом наперед, пироги сначала раздают гостям, и только потом их режут, а белый рыцарь пытается впихнуть правую ногу в свой левый башмак…

Но, оказывается, если всё вокруг асимметрично, то и мышление человека тоже обладает этим свойством. Это значит, что человек постоянно находится в искаженном по отношению к себе мире. Получается, что мы все похожи на Алису, находящуюся в Зазеркалье. И мы воспринимаем окружающий нас мир через кривое зеркало, не видя реальное положение дел. Но если это так, то тогда человек находится в постоянном заблуждении не только по отношению к себе, но и ко всему окружающему его миру в целом.

Получается, человек видит вокруг себя каждую секунду времени не то, что есть в действительности. Если даже «Я» перед зеркалом и «ОН», отображающийся в нем, не равны друг другу, то что говорить о куда более сложных явлениях и процессах, происходящих вокруг человека! Значит, всё, что воспринимают наши органы зрения, — это не так. И не то. И может быть совсем наоборот. Всё вокруг обладает не теми качествами, чертами и свойствами. Ну или скажем так: не совсем теми. Это значит, человек видит всегда только «правое» или «левое», «белое» или «черное». Только одну сторону предмета. И тогда у него возникает иллюзия. Или майя. Мираж. То, что мы принимаем за настоящее. Но то, что таковым в реальности не является.

В одной английской шутке рассказывается о двух шотландцах, гуляющих за городом по зеленой лужайке и вдруг встречающих на своем пути белую овцу, стоящую к ним одним боком. При этом один из них делает глубокомысленный вывод о том, что все овцы в Англии белые. Другой же с ним не согласился и стал утверждать, что это совсем не так. По его мнению, в Англии всего одна овца. Да и у той только один бок белый.

Два человека в этой истории совсем по-разному смотрят на один предмет. При этом они делают совершенно разные выводы. А если задача усложнится и им нужно будет совместно принять какое-либо важное решение? Так, чтобы оно было верным? И, конечно, с выгодой для обоих и желательно с минимальными издержками? Это будет задача не из легких.

При этом возникают и другие мифы. Если органы чувств «обманывают» или дают не совсем верную информацию, то очевидно, что с мышлением человека происходит то же самое. Его мысли несут в себе однобокую информацию. И тогда его «белое» может быть совсем «не белым». Оно может нести в себе еще десятки оттенков и при тщательном рассмотрении оказаться скорее «серым» или даже «красным».

Но если человек думает ошибочно, то, следовательно, в его действиях тоже заложена ошибка. Неправильно поняв суть вещей, человек и поступает неверно, имея о них лишь смутное или даже ложное представление. Надо ли говорить о том, какой получается результат? Человек ожидал получить одно, а вместо этого имеет совсем другое. Но понимает ли эту ловушку сам человек? Иногда да. Часто нет. А кто-то и отказывается понимать. Так ведь легче, чем разбираться с этим зазеркальем. Асимметрия ведь никуда не исчезла. Её невозможно отменить чьим-то приказом или распоряжением. Она красной нитью прошла через все самые важные этапы человеческой деятельности:

восприятие — осмысление — действие — результат

Но есть и хорошая новость. Так происходит не потому, что человек сознательно стремился к этой ошибке. Это не зависит ни от его ума, ни от талантов, ни от способностей. Это свойство самой природы. И изменить это положение вещей никто не в состоянии. Поэтому человек, что бы он ни делал в своей жизни, просто обречен видеть все предметы и явления как несовершенные, незаконченные и неполноценные. А настоящая действительность будет всегда для него недоступна. Она всегда будет разная для разных людей. Как в одной известной истории, когда двое смотрят в лужу. При этом один видит отраженные в ней звезды, а другой лишь грязную воду.

В основе асимметричности лежит полярность. Если что-то находится на одном полюсе, то противоположное обязательно будет находиться на другом. Существующие полюса — это и не хорошо и не плохо. Это просто есть. Они дополняют друг друга, образуя единое целое.

Самим человеком давно подмечено, что всякая медаль имеет обратную строну. Возможность изменчивости всякого явления лежит в определенных пределах, её ограничивающих. Если солнце уходит, то заканчивается день. Война будет обозначать конец мира, развод — конец семьи, а смерть правителя — окончание его власти.

