Бесплатный фрагмент - Как учить английский, чтобы его знать

Вместо предисловия или как ребята из России и Китая играли в мяч по-английски

Я преподаю английский уже много лет. Самое приятное в моей работе — видеть горящие и благодарные глаза моих учеников, когда у них все получается, и они достигают высоких результатов. Поэтому я всегда рада делиться секретами овладения иностранным языком.

Но самое сложное — это учить своих детей. Может потому, что не хватает терпения, а возможно для собственных детей ты не являешься таким уж безоговорочным авторитетом в преподавании, как для твоих студентов. Недаром же говорят: «сапожник без сапог». Так до определенного времени было и со мной.

Однако, после поездки в Китай, мой 11-летний сын Евгений понял, что английский действительно нужен. Особенно, если ты любишь путешествовать. Беззаботно плавая в бассейне, российский школьник, а по совместительству мой сын никак не подозревал, что китайский мальчик подплывет к нему с приветствием по-английски «Hello! My name is Yunshen» и вопросом «What is your name?». Затем парень произнес: «Let’s play!», бросив Жене мяч. После этого Юншен из Китая и Евгений из России подружились, играли в мячик в бассейне и на площадке, разговаривали об интересных играх, о футболе, о любимых блюдах. И все это общение происходило на английском языке, который не был родным языком ни для российского, ни для китайского мальчика. Это ли не чудо? Они нашли общий язык, который на мое счастье оказался английским! К слову, китайский папа сразу заподозрил во мне училку английского. После нескольких моих подсказок Евгению, он спросил «English teacher?» Я не могла отрицать, радуясь тому, что китайцы тоже увлеченно постигают английский язык.

Это далеко не единственный пример, иллюстрирующий необходимость изучать иностранные языки. «Если вы знаете языки, вы везде будете как дома», говорил Эдмунд де Вааль, современный английский художник и писатель. Человек мира стремится жить в ногу со временем, и везде чувствовать себя как дома. В этом ему очень помогает знание иностранных языков.

Введение

При знакомстве с языками зачастую люди сталкиваются со схожими проблемами. Мои ученики очень часто задают одни и те же вопросы. Приходится много раз объяснять некоторые моменты. Поэтому мне хотелось бы собрать все рекомендации и ответы на большинство вопросов, возникающих при изучении английского языка, в этой книге. Книга имеет цель обобщить накопленный опыт и материал и представить его в простом виде, чтобы каждый изучающий английский язык мог найти ответ на интересующий его вопрос.

Очень часто люди хотят изучать язык, но не подозревают, как это правильно и эффективно сделать. Они с головой окунаются в пучину бездумной зубрежки, не имея системного представления о предмете. В любом деле есть свои закономерности, которые необходимо знать, перед тем как к нему приступить. Гораздо легче учить иностранный язык, зная, что представляет собой система языка, какие существуют методы организации учебной деятельности, приемы освоения лексики и грамматики. Именно поэтому в данной книге освещены все основные вопросы, необходимые для системного и эффективного изучения английского языка.

Книга рассказывает о ключевых моментах в процессе освоения языка. Восемнадцать глав посвящены разным важным аспектам. Сначала предлагается определить свою мотивацию и цели для изучения английского. Затем узнать свой уровень владения языком, чтобы осознать, к чему необходимо стремиться, какой путь пройти. Далее представлены основные инструменты, которые можно применять на каждом из уровней обучения. Язык предстает сложным объектом, включающим систему знаков и культуру народа; фонетику, лексику и грамматику; говорение, слушание, чтение и письмо. В книге разбираются все эти основные аспекты языка.

Сейчас существует множество ресурсов, помогающих изучать английский язык и раскрывающих отдельные моменты этого занимательного процесса. Даная книга поможет не потеряться в потоке информации, систематизировать ваши представления об английском языке и выработать свою действенную стратегию обучения.

Я желаю приоткрыть вам завесу тайного мира под названием «английский язык». Надеюсь, что эта книга поможет не только показать все преимущества владения этим бесценным инструментом, но и самим понять, как можно просто и быстро постигать азы иностранного языка. Вы удивитесь, насколько легко можно изучать английский, и что от этого можно получать не только пользу, но и удовольствие.

1. Значение английского языка в мире или зачем нам его учить

Возможно, вы не раз задавали себе вопрос: зачем учить иностранный язык? Как он сможет пригодиться в жизни? Нужно ли будущему или состоявшемуся инженеру, строителю, медику, военному, психологу, юристу, домохозяйке, бизнесмену знать языки?

Может быть, вы не так часто сталкивались с английским языком в своей жизни. Хотя, учитывая современную ситуацию в мире, это вряд ли возможно. На самом деле, мы встречаемся с иностранными языками повсюду. Мы просто перестали это замечать.

Меломан не расстается со своим плеером или смартфоном, нажимает заветную клавишу включения «on», надевает мощные наушники и слышит голос любимого исполнителя на английском языке. Он насвистывает и пробует подпевать, желая понять, о чем же говорится в этой классной, не отпускающей его песне.

Любитель компьютерных игр то и дело сталкивается с английскими фразами в любимой игре, он давно выучил их наизусть. «Check point» или «Level complete» — далеко не полный перечень из словарного запаса заядлого игромана, который прокачал свои скилы (skills — «навыки» по-английски) не только в игре, но и в языке.

Бизнесмен готовится к важной встрече с зарубежными инвесторами. Наглаженная рубашка, стильный галстук, безупречно начищенные туфли — вроде бы все идеально. Но он беспокоится о том, как пройдут переговоры, на каком уровне его иностранный, сможет ли он быть убедительным, используя английский язык.

Семья готовится к путешествию и наскоро запихивает в свой чемодан вместе с купальниками и сланцами русско-английский разговорник. А вдруг пригодится? Как заказать еду в ресторане или попросить комнату с видом на море? Как вызвать врача в случае болезни и объяснить ему, где болит?

Английский язык давно перестал быть чужим и диковинным, он прочно вошел в нашу жизнь в разных сферах. Он стал неотъемлемым атрибутом образованного и успешного человека. Успешность в наше сложное информационно насыщенное время определяется разными факторами.

