12+
Оглавление - Говори. Знай. Умей. Дефектолог — родителям
Как стимулировать речь и познавательное развитие ребенка
- Введение
- Книга как расширенная консультация
- Часть 1. «Он не говорит»
- Глава 1. Нужен диалог
- Глава 2. Нэцке. Слышу, вижу, говорю!
- Глава 3. Три мультяшные истории
- «Голубой трактор» идет спать
- А мы от мультиков отказались!
- Как иностранный
- Глава 4. Успех ребенка — лучшая терапия для мамы
- Какие у Речи друзья
- Глава 5. «Городские маугли»
- Глава 6. Малыш не плакал, но плакала мама
- Глава 7. О детях с расстройством аутистического спектра (РАС)
- Быть счастливой
- Часть 2. Занятия — ребенку
- Глава 1. Становление речи — великое чудо!
- Глава 2. Дефектолог и логопед — разные специалисты?
- Глава 3. Крупная моторика и речь
- Глава 4. Какие нужны игрушки для развития речи
- Глава 5. Как привлечь внимание к игрушке?
- Игра с ширмой
- Игра с платочком
- Игрушки из мешочка
- Игра «Найди!»
- Игра «Дай! На!»
- Игра «Спи!»
- Глава 6. Рисование стимулирует речь
- Нюша и лосяш
- Глава 7. Подставочка под ноги
- Глава 8. Звучащие игрушки
- Глава 9. Зачем петь колыбельные?
- Глава 10. Игра в сказку
- Часть 3. Сюжетно-ролевая игра и обучение
- Глава 1. Занятия с Ромой
- Глава 2. Ножницы — малышу
- Глава 3. «Триединство» счета
- Глава 4. Незнайкины друзья. Как придумывать игры
- как я рисовала Незнайкиных друзей
- Глава 5. Лед — врун. Сюжеты игр
- Глава 6. Как мы варили духи. Анализ игры
- Как мы варили духи
- Глава 7. Игра готовит малыша к школе!
- Часть 4. Что ждет малыша в старшем дошкольном возрасте
- Глава 1. Читать нельзя гулять. Где запятая?
- Баклажановый сироп
- Глава 2. Две системы обучения чтению и письму
- Глава 3. О формировании навыка чтения
- Глава 4. «Поезд» для звуков
- Твердые и мягкие согласные
- Глава 5. Сева учится
- Глава 6. «А можно без домашних заданий?»
- Глава 7. Как помочь ребенку? Виды помощи
- Часть 5. Организация пространства и занятий дома
- Глава 1. «Дай мне!» Реакция на запрет
- Глава 2. Упорядочивание среды
- Глава 3. Личное пространство и творчество
- Что выбрасывать?
- Где хранить предметы для творчества?
- Глава 4. Превращаем уборку в игру, а игру в занятие
- Глава 5. Мастер земледелья. Притча об игре
- Глава 6. Творчество, дающее силы
- Глава 7. Таблицы навыков и умений по возрастам
- Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального развития детей. (Е.М.Мастюкова, 1981)
- Шкала оценки понимания речи. (Е.М.Мастюкова, 1990)
- Этапы формирования у детей навыков самообслуживания. (М. Питерси, Р. Трилор,2001)
- Социально-эмоциональное развитие. (М. Питерси, Р. Трилор,2001)
- Физические навыки и умения детей от 2-х до 3-х лет
- Об авторе
- Заключение
- Благодарности
- Отзывы