А бросая, скажем, мяч в стену и принимая его обратно, человек определяет границы изменчивости в игре. Он может её уменьшить, подойдя ближе к стене, или увеличить — отойдя от неё подальше, тем самым увеличивая расстояние между собой и стеной. В первом случае расстояние для полета мяча уменьшится, а во втором — увеличится. Одно лишь останется неизменным — дойдя до одной из границы в виде стены или человека, мяч полетит в обратную сторону. При этом, пока человек кидает мяч, границы этой игры будут существовать всегда. Они могут менять свои размеры и формы, но они не исчезнут. Подобно этой игре, всякое другое явление имеет также свои пределы или полярность.

Вот почему справедливо говорят «лучшее — враг хорошего», «нет худа без добра», «сколько веревочке не виться, а конец будет», «всякому терпению есть свой предел», «умеющий вовремя остановиться в беду не попадёт». Любое явление, доходя до своих предельных границ, как отскочивший от стены мяч, всегда стремится в обратную сторону.

Так, «хорошее», достигая своей предельной границы в виде «лучшего», перестает быть тем, чем оно было до сих пор. Оно трансформируется в форму «лучшего» и приобретает иные свойства. «Хорошее» достигает своего максимума в состоянии «лучшее» и будет готово начать движение в обратном направлении. Состояние «лучшее» начнет стремиться к «худшему». Вопрос только в размерах границ и скорости осуществления этого процесса. Часто очень быстро «лучшее» становится «худшим». Так не лучше ли, помня о полярности, оставаться в зоне «хорошего», не стремясь так быстро к своему пределу?

Справедливо будет сказать и то, что обратный процесс начинается еще до его окончания. Брошенный мяч, еще не долетевший до стены уже обладает эффектом отталкивания. Таковы правила игры. Иначе её просто не существовало бы. Именно здесь находится понимание выражений «поражение начинается на вершине славы», «откровение содержится в заблуждении».

Есть и другие примеры. Так, человек постоянно, день за днем, проявляя повышенную заботу о другом, постепенно приближается в своем стремлении к крайнему пределу. Его благие намерения в виде тщательной опеки могут обернуться тяжкими оковами для того, на кого они были направлены. Также человек терпит насилие только до какого-то определенного предела, после которого он становится бесстрашным воином и сражается с врагом уже не на жизнь, а на смерть. Не зря в древних трактатах о военном деле военачальнику, при окружении им врага, рекомендуется оставлять ему лазейку для отступления. Имея возможность отступить, враг скорее предпочтёт воспользоваться ею, чем умереть в полном окружении. При большой вероятности того, что он будет драться до последней капли крови, причинив еще больший ущерб своему противнику.

Биполярность просто необходима в природе. И тем более в общественных отношениях. На эту тему есть анекдот:

Проходит заседание политбюро, на котором обсуждается вопрос, в каких странах мира и когда должен победить социализм. После недолгих обсуждений все согласились с тем, что социализм должен победить во всех странах без исключения. И когда этот список с конкретными сроками был тут же утвержден, вдруг от одного из членов политбюро последовало неожиданное предложение — всё же оставить одну страну капиталистической. Это предложение вызвало недоумение всех присутствующих. Они с возмущением и непониманием стали перешептываться друг с другом. После долгой тишины от предложившего эту идею последовало объяснение. Оно заключалось в том, что на примере этой одной капиталистической страны другим социалистическим странам было бы полезно знать… хотя бы реальные цены на товары.

Так в чем же идея? Зачем нужна одна капиталистическая страна? Для сохранения биполярности. Для возможности иметь другие ориентиры, лучшего понимания ситуации и принятия более верных решений. А они уже обязательно приведут к нужным результатам.

Итак, для человека сложно целостно воспринимать окружающий мир. В головах людей часто господствует путаница, являющаяся следствием вселенной асимметрии, один из принципов которой гласит о том, что разные явления проявляются в разное время по — разному.

И человек, как правило, видит только «правое» или «левое», «хорошее» или «плохое», «доброе» или «злое». Что-то одно. Обычно то, что сразу бросается ему в глаза. Находится ближе всего. Что ему понятнее и проще. К чему он привык. С чем уже сталкивался. Что уже зафиксировала его память и прошлый опыт.