Наверняка вы знаете, что есть определенные навыки, характеристики и черты личности, которые способствуют успеху в личной жизни и профессиональной деятельности. Это качества и умения успешного человека. Некоторые называют их навыками 21 века (21st century skills), гибкими навыками (soft skills), универсальными навыками или общекультурными компетенциями.

Представим данные качества в «Цветке успешности» — «Flower of success» (рис.1), имеющем девять лепестков — девять сфер жизни человека.

К этим сферам относятся:

— «Я» (осознание себя) — понимание себя, своих слабых и сильных сторон, своих потребностей, желаний и целей; критическое мышление, адекватная самооценка, принятие себя, целеустремленность;

— «Поведение» — знание психологии, особенностей характера и поведения людей, способов эффективного взаимодействия, сотрудничество, чувство юмора, умение адаптироваться к ситуации;

— «Речь» — владение речью, умение говорить и писать грамотно, убедительно и красиво, умение общаться с людьми: риторика, коммуникация, копирайтинг;

Рис. 1. Цветок успешности

— «Время» — умение организовать себя и свое время, активность и последовательность в достижении своих целей: организаторские способности, сила воли, самодисциплина, организованность и тайм-менеджмент;

— «Информация» — владение навыками работы с информацией и применения технических средств, умение пользоваться компьютером и различными программами и платформами: информационная, цифровая и техническая грамотность;

— «Здоровье и красота» — забота о своем здоровье и внешнем виде: правильное питание, спорт, гигиена, мода, красота, отсутствие вредных привычек;

— «Деньги и право» — финансовая и правовая грамотность;

— «Эрудиция» — широкий кругозор, образованность, информированность, знание основных мировых тенденций, а также культуры и истории своей страны, стремление развиваться и узнавать новое, знание иностранных языков;

— «Эксперт» — специальные знания, профессионализм, экспертность в какой-либо сфере, любовь к своему делу, стремление совершенствоваться в профессии.

Этот список можно представлять по-разному, продолжать и расширять. Но в одном мы точно уверены, что в него входит владение иностранными языками. В наше время трудно представить успешного человека, не знающего ни одного иностранного языка.

Невиданную популярность иностранных языков, а в особенности английского, можно объяснить процессами всемирной глобализации и интеграции. Развитие средств связи, Интернета, а также современной техники и транспортных средств привели к небывалому техническому прогрессу.

Мы можем спокойно общаться с людьми, живущими на другом конце планеты с помощью цифровых каналов коммуникации, в социальных сетях, в мессенджерах, по видеочату. Мы с легкостью перемещаемся в другую страну, преодолев расстояние в несколько десятков или даже сотен тысяч километров за считанные часы на сверхскоростном самолете.

У нас есть доступ к огромному массиву разнообразной информации в Интернете. Мы можем общаться с разными людьми, бывать в интересных местах, постоянно учиться и совершенствовать свои навыки, узнавать новости, изучать передовой опыт великих деятелей, читать книги, смотреть фильмы, посещать встречи, форумы, вебинары, конференции.

Получение данных, обмен информацией, общение с представителями разных стран и культур стало нашей повседневной реальностью.

Разве допустимо в современном информационно насыщенном мире лишать себя возможности участвовать во всеобщих процессах?

Человек, идущий в ногу со временем, желающий иметь широкий кругозор и перспективы карьерного роста, вряд ли сейчас задает себе вопрос о важности изучения иностранного языка. Для него он решен окончательно: знать языки сегодня жизненно необходимо!

По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) за 2014 г. около 92% опрошенных людей в России считают, что их детям необходимо знание английского языка. Людей спрашивали также о том, зачем учить иностранные языки. Большинство ответили, что языки нужны для общения, продвижения по работе, саморазвития, возможности путешествовать (см. рис. 2).

Рис. 2. Данные ВЦИОМ о преимуществах изучения иностранного языка

Кроме того, изучение языков — прекрасная тренировка для ума и возможность улучшить свою память. По данным журнала «Психология» изучение языков оказывает благотворное влияние на развитие мозга. Знатоки языка и билингвы отличаются способностями к многозадачности и концентрации внимания, у них развита память и умения ориентироваться и приспосабливаться.

Английский язык сейчас стал невероятно популярным и распространенным. Многие не без основания называют его мировым или глобальным языком. Английский считается «лингва франка» (lingua franca) — общим глобальным средством коммуникации между людьми, родными языками которых являются другие языки. Доктор филологических наук, профессор Кабакчи В. В. назвал процесс распространения английского языка в мире «глобанглизацией».

Несмотря на то, что всего в мире насчитывается около 7000 языков, большинство людей говорят на нескольких из них. По количеству носителей первое место в мире занимает китайский язык, на нем говорят более 1,5 миллиарда людей.

На английском говорят около 500 миллионов носителей языка. Это в основном жители США, Великобритании, Канады, Австралии, Новой Зеландии. Однако его используют в качестве второго или изучаемого языка более 1 миллиарда людей.

Получилось так, что именно английский язык распространился по всему миру сначала благодаря расширению Британской империи, потом из-за укрепления экономического и политического положения США, и наконец, благодаря глобализации, распространению массовой попкультуры, международных бизнес-связей, сетевых коммуникаций и Интернета.

На английском говорят во многих странах: Индии, Мальте, Пакистане, Кении, Ботсване, Гамбии, Сингапуре, Филиппинах, ЮАР и других. К тому же многие люди в Европе, Азии, да и других частях света изучают английский как иностранный. Например, более 65% населения Швеции, Нидерландов, Дании, Норвегии, Финляндии говорят на английском. Более 50% населения Малайзии, Южной Кореи, Вьетнама, Японии, Индонезии знают английский язык.

Когда мы с подругой путешествовали по Европе, во всех странах, в которых мы побывали, мы с успехом пользовались английским языком. При входе на стадион Камп-Ноу в Барселоне, нас спрашивали «английский или испанский?». После ответа «английский» нам давали брошюры на английском языке. Перед посадкой в экскурсионный автобус в Милане, у нас интересовались «английский или итальянский?». Во Франции, Германии, Италии, Испании, Финляндии мы заказывали еду в кафе, делали покупки, ориентировались в общественном транспорте на английском языке.

