12+
Оглавление - Как выучить английский язык
- Введение
- Как появилась эта книга
- О чем эта книга
- Для кого эта книга
- Структура книги
- Langformula.ru — интернет-приложение к книге
- Глава 1: Формула языка
- Можно ли выучить английский язык без преподавателя?
- Формула языка
- Знать — еще не значит уметь
- Practicing makes perfection
- Почему ваш уровень английского языка не может быть нулевым
- Выводы
- Глава 2: От чего зависит успех в изучении языка?
- Цель
- Мотивация
- Положительный настрой
- Самоорганизация
- Ваши возможности для учебы
- Сколько нужно времени, чтобы выучить язык?
- Выводы
- Глава 3: Как заниматься самостоятельно
- Трудный и легкий способы учить язык
- Этапы изучения языка
- Закладываем основы
- Правила чтения и произношения
- Минимум словарного запаса и грамматики
- Что даст знание основ само по себе?
- Как скоро я достигну базового уровня?
- Выбираем учебные пособия
- Зачем нужен учебник и как им пользоваться
- Обучающие сайты и программы
- Можно ли обойтись без учебных пособий?
- Элементы занятий и их соотношение
- План занятий
- Быстрый способ выучить английский
- 9 надежных способов не выучить английский язык
- Выводы
- Глава 4: Как учить слова
- Сколько нужно знать слов?
- Словари самых нужных слов
- Что значит «выучить» слово?
- Два подхода к пополнению словарного запаса
- Учим слова трудным способом
- Учим слова легким способом
- Как запоминать слова и не забывать их
- Запоминайте осмысленные слова, а не набор букв
- Контекст — мы знаем слово по его окружению
- Как эффективно учить слова с помощью карточек
- Электронные карточки на примере Quizlet
- Кривая забывания и программа Anki
- Запоминание слов в игровой форме
- 100 слов в день?
- Словарный запас — это не только отдельные слова
- Почему важно знать, как образуются слова
- Значения английских и русских слов редко совпадают на 100%
- Всегда обращайте внимание на произношение
- Экспериментируйте
- Выводы
- Глава 5: Грамматика — ключ к шифру языка
- Что такое грамматика и зачем она нужна?
- Удобные особенности английской грамматики
- Сколько на самом деле времен у английского глагола
- Значит ли это, что английская грамматика очень легкая?
- Две крайности в изучении грамматики
- Полный отказ от грамматики
- Чрезмерное увлечение грамматикой
- Истина где-то посередине
- Можно ли изучить всю грамматику?
- С чего начинается грамматика?
- Как заниматься грамматикой
- Какие программы и сайты помогают в изучении грамматики
- Выводы
- Глава 6: Чтение без мучения
- Что лучше читать и слушать: два главных правила
- Зачем нужно читать?
- Читать — значит понимать смысл
- Что читать?
- Главное — понять смысл
- Нужно ли выписывать все незнакомые слова?
- Читаем и учим слова
- Как развить навык чтения
- Выводы
- Глава 7: Не только слушать, но и слышать
- Почему английский язык такой «невнятный»?
- Главная трудность понимания на слух
- Как научиться слышать?
- Что послушать на английском?
- Видео на английском — что смотреть?
- Уровни сложности звучащей речи
- Сайты и программы для аудирования
- Трудности перевода
- Слушаем и учим слова
- Аудирование — самый ленивый способ заниматься английским языком
- Выводы
- Глава 8: Что, как и зачем писать на английском
- Как письменная и устная практика помогают в изучении языка
- Для чего нужно писать?
- Особенности письма: плохая новость и хорошая
- Как мы учимся писать?
- Письмо — это творчество!
- Рука к перу, перо к бумаге — что дальше?
- Устно-письменная речь
- Письма
- Дневник или блог
- Как нужно писать?
- Оттачиваем навык письма
- Выводы
- Глава 9: Как заговорить по-английски
- Почему считается, что научиться говорить трудно
- Можно ли научиться только говорить?
- А как же курсы «разговорного английского»?
- Что такое разговорный английский и почему его нельзя путать с неформальным
- Учимся говорить: три вида упражнений
- Развитие начальных навыков речи
- Насколько важно произношение
- Разговорная практика без собеседника
- Разговорная практика с собеседником
- Языковой обмен
- Где искать собеседников
- Психологический языковой барьер
- Совершенствование речи
- Практика в языковой среде
- Два мифа о погружении в языковую среду
- Выводы
- Заключение