Чем ближе человек приближается к реальной действительности, сокращая разрыв между тем, что он себе представляет, и действительным мироустройством, тем лучше. Иначе он просто будет витать в облаках. Здесь важно иметь соответствие между своими желаниями и наличием возможностей. Недаром одно из лучших пожеланий для человека звучит: «Чтобы твои желания всегда соответствовали твоим возможностям».

Кстати, можно даже рассчитать коэффициент неудовлетворенности, существующий в человеке. Это будет разница между существующими желаниями и возможностью их удовлетворения.

Это важно, так как неудовлетворенные желания часто рождают фрустрацию (фрустрация — тщетное ожидание, расстройство) и повышенную агрессию. А это уже проблема. И для человека, и для тех, кто находится рядом с ним.

Но, несмотря на всю сложность процесса познания мира, человек всё равно к этому стремится. Сознательно или бессознательно, он понимает, что без такого движения невозможно понимание сути вещей или событий. Ведь как же тогда ориентироваться в своей жизни? Принимать решения? Действовать? Для лидера этот процесс является самым важным. Недаром так высоко ценятся те из них, кто способен держать в голове взаимоисключающие друг друга идеи и при этом принимать правильные управленческие решения.

Кстати, этимология слова «разум» (англ. intelligence) состоит из двух слов — inter, что значит «между», и legere — «читать». Получается «читать между». Между чем и чем? Предположу, что между чувствами и разумом, двумя разными мнениями, непохожими мыслями, отличающимися точками зрения, позициями, взглядами, идеями. И не просто читать, но и думать, наблюдать, слышать, делать выводы и принимать правильные решения.

Такой мудростью, например, обладал царь Соломон. Хорошо известны многочисленные истории о том, как он принимал решения. Они всегда были взвешенными и продуманными. Он всегда тщательно обдумывал всю имеющуюся у него информацию, проверял её и только после этого делал выводы. Соломон был мастером разрешать споры, предварительно выслушав враждующие между собой стороны. Это позволяло ему оценивать ситуацию в целом, и принимать безошибочные решения.

Так, однажды произошел спор между двумя женщинами. Яблоком раздора был маленький ребенок. Женщины никак не могли решить, кому же он принадлежит и кто его настоящая мать. Каждая из них со слезами на глазах горячо доказывала свою правоту, призывая бога и всех людей вокруг в свидетели. Каждая пыталась склонить царя на свою сторону. Соломон внимательно слушал их обеих. А потом, дождавшись, когда слезы высохнут у них на лице, вдруг предложил… разрубить ребенка пополам и каждой взять по одной части. Одна из женщин сразу же согласилась на это. Другая же, убитая горем, со слезами на глазах, попросила не делать этого и отдать ребенка своей сопернице. После этого Соломон понял, кто из них настоящая мать, стремящаяся сохранить своё дитя. А со временем в истории появился афоризм «принять соломоново решение».

Но несмотря ни на что, человек теоретически способен познать мир. Только для этого, в силу только что рассмотренного закона биполярности, нужно заплатить свою цену. Она складывается из следующего: развитый интеллект личности, избыточный уровень личной энергия и большой период времени.

По поводу интеллекта справедливости ради надо заметить, что за последнюю пару тысяч лет человечество в целом стало умнее. Люди стали больше знать, быстрее усваивать новую информацию, лучше ориентироваться в происходящих вокруг себя событиях. С энергией тоже более или менее понятно. Если есть этот внутренний импульс — можно ожидать последующих действий, нет его — тело и мысли останутся в состоянии покоя на прежнем месте. А вот со временем всё обстоит намного сложнее. Пока человек живет в среднем, по крайней мере в нашей стране, в среднем 70–75 лет. Часто люди не доживают и до этого возраста. Такого короткого периода времени явно недостаточно для познания мира. Как пошутил один из наших известных академиков, каждый ученый может стать нобелевским лауреатом, если только… проживет достаточно долго. И в этом есть своя доля правды.