Если вы путешествуете по миру или планируете разговаривать с иностранцами, вы с высокой вероятностью встретите тех, с кем можно поговорить именно на английском, даже если вы не знаете других языков. Ведь доля говорящих на английском в мире — более 1/5. (см. рис. 3).

Рис. 3. Доля говорящих на английском языке в мире

По распространению в мире первая семерка языков выглядит так:

— Китайский — около 1,5 млрд. носителей.

— Английский — около 500 млн. носителей +1 млрд — второй язык.

— Хинди — около 490 млн. носителей.

— Испанский — около 425 млн. носителей.

— Арабский — около 300 млн. носителей.

— Русский — около 260 млн. носителей.

— Португальский — около 230 млн. носителей.

По данным из многих источников английский язык уже догнал и даже перегнал китайский язык по количеству человек, разговаривающих на нем (не только как на родном, но и как втором или иностранном языке). Конечно не стоит забывать и о других языках. Например, довольно популярными и часто изучаемыми в мире являются также французский и немецкий языки.

Английский — язык бизнеса, путешествий, образования, науки, техники. Большинство престижных вузов мира — англоязычные. Более 50% научных докладов, статьей публикуются на английском. По данным разных информационных агентств и бюро переводов Prima Vista (2016 г.) больше половины всех Интернет-ресурсов на английском языке (см. рис. 4). Большая часть мировой информации во всех сферах — новости, наука, спорт, развлечения — выходит на английском.

Знание английского языка будет полезным для разных специалистов. Спортсмены участвуют в соревнованиях, которые проходят в различных городах мира. Артисты выступают на сцене и гастролируют. Они часто бывают в разных странах. Им всегда пригодится иностранный язык.

Рис. 4. Иностранные языки в интернете

Военнослужащие могут участвовать в совместных учениях и маневрах, представлять свою технику на международной выставке вооружения, читать добытые карты и документы, проводить переговоры в радио эфире, беседовать с местными жителями в разных странах при выполнении служебного задания или миротворческих миссий.

Инженеры смогут изучить техническую документацию на иностранном языке и освоить новую аппаратуру, машины и приборы импортного производства. Большинство инструкций к технике на английском языке. Технический перевод сейчас востребован как никогда.

Бизнесмены, журналисты, представители культуры и искусства, да и многие другие часто путешествуют по работе, сотрудничают с людьми из других стран. Им необходимо общаться в командировках или при встрече с коллегами и партнерами на иностранных языках.

Ученые публикуют результаты своих исследований в международных журналах, подают заявки на гранты мировых научно-исследовательских организаций на английском языке. Они участвуют в международных конференциях, где часто рабочим языком является английский.

Опытные путешественники предпочитают самостоятельно бронировать отели и заказывать авиабилеты по привлекательным ценам на сайтах авиаперевозчиков. Без знания языка тут конечно не обойтись. А уж общение во время путешествий с местными жителями, несомненно, предполагает владение языком.

Программисты и IT специалисты изучают программы, большинство из которых используют английский язык. Все базовые современные языки программирования основаны на английских словах. Не говоря о том, что можно работать удаленно на международную компанию, тут без английского никак не обойтись. Этот список можно бесконечно продолжать.

А теперь представьте, какие возможности личностного роста и профессионального развития у вас открываются, если вы будете знать английский язык! А ведь это еще и польза для развития вашего ума, и памяти.

Нет ничего интереснее и увлекательнее, чем изучать языки. Если вы приложите усилия, то очень скоро почувствуете результат своей работы. Изучение английского языка без сомнения принесет вам удовольствие и пользу. А эта книга поможет вам эффективно организовать обучение. Мы верим, что у вас все получится и желаем успехов в освоении иностранных языков!

2. Сложности в изучении языка, которые легко преодолеть

Существует миф, что выучить иностранный язык очень сложно. Это не так, ведь вы же уже владеете как минимум одним вашим родным языком. Будучи homo sapiens (человеком разумным), вы уже обладаете способностью пользоваться речью. Овладеть еще одним или несколькими иностранными языками вполне возможно, надо только приложить определенные усилия.

Хорошая новость в том, что английский язык является одним из самых легких для изучения языков. В нем нет сложных категорий принадлежности к родам и падежам, его грамматика достаточно проста. Слова в нем в основном короткие и могут обозначать разные части речи зачастую без склонения и добавления дополнительных частей. Латиница, которая используется в английском, широко распространена в мире.

Делить языки на сложные и простые — неблагодарное занятие. Однако заметим, что самыми легкими для изучения принято считать английский и некоторые другие романо-германские языки, например, итальянский, испанский, португальский, французский.

Далее по сложности идет немецкий язык. В нем несколько больше грамматических категорий, чем в большинстве основных европейских языков. За немецким следует требующая немного больше усилий для изучения группа славянских языков, которая включает русский, украинский, белорусский, чешский, болгарский, сербский, хорватский и другие. Ну а самыми сложными в изучении обычно считают языки, имеющие отличающуюся систему письменности (иероглифы, арабская вязь). Это, к примеру, китайский, корейский, японский и арабский языки (см. рис.5).

Рис. 5. Самые легкие и самые сложные для изучения языки

Понятно, что данное деление весьма условно и многие языки просто не вошли в эту классификацию. Но главное, что для человека нет ничего невозможного. Стоит только захотеть, постараться, начать систематически заниматься и можно выучить любой, даже сложный язык.

Существует мнение, поддерживаемое рекламными лозунгами, что есть определенные методики вроде «волшебной таблетки», которые помогают выучить иностранный язык за очень короткий срок. Разные методики подробно рассматриваются в 6 главе. Объявления языковых курсов и школ пестрят заманчивыми предложениями освоить язык легко и быстро с помощью 25 кадра, методики НЛП, обучения во сне, полного погружения. Спешим вас расстроить, что нет чудодейственного способа быстро выучить язык без старания и собственного осознания того, что вам нужно, и как вы к этому будете идти.

