Бесплатный фрагмент - Games and quizzes for English lessons

                              С. И. Борисова

                      ИГРЫ И ВИКТОРИНЫ

       ДЛЯ УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

                           Учебное пособие

---

Предисловие

Эта книга — пособие для тех учителей, кто хочет сделать процесс изучения английского языка по-настоящему весёлым, увлекательным и разнообразным.

Все материалы, представленные в книге, могут быть использованы на уроках, дополнительных занятиях и при организации внеклассной работы.

Настоящее пособие представляет собой сборник из игр и викторин. Автор пособия является последователем игровой методики и коммуникативного подхода (сommunicative approach), т.е. рассматривает язык как инструмент общения, и считает, что самым эффективным способом овладения иностранным языком является его изучение через задания коммуникативного типа (communicative activities). Автор считает, что игровая методика подходит для детей любого возраста и предлагает данное пособие для использования в средней школе. Суть игровой методики проста: педагог проводит игры, во время которых дети совершенствуют знание языка. В основе методики обучающих игр лежит создание воображаемой ситуации и принятие ребёнком или преподавателем той или иной роли. В данном пособии представлены ситуативные, соревновательные и творческие игры, а также тематические викторины.

Ситуативные ролевые игры моделируют ситуации общения по тому или иному поводу. Они, в свою очередь, делятся на игры репродуктивного характера, когда дети воспроизводят типовой диалог, применяя его к той или иной ситуации, и импровизированные игры, требующие видоизменения различных моделей.

К соревновательным относятся большинство игр, способствующих усвоению лексики и грамматики. В них побеждает тот, кто лучше владеет языковым материалом.

Творческие игры — это вид деятельности, который способствует не только овладению коммуникативными умениями, но и развивает словесно-творческую деятельность (коллективное или индивидуальное сочинение небольших рассказов).

Главное достоинство игровой методики заключается в том, что она адаптируется для детей любого возраста, с её помощью можно развивать как устную речь (в первую очередь), так и знания грамматики, лексики, орфографии и т. д.

---

Game 1 «Who is she/he?»

The description of the game.

You need to write on the board some sentences like these:

*This person is short/of average height/tall.

* This person has got green/ brown/blue eyes and short/ shoulder-length/ long hair.

* Also his/her hair is straight/ wavy/curly and fair/dark. He /she has a good hairstyle.

* He /She is noisy/quite/ talkative/shy/cheerful/optimistic/romantic/helpful/confident.

*It seems to me that this person is good at Russian/English/Maths /Art/ Music/Chemistry/ Biology/ History/ Physical Education/ Information Technology/ Literature/ Social Studies…..

* Today he/she is wearing a blue vest, a fair/ dark shirt/ blouse/top…

* He/ She is sitting in the 1,2,3 row at the 1,2,3,4,5 desk.

* The person is a boy/ girl.

* His/her name stars with letter «A»/ «C»/ «K»/ «M»…

Student 1 sits down on the chair with his/her back in front of the class. Ask one more student (2) from the class to choose a person in the class and describe the mysterious student using the sentences.

The task for student 1 is to guess the person who has been conceived and name him/her.

If the mysterious person has been recognized, ask student №1 to turn around and looking at him/ her repeat all the information which he/she had heard.

---

Game 2 «5 days»

The description of the game.

Task №1

You need to ask the students to name 5 days without saying numbers and the days of the week (Monday, Tuesday, Wednesday…) The answer is the day after yesterday; yesterday; today; tomorrow; the day after tomorrow.

Task №2

Draw a table and ask the students to fill in it with the activities paying attention to the grammar tenses. Also, they can do it orally. You can suggest some phrases:

to go to school;

to walk with my friends;

to play on the phone/ computer games;

to do my homework;

to tidy my room;

to have extra classes;

to read a book;

to do a presentation/ project and etc.