Может быть, поэтому среди миллионов и миллионов людей на нашей планете есть совсем немного тех, кого мы называем мудрецами. Как правило, это люди с высоким интеллектом и энергией, которые посвящают всё свое время вопросам познания мира. Они ни днем ни ночью не устают над этим думать, выводя сложные математические формулы, открывая новые химические элементы или подбирая неповторимые по красоте рифмы для своей поэмы. Это могут быть философы и ученые, поэты и писатели, и просто все те, кто имеет желание думать. Анализировать и делать выводы. И время здесь играет важнейшую роль. Недаром говорится, что мудрым можно стать, только постоянно предаваясь размышлениям и анализируя всё происходящее вокруг. Именно для этого монахи и отшельники уходят в безлюдные леса, горы и пустыни. Там, вдали от людей с их страстями, противоречивыми желаниями и борьбой друг с другом, никто им не может помешать заниматься своим делом в тишине и покое столько времени, сколько для этого потребуется. Кстати, талмуд, священная книга иудеев, тоже подсказывает, что мудрым можно стать, лишь имея много свободного времени. Времени, в первую очередь, для размышлений.

А что есть время? Время — это энергия, заключенная в движущейся материи. И в ней движется человек. Из прошлого в настоящее и через него в будущее. При этом человек, по сравнению с другими формами живой материи, несомненно, обладает повышенной энергией. А как же по-другому совершить большую работу, не имея для этого достаточно энергии? Ведь мы знаем, что «из ничего ничего и получится».

Основные выводы:

✔ Человек обладает ограниченным сознанием, которое формируется его органами чувств, представлениями об окружающем мире и его асимметричностью.

✔ На этом основании у людей формируются разные ментальные модели.

✔ Человек отличается от другого человека разным функционированием нервной системы и преобразованием поступающих к нему стимулов.

✔ Наследственность человека определяет возможность, а среда — то, насколько эти возможности могут быть реализованы.

✔ В природе господствует принцип биполярности. Это служит источником рождения энергии.

✔ Человек не в состоянии понять мир целиком. Ему доступны для понимания лишь его отдельные части.

✔ Несмотря на это, сознательно и бессознательно человек стремится к пониманию себя и окружающего мира.

Zoon politikan

«Чем бы человек ни обладал на земле — прекрасным здоровьем, любыми благами жизни, он всё-таки недоволен, если не пользуется почетом у людей. Имея все возможные преимущества, он не чувствует себя удовлетворенным, если не занимает выгодное место в умах людей. Ничто не может отвлечь его от этой цели. Даже презирающие род людской, третирующие людей, как скотов, и те хотят, чтобы люди поклонялись и верили им».

Паскаль

«То, что для нас существенно необходимо, может появиться только из нас самих».

Юнг

Прошло уже несколько тысячелетий с тех пор, как человек, толкаемый сильнейшим инстинктом самосохранения, стал объединяться с себе подобными. Начало этому процессу положил, если верить Библии, сам Создатель. Это именно он сотворил из земного праха первого человека — Адама. И хотя Бог предоставил ему возможность дать имена каждому зверю и птице и выбрать себе из них помощника, Адам всё же чувствовал себя среди животных одиноким. Плохо ему было одному. То ли не мог он найти со зверями общий язык, то ли роль начальника над всеми животными ему никак не удавалась. А может быть, и сексуальная энергия требовала своего применения. Никто этого точно не знает, и об истинных причинах мы можем только догадываться. Как бы там ни было, вскоре Бог понял, что дело, начатое им, оказалось незаконченным. И тогда он решил исправить свою ошибку. Как известно, Бог усыпил Адама, взял из его тела ребро и создал из него женщину. Адам очень обрадовался появлению Евы. Наконец-то он обрел ту, о которой долго мечтал. Так появилась на земле первая семья. И самая первая, пусть очень маленькая, но организация. Перед первой семьей Богом была поставлена задача — плодиться, размножаться и править всеми животными на земле и море. Вскоре у Адама и Евы родились дети, и с тех пор люди стали быстро заселять землю. При этом роли распределились так: мужчина, как более сильный и агрессивный, стал главным добытчиком и защитником семьи, а женщина — как более слабая и менее агрессивная — продолжательницей рода, обработчицей добытого и хранительницей домашнего очага. Под последним подразумевалось, в первую очередь, сохранение огня.

В те времена человек стоял перед выбором: жить всем вместе или погибнуть поодиночке. Люди выбрали жизнь. Они стали объединяться. Шло время. Одно поколения людей сменяло другое. Создавались всё новые и новые объединения людей. Их становилось всё больше. Кровные родичи селились рядом. Так стали образовываться кланы.