Ведь, чтобы достичь результата в любом деле, надо приложить немалые усилия. Как говорится в одной известной пословице: «Тяжело в учении, легко в бою». Нельзя научиться подтягиваться или отжиматься, не тренируясь и не занимаясь спортом. Невозможно научиться водить машину сразу без практики вождения.

Ключевыми моментами в достижении определенного результата является наличие мотивации и цели, самоорганизация и систематичность занятий. Человек, который точно знает, зачем ему необходимо изучение английского, сможет выучить язык гораздо быстрее и эффективнее, чем тот который просто так хочет изучать иностранный, или потому что «надо».

Заниматься нужно постоянно, периодически, желательно в течение продолжительного периода времени. Самое трудное всегда в начале пути. Главное, не сойти с дороги раньше времени, не давать себе лениться, не отказаться от идеи, пока не достигнуты определенные результаты. Это как с похудением или отказом от вредной привычки. Необходимо не сорваться раньше времени, а действовать, пока изучение языка не войдет в привычку.

Зато, если вы пройдете первый сложный отрезок пути постижения английского языка, в дальнейшем вам будет все легче и интереснее учиться. Рано или поздно количество ваших занятий перейдет в качество владения иностранным языком.

Существует кривая научения — график, который показывает успех обучения в зависимости от количества пройденных занятий (Рис.6). Этот график показывает, что сначала прогресс идет очень медленно. С накоплением определенного количества знаний и умений, кривая резко взмывает вверх, то есть наступает момент, когда эффективность обучения многократно возрастает. Ваша задача — не бросать учиться до этого момента, чтобы ощутить результаты своего труда.

Если вы убедились в необходимости обучаться и имеете перед собой конкретную цель — полдела сделано. Цель лучше определить конкретно для себя. Например, чтобы сдать экзамен, чтобы поехать в заграничную поездку, чтобы общаться с зарубежным другом, чтобы претендовать на высокую должность в международной компании. Изучая язык, помните о своей цели и о преимуществах, которые даст вам знание английского.

Рис. 6. Кривая научения

Но существуют различные препятствия, которые могут тормозить успешное освоение английского языка. Например, боязнь ошибки; невозможность использовать эффективные техники, ресурсы и технологии; страх общения; непонимание грамматических структур или другие. Спешим вас заверить, все страхи можно преодолеть. Не так страшен черт, как его малюют.

Рассмотрим, какие основные трудности могут возникнуть в изучении английского языка:

— Боязнь заговорить, трудности общения.

— Непонимание английской речи на слух.

— Плохая память, слабое запоминание слов.

— Грамматические трудности, ошибки в построении фраз.

— Плохое произношение, невозможность избавиться от акцента.

— Отсутствие времени и условий для обучения.

— Слабое понимание того, как лучше организовать обучение для достижения результата («пробовал все, но нет системы»).

Хотим вас успокоить, многие при изучении иностранных языков сталкиваются с этими трудностями. Их довольно легко преодолеть. Существует много способов совершенствовать свои языковые навыки. При использовании комплекса методов в системе, эффективность изучения языков возрастает в несколько раз. А трудности уходят и растворяются. Об этих методах и способах преодоления трудностей будет подробно говориться в следующих главах.

3. Что представляет собой язык: матрица языка

Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «язык»? Язык до Киева доведет. Язык мой — враг мой. Язык разум открывает. Так что же такое язык?

Есть одна восточная притча, прекрасно раскрывающая многогранность и силу языка. Однажды царь приказал своему визирю приготовить самое вкусное и сладкое блюдо на свете. Визирь принес царю жареный язык. Он сказал, что нет ничего слаще языка, ведь с помощью языка и слов можно похвалить и ободрить человека, признаться в любви. На следующий день царь приказал приготовить самое горькое блюдо. И вновь визирь преподнес язык, на этот раз под острым соусом. Царь очень удивился. А визирь объяснил, что ничего на свете не может быть горше языка. Словами можно человека обидеть, оболгать, обругать. Язык — это великая сила. И только от вас зависит, как вы будете использовать эту мощную энергию языка.

Чтобы изучать язык, необходимо понимать, что он собой представляет, из каких аспектов состоит. Очень важно иметь системное представление о языке. Язык — это живой организм, который живет вместе с теми, кто им пользуется. Он постоянно видоизменяется, приспосабливается к окружающей обстановке, развивается вместе с обществом.

Язык — комплексное, многоаспектное, многоуровневое понятие. Язык может выступать в трех основных проявлениях:

— как инструмент общения и передачи информации,

— как знаковая система,

— как неотъемлемая часть культуры народа.

В первую очередь, язык — средство коммуникации, познания, воздействия. Это сложная живая система, которой пользуется народ, говорящий на нем для общения, обмена и передачи информации, диалога, в том числе межкультурного. Человек — существо социальное, он не может прожить без коллектива, без общения с другими людьми (см. рис. 7). Поэтому язык очень важен в жизни. Он помогает людям общаться друг с другом, передавать новости, полезную информацию, делиться эмоциями и впечатлениями. Коммуникация может проходить как устно, так и письменно через текстовые сообщения, письма, книги.

Рис. 7. Язык — средство общения

Язык, по большому счету — знаковая система, то есть это набор символов и правил их употребления. Он необходим, чтобы с его помощью можно было выразить любую мысль, обозначить любое понятие. Многие знаковые системы известны нам из повседневной жизни. Это дорожные знаки, цвета светофора, ноты. В любой знаковой системе центральной фигурой является знак, символ. Каждый символ имеет две основные стороны: оболочку, внешний облик (как он выглядит, пишется, обозначается) и значение (что он обозначает, какое понятие он представляет, какой смысл несет). Например, заметив знак «М», мы понимаем, что здесь находится станция метро.

Язык — это также проявление культуры того народа, который им пользуется. Язык отражает менталитет людей и страны. Язык помогает передавать историческую, социальную и культурную информацию народности. Как говорила американская писательница Рита Мэй Браун «Язык — это дорожная карта культуры. Он поведает, откуда пришли его люди и куда идут». Различия между языками, обусловлены, прежде всего, различием культур.

