12+
Оглавление - …И в просвещении стать с веком наравне
Том II
- Мыслить реально
- Введение
- 1. Мудр тот, кто знает полезное
- 2. Реальная школа Кристофа Землера
- 3. На пути к реальной гимназии и обратно
- 4. За школу, чуткую к запросам жизни
- 5. От школы зубрежки к школе познания
- 6. И учить, и воспитывать
- Заключение
- Примечания
- Люди дела
- Введение
- 1. Учить купцов, полезных государству
- 2. Под патронажем финансового ведомства
- 3. Общественное движение в поддержку коммерческого образования
- 4. Чему и как учили в коммерческих училищах
- 5. Торговые школы, коммерческие классы и курсы в системе коммерческого образования
- 6. Рождение высшей коммерческой школы
- Заключение
- Примечания
- Государство, общество и «трудные дети» в досоветской России
- Введение
- 1. Детская преступность и безнадзорность в дореволюционной России как юридическая и социально-педагогическая проблема
- 2. Социальная политика Российского государства по предупреждению преступности и безнадзорности несовершеннолетних
- 3. Общественно-благотворительная деятельность по предупреждению детской преступности и безнадзорности
- 4. Детские благотворительные учреждения в пореформенной России
- 5. Организация и деятельность общественных учреждений исправительного воспитания
- 6. Педагогическое и социальное регулирование системы ремесленного, торгового и фабрично-заводского ученичества
- Заключение
- Примечания
- Становление и развитие международных педагогических связей учителей России
- Введение
- 1. Исторические предпосылки формирования единого мирового педагогического пространства
- 2. Формирование национальных образовательных систем и новых педагогических течений
- 3. Международные педагогические конгрессы и их вклад в интернализацию образования
- 4. Изучение и критическое осмысление в России педагогического опыта зарубежных стран
- 5. Реализация в России идей международных педагогических конгрессов и новых подходов к образованию и воспитанию
- 6. Международный педагогический туризм как форма обмена педагогическими достижениями
- Заключение
- Примечания
- Воспитание учащихся средствами театрального искусства в России второй половины ХIХ — начала ХХ века
- Введение
- 1. Школьный театр как педагогическое явление
- 2. Театральное искусство в системе образования, гражданского и художественно-эстетического воспитания учащихся
- Заключение
- Примечания
- Гражданином быть обязан…
- Введение
- 1. Эволюция понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в отечественной педагогике
- 2. Зарождение гражданского воспитания и первые студенческие организации
- 3. Демократизация студенческой среды и новые типы студенческих организаций
- 4. Гражданское воспитание в процессе организации воскресных школ и хождения «в народ»
- 5. Гражданское воспитание студенчества в процессе объединения и практики «малых дел»
- 6. Гражданское воспитание студенческой молодежи в условиях поляризации политических сил в России начала ХХ века
- Заключение
- Примечания
- Образование для добродетели
- Введение
- 1. Семейное воспитание и первые учителя
- 2. Университетский благородный пансион
- 3. Роль самообразования в становлении и развитии личности Жуковского-педагога
- 4. Первые педагогические опыты
- 5. Инспектор классов наследника–цесаревича
- 6. Социально–педагогические воззрения Жуковского
- Заключение
- Примечания