Клан — это первые более или менее организованные группы людей, объединенных преимущественно кровными узами и ведущих своё начало от общих предков.

Все были родственниками всех. Невозможно было точно разобраться, кто и кому доводиться родственником. Дети были похожими друг на друга. Они были общими и воспитывались всей клановой семьей. Несколько кланов образовывали род. Несколько родов объединялись в племя. А те, в свою очередь, в общины.

Постепенно человек понял и почувствовал, что вместе легче не только выжить, но и сделать своё существование более безопасным и комфортным. Дело в том, что энергия одного, пусть даже сильного и смелого человека, всегда будет потенциально меньше, чем энергия нескольких объединенных между собой людей. Ведь объединившись, люди могли не только собрать больше съедобных плодов, наловить рыбы, добыть самого большого зверя, но расширить и укрепить свои жилища, изготовить новые орудия труда, приручить животных, вспахать и вырастить урожай на земле. Человек становился всё менее зависим от угрозы голодной смерти. Со временем у него даже стали оставаться запасы пищи. Можно было уже не каждый день ходить на охоту, собирать плоды или обрабатывать землю. Так у человека появилось свободное время. А когда он сыт, одет и находится в безопасности, то есть время заняться и другими делами.

Ну, например, глядя на звезды, поразмышлять о вечном. Придумать разных богов и многочисленные ритуалы поклонения им. Не для укрытия от непогоды, а для души построить храм. А еще нарисовать углем на камне картинку, сложить песню, сделать украшения.

И всё было бы хорошо, если бы не одна проблема. Люди, жившие вместе рядом, делившие один кров и пищу, семью и детей, не могли всегда жить в мире друг с другом. Среди них были те, кто не хотел так же, как другие, много работать, рисковать своей жизнью на охоте или сражаться в кровавой схватке с врагами. Находились те, кто своей силой, умом, коварством и жестокостью брал верх над другими. Они требовали для себя больше пищи, женщин, домашнего скота, орудий труда. Это были те, кто стремился утвердить свою власть и безраздельно пользоваться её плодами. Они хотели быть вожаками. Но при этом они, конечно же, встречали сопротивление других членов своего сообщества. Так возникали раздоры, конфликты, ссоры и убийства. Но человек все эти неудобства терпел. Он мирился с неизбежными потерями по одной причине — при существовании общественной организации человек, несмотря ни на что, всё же больше получал, чем терял. Неслучайно по мере того, как крепли первые организованные общности людей, как жизнь людей становилась всё более защищенной и безопасной, появилось одно из самых страшных по тем временам наказаний — изгнание из своего племени. Это означало лишение гарантированного крова и пищи, защиты и помощи своих соплеменников. Все понимали, что несчастный, подвергнутый такому наказанию, обрекался на верную смерть. Часто медленную и жестокую. От голода или холода, тяжелой болезни, острых клыков дикого животного.

Но человек боролся не только с суровой природой. Ему необходимо было выжить и в борьбе с более опасным зверем — другим человеком. Вражда между людьми возникла сразу, как только на земле появились первые люди. Думаю, что и Адам с Евой, не очень-то ладили между собой. Они не доверяли друг другу. Не делились своими мыслями и чувствами. У них были тайны друг от друга. Иначе как мог бы тогда коварный змей соблазнить Еву? Что уж говорить про их детей, когда родители показывали такой пример? Братья, появившиеся в этой семье, так ненавидели друг друга, что дело между ними дошло до смертоубийства, и Каин убил Авеля.

Отношение человека к человеку всегда было агрессивным. Инстинктивная программа на чужака, незнакомца, незваного гостя создавала образ опасного соперника, готового отнять пищу и жильё, орудия труда и добычу. Войны велись за охотничьи угодья, землю, скот, здоровых мужчин и женщин, которых потом превращали в рабов. К тому же даже небольшие отличия во внешнем виде, одежде или поведении другого человека, приводили к возникновению страха. А страх, как известно, всегда рождает ненависть и агрессию. В этих условиях самым быстрым и, как тогда людям казалось, верным решением было убить чужака. Этим, казалось, снимались видимые проблемы. Так до поры до времени люди и поступали, безжалостно истребляя друг друга. В те времена считалось за честь пролить чужую кровь, принести отрезанную голову врага, вырезанные части его тела. Или устроить пир, на котором главным блюдом были приготовленные на огне человеческие останки. Распространенный в то время каннибализм — это не придуманные путешественниками сказки. Это была реальная жизнь того времени. Убил врага — молодец! Посадил его голову на своё копьё — ты победитель! Ну а если еще и съел его — большой почет и уважение ждет тебя в родном племени. Ведь тогда ты — настоящий герой! Самый сильный и могущественный! По существовавшим в те времена преданиям сила побежденного врага передавалась тому, кто его съел.