В любом языке есть слова, не имеющие однословного перевода в других языках. Некоторые понятия обозначаются по-разному в разных языках чаще всего из-за явлений местной культуры. Например, двум русским словам «девочка» и «девушка» соответствует одно английское «girl»; напротив, двум английским «bank» — «берег реки» и «shore» — «берег моря» соответствует одно русское «берег». В английском языке нет различия между обращениями «ты» и «вы». Оба они обозначаются словом «you».

Язык — это многоуровневая система, включающая в себя несколько слоев (см. рис. 8). Основные уровни: фонетика, морфология, синтаксис.

Фонетика — это звуки и буквы, то есть самые малые части слова. Буквы можно сравнить с атомами — мельчайшими частицами. Атомы, объединяясь, образуют молекулы, как буквы, соединяясь, превращаются в слова. Совокупность слов — это лексика или словарный запас языка.

Морфология изучает целые слова и значимые части слова, такие как корень, приставку (префикс), суффикс, окончание (флексию). Морфология также имеет дело с частями речи, такими как имя существительное (кто? что?), имя прилагательное (какой? какая? какое?), глагол (что делать?), наречие (как?) и др. Если продолжить наши аналогии, то молекулы составляют органы, как слова составляют предложения.

Синтаксис изучает способы образования предложений, то есть то, как соединяются слова, чтобы образовать связную речь. Развивая наши ассоциации языка с живым организмом, можем представить, что предложения — органы соединяются в тексты — системы (нервная, кровеносная и др.). А вся совокупность текстов уже формирует целостную систему языка как живого организма.

Рис. 8. Уровни языковой системы

Неотъемлемые части любого языка — это фонетика, лексика и грамматика. Фонетика — как произносятся слова. Грамматика имеет дело с правилами, по которым строятся предложения и фразы. Лексика — это сами слова определенного языка. Лексика — кирпичи или плиты, с помощью которых мы строим дом нашего владения иностранным языком. Грамматика — это каркас или архитектурный план, по которому кирпичи должны соединиться между собой, чтобы наш иноязычный дом стоял ровно, не падал и был прочным и красивым. Лексика и грамматика — две стороны одной медали, их нельзя разделить.

Язык непосредственно связан с понятием речи. Язык в действии, язык, который используется — это речь (см. рис.9).

Рис. 9. Язык и речь

Существуют четыре типа речевой деятельности. Это говорение, чтение, письмо и аудирование (восприятие на слух, слушание и понимание). Некоторые специалисты относят к типам речевой деятельности также перевод. Говорение — способность говорить на языке, производить диалогические и монологические сообщения. Чтение — умение читать, понимание прочитанного текста на иностранном языке. Бывают разные виды чтения: с полным пониманием, с поиском определенной информации, с ознакомлением с основной идеей текста. Аудирование — восприятие речи на слух, оно помогает нам понимать услышанную речь. Письмо — умение использовать письменную речь, писать письма, резюме, заполнять анкету.

Таким образом, язык представляет собой сложную многогранную структуру связанных между собой элементов. При изучении иностранного языка надо понимать, из чего он состоит. Необходимо знать, что важны и фонетика (как произносятся звуки), и лексика (слова), и грамматика (правила построения фраз), то есть и система единиц, и система правил. Уделять внимание следует разным аспектам: говорению и аудированию (устная речь), чтению и письму (письменная речь). Также необходимо помнить о языке, как носителе культурной информации, представляющей свой народ. Надо знакомиться с культурными особенностями и реалиями стран изучаемого языка, чтобы лучше понимать язык.

4. Уровни владения языком или к чему надо стремиться

Что значит знать язык, уметь им пользоваться? Многие вкладывают в эту фразу разный смысл. Часто, не задумываясь, мы пишем в анкете в строке уровня владения иностранными языками «читаю, перевожу со словарем». Это, вероятно, означает не самую высокую степень владения иностранным языком. Люди по-разному понимают знание языка. Кому-то достаточно уметь совершать покупки и общаться на бытовом уровне, а кто-то желает читать Шекспира в оригинале.

Большинство знатоков утверждают, что знать иностранный язык в совершенстве практически невозможно, ведь любой живой язык — это весьма сложная система с множеством своих слов, понятий, значений, культурных реалий и ассоциаций, которая постоянно меняется. Однако не стоит отчаиваться, ведь в человеке заложено стремление к совершенству.

Когда мы можем утверждать, что выучили язык? При каких условиях целесообразно говорить «я знаю английский язык»? На эти вопросы нет однозначного ответа, т.к. существуют различные уровни владения языком. Прежде чем продолжить изучение языка, необходимо определить свой уровень, узнать на какой ступени владения английским вы находитесь, сколько ступеней еще предстоит пройти.

Для определения уровня можно вспомнить оценки по иностранному языку из школы, училища или вуза, ваши достижения во время участия в олимпиадах, международных мероприятиях, результаты ЕГЭ по иностранному языку, если вы его сдавали. Вы также можете учесть отзывы ваших учителей по иностранному языку; иностранцев, с которыми вам довелось общаться. Помимо этого, существуют общепризнанные доступные критерии для оценки вашего уровня.

Рис. 10. Уровни владения иностранным языком

В сообществе преподавателей иностранных языков в основном придерживаются классификации уровня владения языками Совета Европы. Общеевропейская шкала языковой компетенции (The Common European Framework of Reference for Languages или CEFR) — специально разработанная классификация уровней владения европейскими языками, включающая английский язык. Если обобщить, эта шкала содержит пять основных уровней:

— начальный — beginner;

— базовый — elementary;

— средний — intermediate;

— продвинутый — advanced;

— специалист — proficiency.

Данные уровни разбиваются на подуровни (см. рис. 10). Например, средний уровень владения иностранным языком включает в себя ступени pre-intemediate (ниже среднего), intermediate (средний), upper-intermediate (средне-продвинутый).

Чтобы наглядно продемонстрировать, какие умения включает каждый уровень, представляем таблицу уровней владения английским языком, основанную на данных CEFR (см. следующую страницу). По ней вы можете проверить свой уровень.

Существующая в настоящее время в России четырехбалльная система оценивания от «2» до «5» в средней, средней профессиональной и высшей школе не позволяет однозначно сопоставлять ее с общеевропейской классификацией уровней владения языками. Тем более, уровень владения и оценка — это по сути разные понятия. Оценки — это результат определенных заданий, срез достижений. Они ставятся за знания, умения, навыки, выполнение конкретных учебных действий. Уровень — это соответствие определенной совокупности критериев, ступень владения компетенциями.

Однако, если позволить некое обобщение, то можно предполагать, что оценки в аттестате или дипломе по иностранному языку могут показывать примерное соответствие уровням владения языка. Например, «5» — продвинутый уровень (или специалист), «4» — средний уровень, а «3» — базовый или пороговый уровень. Повторимся, что все это весьма условно и зависит от критериев, условий и целей оценивания.

Вы сможете пройти свой путь «from zero to hero» (от нуля до профи), для начала определив свой уровень. Знание уровней владения языка необходимо для того, чтобы понимать, на какой ступени вы сейчас находитесь и к чему необходимо стремиться, чтобы двигаться дальше в совершенствовании своих языковых навыков и умений.

5. Тайм-менеджмент, целеполагание и самоорганизация или едим слона и лягушку

Некоторым кажется, что выучить язык — это непосильная задача. Но если эта задача огромная, как слон, попробуйте разбить ее на маленькие отрезки, кусочки. Если разбить сложную задачу на конечные этапы, тогда решение будет уже достижимым и не таким неподъемным. В психологии о большой задаче говорят, что необходимо «съесть слона».

Можно есть слона, используя два метода. Первый — это целенаправленно и последовательно кушать от начала до конца, то есть от хобота до хвоста. Например, если вы начинаете писать доклад с начала, то есть с названия поэтапно до заключения. Второй метод — когда вы кушаете в произвольном порядке, начиная с легких, «вкусных» кусочков. Этот способ также называется «швейцарский сыр», вы прогрызаете дырки в сыре, пока ничего кроме дырок не останется. К примеру, Вы точно знаете, что должно быть написано в основной части доклада и начинаете именно с этого «кусочка».

Некоторые никак не могут заставить себя начать что-то делать. Кажется, это так напрягает, это так тяжело. В психологии сравнивают неприятное трудное дело с поеданием лягушки. Мировой эксперт по лидерству Брайан Трэйси советует «съедать лягушку» в начале выполнения всех дел, тогда у вас освободится много времени для других приятных занятий. Лягушка — самое важное дело, которое нам свойственно откладывать. Если для вас заниматься языком или заучиванием слов тяжело и поэтому неприятно, возьмите в привычку съедать свою лягушку сразу. Успех обучения в формировании полезной привычки, доведенной до автоматизма, над которой вы уже не задумываетесь, а просто делаете (рис.11).

Рис. 11. Съесть сначала лягушку, а потом слона по кусочкам

Необходимо сформировать привычку систематически заниматься языком, «есть по кусочкам». Пусть даже это будет не большое количество времени. Важно, чтобы это было в системе, постоянно. Можно по дороге на учебу или работу ежедневно прослушивать аудиоуроки на английском. Или два-три раза в неделю выделить время на просмотр англоязычных фильмов или чтение иностранных книг в оригинале. Изучение языка должно войти в привычку, это должно стать частью вашей повседневной жизни.

Когда вы занимаетесь каким-то делом, которое требует затрат времени, то надо уметь это время организовывать. Тайм-менеджмент — это эффективное управление своим временем. Изучение английского языка, безусловно, требует времени. Для результативного освоения языка необходимо выделять систематически определенное количество времени. Например, мы можем заниматься по часу 3 раза в неделю. О систематичности занятий мы еще поговорим. Но сначала о главном — целеполагании.

В первую очередь, чтобы составить план своих занятий, надо иметь цель. Цель должна быть осязаема, достижима и конечна. Нельзя сказать, что я выучу английский за год, т.к. полностью выучить язык практически невозможно. Эта цель бесконечная. Надо поставить конкретную цель, например, узнать 200 новых фраз за месяц или научиться вести разговор на повседневные темы или поставить произношение, это вполне реально.

Желательно, чтобы у вашей цели, было три основных компонента: видимый результат, срок ее исполнения и способ ее достижения. Вы должны прочувствовать или представить, что вы приобретете, достигнув своей цели, какие бонусы станут вам доступны. Желательно образно нарисовать себе картину, в которой вы уже сделали того, что планируете. Попробуйте ощутить себя в этом состоянии.

Например, вы поставили цель овладеть пониманием и говорением фраз, с помощью которых можно вести простую беседу. Вы представляете, как, достигнув цели, вы находитесь в путешествии в другой стране, например, в Великобритании, и можете там поддержать диалог. Вы покупаете вещи в магазине или даже торгуетесь на местном рынке. Вы заказываете себе понравившееся блюдо в кафе и благодарите официанта по-английски. Вы спрашиваете у прохожего дорогу к отелю и понимаете, что вам говорят.

Далее вам надо поставить для себя реальный срок, за который можно это осуществить и выбрать способы достижения вашей цели. В нашем случае обозначим месяц для освоения простых фраз для повседневного общения. Если через месяц вам предстоит поездка за границу — это великолепный стимул для того, чтобы осуществить задуманное и уложиться в назначенный срок.

Необходимо составить план своих занятий, в котором определить для себя систематичность и продолжительность занятий. Например, вы готовы выделять по полчаса один раз в два дня. Периодичность должна быть комфортной для вас, а также достаточно эффективной для изучения языка. Непродуктивно выделять менее двух занятий в неделю. Лучше, чтобы занятия были меньшими по продолжительности, но проходили чаще. В идеале каждый день или хотя бы через день. Так мы уменьшим эффект забывания, который описал немецкий психолог Генри Эббингауз. Более подробно об этом эффекте мы поговорим в главе о запоминании слов.