В тех условиях при возникновении какого-либо вооруженного конфликта или тем более войны выиграть мог только тот, у кого было больше людей. Больше воинов, способных держать оружие и сражаться. Кто мог не только отразить нападение врага, но и уничтожить его, захватить его землю и все его богатства. Количество людей для враждующих сторон было определяющим. Ни один маленький род, небольшое племя, или слабое государство не имело шансов на выживание. И они всегда были вынуждены искать себе союзников. Даже, несмотря на угрозу потери независимости и части своих богатств. Только объединенные группы людей, союзы, конгломераты и альянсы могли исправить это положение. Чем менее были развиты средства уничтожения человека человеком, тем большая роль отводилась количеству солдат в армии. С небольшими отклонениями это продолжалось всю историю человеческой цивилизации. И сегодня численность народонаселения — это первое, что рассматривается среди основных ресурсов, имеющихся у государства.

Примеры Китая (население 1,3 млрд чел.) и Индии (население 1,2 млрд чел.) крупнейших по численности государств мира, составляющих 38% от всего населения земли и входящих в лидеры по темпам экономического развития, убедительно доказывают это.

Постепенно, кроме биологических, человек сформировал для себя и социальные потребности совместного проживания. На земле он стал жить среди себе подобных, образуя разного вида поселения. Сегодня другой жизни для себя человек уже не представляет. Нет у него иной возможности себя «показать и на других посмотреть». А еще наполниться новыми ощущениями и переживаниями. С кем же, как не с другим человеком, он будет соревноваться, конкурировать и бороться? Сравнивать себя? Показывать свои знания, рассказывать о достижениях? Гордиться ими? И, в конце концов, на кого же человеку направлять свои постоянно зарождающиеся чувства и желания? Ведь он может себя оценить только через отношения к себе других людей. Только так он самоопределяется в окружающем его мире.

Ну, например, чем было плохо Робинзону одному на необитаемом острове? После кораблекрушения в океане он выжил. Остался целым и невредимым. Даже обзавелся важными предметами для выживания с затонувшего корабля. У него была одежда, спички, немного еды, ружья, порох. Даже бочонок с крепким морским ромом сохранился. Со временем он оборудовал себе прочное жильё, укрывался в надежной пещере от непогоды. У него было в избытке растительной, а со временем и мясной пищи. Прирученные дикие козы давали молоко, а птицы несли в больших количествах яйца. Рыбы в океане было не счесть. Он научился выращивать зерно и выпекать хлеб, собирать сладкие ягоды и даже делать вкусные десерты. И еще у него оставалось время для путешествий по острову, самых разных размышлений и ведения своего дневника. Кажется, всё было устроено и можно жить, не тужить. Да и возвращаться домой ему совсем не хотелось. На материк, в свою бедную семью в большом городе и полуголодную жизнь, полную скитаний и лишений, в каждодневную борьбу за кусок хлеба. И всё же Робинзон не чувствовал себя счастливым. И когда он вдруг увидел чужой человеческий след на песке, он всё сразу понял. Это было как раз то, что долгое время не давало ему покоя. Наконец-то сбылось то, о чем он так мечтал. Ведь все эти годы его неосознанно тянуло к людям! И пусть даже были они дикарями и каннибалами. Всё равно! Это же были люди! И Пятница, первый человек, оказавшийся рядом с ним за долгие годы одиночества, стал для Робинзона воплощением своей давней мечты. Наконец-то появился тот, с кем можно перемолвиться словом, поделиться мыслями, рассказать историю, обменяться знаниями и умениями. Или просто, сидя рядом на закате, помечтать, глядя на появляющиеся ночные звезды.