Определяем способы достижения цели, то есть как, с помощью чего, как часто, и возможно с кем мы будем действовать, чтобы пройти путь успешно. Вы уже знаете многие приемы изучения языка. В зависимости от своей цели вы можете выбрать подходящие вам способы: просмотр английских фильмов с обсуждением, прохождение определенного курса, разбор конкретных грамматических тем, чтение книг, общение в соцсетях с носителями языка, занятия с репетитором или совмещение нескольких вариантов.

Если вы очень заняты и ограничены во времени, можно применять технику параллельных действий. Она не подходит тем, кто не привык к многозадачности. Но многие довольно успешно ее применяют. Это техника основана на совмещении двух действий, выполняемых одновременно. Важно помнить, что одно из действий должно быть относительно однообразным, автоматическим, и не привлекать большие ресурсы ума. Например, это такие повседневные дела, как глажение белья, нарезка овощей, мытье полов. Или это могут быть спортивные тренировки: пробежка, занятия на тренажерах.

Второе действие как раз предполагает умственное восприятие и обработку информации. Желательно, чтобы второе действие задействовало только один — два канала восприятия, иначе у нетренированных людей может возникнуть перегрузка восприятия. Это может быть прослушивание английских аудиозаписей или просмотр английских фильмов. Лучше, если это будет повторное прослушивание уже разобранных фраз и записей для закрепления материала, а не осмысление совершенно новой информации.

То есть вы можете тренироваться на беговой дорожке и смотреть английский фильм. Вы можете пылесосить и слушать в наушниках английские песни. Как говорится, совмещать приятное с полезным. На этом основана методика изучения английского за рулем. Однако, заниматься английским за рулем можно, если вы опытный водитель. Дорога, по которой вы едете, должна быть вам знакома и быть достаточно спокойной и однообразной. Думаю, не стоит напоминать о том, что нельзя отвлекаться за рулем и создавать опасность на дороге.

Некоторым нужно сосредоточиться, чтобы ничего не отвлекало их от основного занятия. Таким людям сложно совмещать несколько действий. Но, уверяю вас, этот навык можно натренировать. Для начала возьмите в привычку выполнять рутинное ежедневное повторяющееся действие с сопровождением второго. Например, принимать душ и слушать английскую музыку, делать зарядку под английские мультики. Как вы видите, чаще всего первое действие — автоматическое и/или физическое, а второе задействует аудиальный канал восприятия, то есть слушание.

Если в первом действии от вас требуется минимальное вовлечение, то для второго можно привлекать двойной аудиовизуальный канал. Например, можно просматривать уроки или фильмы, пока вам делают массаж, маникюр, прическу, в то время, как вы принимаете ванну, загораете и т. п. Некоторые люди могут делать даже три дела одновременно. В этой технике главное, чтобы вы чувствовали себя комфортно и понимали, что вам это подходит.

Однако помните, что некоторые учебные действия требуют сосредоточенности и внимания. Это такие действия, когда вам надо хорошо подумать, разобраться, вникнуть. Например, чтение или перевод какого-то сложного текста на иностранном языке или разбор и тренировка нового грамматического правила. Такие действия нежелательно совмещать с какими-либо другими. Более того, выделите на них определенное время и попросите, чтобы вас никто не отвлекал. Отключите оповещения на мобильном. Создайте обстановку, благоприятствующую погружению в обучение.

Когда вы планируете изучать иностранный язык, полезно определить свой путь. Надо понимать, какова общая траектория вашего обучения, к каким результатам надо прийти. В начале курса надо определить основную стратегию обучения, цели на каждом этапе и ожидаемые результаты. Если иметь представление, зачем разбираться в каждой теме и выполнять то или иное упражнение, вы будете активнее включаться в учебный процесс. Нацеленное на определенные результаты обучение помогает отслеживать свои достижения на каждом этапе и фиксировать достигнутые результаты.

Большое значение в изучении английского имеет мотивация, потребность в обучении. Мотивация характеризуется интересом, готовностью и желанием прикладывать усилия для изучения предмета. Также важна нацеленность на конкретный результат. Можно составить собственную таблицу достижений и периодически заполнять ее, а также поощрять себя за выученные слова, освоенное правило, прочитанную книгу.

По возможности участвуйте в сообществах, в которых обсуждается изучение языков. Делитесь мыслями, чувствами и достижениями в обучении. Подумайте, какие эмоции вы испытываете, когда учите язык, когда что-то получается или наоборот. Вызывая эмоции и чувства, вы формируете положительное отношение к предмету. Эмоции также помогают запомнить информацию лучше, так как ассоциативная связь, основанная на эмоциональных моментах из жизни, всегда устойчива и прочна.

Создавайте вокруг себя обучающую среду. Не теряйте времени даром. Есть минутка — повторите слова. Идете по улице — посмотрите на вывески и рекламные объявления и попробуйте перевести их на английский язык. Настройте в своем телефоне, смартфоне, планшете меню на английском языке. Фильмы по возможности смотрите на английском языке. Заведите свой словарь, заносите туда новые слова, оформляйте его красочно. Используйте свои значки, пометки, комментарии. Выработайте свою систему изучения английского, которая будет эффективна именно для вас.

Если сложно заниматься одному, найдите друга, знакомого, сокурсника, коллегу, родственника, с которым вы сможете учить язык вместе. Пусть он вам объясняет или вы ему. Он может быть или равноправным партнером, или наставником, или даже вашим учеником. Объясняя материал ему, вы и сами будете повторять. Обсуждайте вместе планы, достижения, интересные моменты, способы, технологии изучения английского языка.

Таким образом, для эффективного изучения английского языка необходимо сформировать привычку регулярно заниматься без пропусков, без отговорок, периодически повторяя пройденное и отрабатывая материал на практике (см. рис. 12). Слушайте и смотрите записи, мультфильмы, фильмы, подкасты, программы. Слушайте и читайте английский язык везде, где это возможно. Систематические тренировки, привычка учиться и ваше стремление дадут положительные результаты. И тогда непременно наступит момент, когда вы одолеете своего «слона».

Рис. 12. Привычка учить язык

6. Существуют ли волшебные методики изучения языка

Часто приходится слышать о том, что если применить правильную современную эффективную методику, то можно быстро и легко выучить язык. Так ли это на самом деле? Попробуем разобраться в основных методиках и методах изучения английского языка. Выбирая тот или иной способ изучения языка, надо помнить о том, что нет «волшебной таблетки», которая поможет вам автоматически выучить язык. Всегда необходимо прилагать усилия, чтобы что-то получилось. Также выбирать методику следует исходя из своих предпочтений, целей и возможностей.

Если говорить о существующих методиках, можно провести небольшой экскурс в историю обучения иностранным языкам. Одним из первых был грамматико-переводной или традиционный метод. Он во многом повторял приемы изучения латыни и других мертвых языков. Упор делался на чтении и переводе текстов. Грамматика заучивалась в виде системы правил. Зубрежка грамматических схем, составление искусственных предложений, чтение, перевод и заучивание огромных текстов — так начиналось изучение английского языка и в нашей стране во времена Советского Союза. Тогда встретить иностранца было большой редкостью, а железный занавес стойко оберегал нас от эффективных коммуникативных методик изучения языков.

Так как изначально природу постижения чужого языка раскрыть и описать было трудно, то появлялись методы, основанные на бессознательном психологическом влиянии, например, на гипнозе. Суггестопедия (от латинского «suggestum» — нашептывать, внушать) — метод, предложенный в 60-х годах 20 века болгарским психологом Георгием Лозановым. Основой метода был феномен гипермнезии — запоминания информации на начальной стадии гипнотического сна. Эксперименты показали, что в расслабленном состоянии человек мог запоминать большие объемы информации. Однако, многие считают подобные способы обучения псевдонаучными, поскольку их эффективность полностью не доказана.

Еще одна достаточно спорная в отношении результативности методика — метод 25 кадра. Его предложил в 1957 году американец Джеймс Макдональд Викари. Джеймс утверждал, что мозг человека способен распознавать только 24 кадра в секунду. Если же добавить 25-ый кадр, то человек не осознает его присутствие, а предъявленная информация сразу переходит в подсознание, минуя сознание. Изначально метод использовался для показа скрытой рекламы в кинотеатрах США. Позднее он распространился в другие страны и использовался для избавления от различных зависимостей и обучения иностранным языкам. Этот метод не признан научным сообществом, его эффективность на данный момент не доказана.

Оригинальных методов изучения языка существует не мало. Один из них — метод полного физического реагирования или Total Physical Response (TPR). Его предложил американский профессор психологии Джеймс Ашер. Метод основан на подкреплении слов и фраз жестами, действиями, пантомимой. То есть от обучающегося требуется выполнять команды, физически реагировать на определенные фразы, вопросы. Если изучается слово «идти», то учитель, а за ним и обучающиеся изображают действие ходьбы. Такой метод хорошо работает с детьми. Однако, не все можно изобразить с помощью жестов, в этом трудность применения данного метода.

Аудиолингвальный метод основан на многократном прослушивании и повторении фраз за диктором. В данном методе предпочтение отдается устной речи, аудированию. Внимательно слушая иностранную речь, ученик пытается запоминать и повторять слова и фразы. Записи могут сопровождаться словарем, а фильмы субтитрами. Упор делается на практику и самостоятельное изучение языка. Использования данного метода может быть хорошим дополнением к полноценному курсу английского языка. Он также поможет тем, у кого основные проблемы возникают именно с восприятием речи на слух.

В 70-е годы 20 века на смену грамматико-переводному и другим способам пришел коммуникативный метод изучения языков, который до сих пор является общепризнанным, самым широко распространенным и достаточно эффективным. Надо отметить, что этот метод — целое направление иноязычного обучения, он включает в себя много подходов, отдельных методик и приемов обучения. Общая цель коммуникативного метода — научить человека участвовать в коммуникации, то есть общаться на иностранном языке в реальной жизни. Из четырех видов речевой деятельности акцент ставится не на чтении и письме, как это было в традиционном методе, но прежде всего на аудировании и говорении.

На фоне применения коммуникативной методики начали развиваться различные направления изучения языков. Очень популярным стал метод погружения или иммерсивный метод. Согласно ему, человек на какое-то время должен полностью погрузиться в иноязычную обучающую среду. Один из основателей такого метода — немецкий педагог Берлиц. До сих пор его имя носят очень известные языковые школы по всему миру. Иммерсивный метод появился в Канаде в 60-х годах 20-го века, так как там столкнулись с проблемой изучения второго языка. Население было разделено на тех, кто знал английский или французский, что осложняло жизнь при переездах, переводах из одной школы в другую и т. п. Там начали применять метод погружения, и он дал свои первые положительные результаты.

Есть два варианта погружения. Первый — вы остаетесь проживать в своей стране, но посещаете в течение определенного срока — недели, двух недель, месяца — каждый день очень интенсивные занятия по нескольку часов подряд, на которых все говорят только на изучаемом языке. Так как занятие длится почти целый день, то применяются специальные методики релаксации, игровые приемы. Некоторые курсы или языковые школы практикуют такие занятия. То есть вы искусственно погружаетесь в языковую среду, где существует своя эмоциональная атмосфера, что усиливает механизмы восприятия и усвоения.

Второй способ — реальное погружение в языковую среду, то есть физическое присутствие в стране изучаемого языка в течение продолжительного срока. Например, вы отправляетесь в Англию или США и живете там от месяца до полугода, а возможно и год. Во время проживания вы вынужденно осваиваете язык, так как все вокруг говорят на нем, и чтобы вам совершать простые повседневные дела, вам просто необходимо пользоваться языком. Этот способ безусловно очень эффективный, если у вас есть возможность совершить такую поездку. Однако, надо помнить, что при проживании в стране язык сам автоматически не заучивается. Желательно параллельно посещать языковые занятия, или перед поездкой посвятить время разбору грамматической системы изучаемого языка.