Бесплатный фрагмент - Фразовые глаголы английского языка

Авторское право

Копирование методики изложения данного учебника с целью написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

Аннотация

Книга может быть рекомендована школьникам, студентам, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык в школе, вузе, на курсах, с репетитором или самостоятельно. Уровень знаний, необходимый для возможности занятий по данному учебному пособию является В2 (Upper-Intermediate) и выше. Книга состоит из трёх частей.

В первой части даны упражнения для перевода с русского языка на английский, адаптированные по методике © Лингвистический Реаниматор.

В второй части даны тесты для закрепления знаний, полученных после работы над первой частью книги.

В третьей части даны ключи (правильные ответы) ко всем упражнениям и тестам. Книга содержит 1 252 слова и идиомы.

Учебное пособие преследует следующие цели

1. Заучивание фразовых глаголов, новых слов и идиом, данных в книге.

2. Закрепление навыков перевода с русского языка на английский, и с английского языка на русский.

3. Закрепление темы «Согласование времён».

Количество слов, которое необходимо знать для следующих целей использования иностранного языка

Для «выживания» в среде без переводчика — 120

Для ежедневного общения на общие темы — 2000

Для чтения несложных текстов общей тематики — 4 000 — 5 000

Чтение сложных текстов — 10 000

Уровень носителя языка — 10 000 — 20 000

Методические рекомендации по работе с первой частью учебника

1. Внимательно проанализируйте грамматику упражнения. Сделайте письменный перевод.

2. Выполните «обратный перевод»: выпишите на русском языке уже переведённые вами ранее предложения в отдельную тетрадь, при этом, после каждого предложения следует оставить место для перевода на иностранный язык, так как это сделано во всех упражнениях данного учебника.

3. Пройдя одно или несколько упражнений письменно, вернитесь к началу раздела, и проделайте устный перевод всех прописанных вами упражнений. Добивайтесь того, чтобы устный перевод шел легко и четко.

В итоге вы будете плавно и свободно переводить с русского на английский язык. Чтобы добиться такого результата, вы можете сделать устный перевод всех упражнений последовательно, несколько раз.

4. Проверьте, на сколько хорошо вы выучили все новые слова и выражения данные в первой части учебника, для этого воспользуйтесь ключами части 3. Если вы свободно переводите данные там предложения с английского языка на русский, значит вы хорошо выучили лексику первой части. если же отдельные слова и выражения вызывают сложности при переводе, значит вам нужно их выписать и выучить ещё раз.

5. Далее приступайте к работе над частью 2.

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка.

Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык.

Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

От автора

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype.

Мои контактные данные:

Тел. 8 925 184 37 07

Skype: oliva-morales

E-mail: oliva-morales@mail.ru

Сайты:

https://lronline.ru

http://www.m-teach.ru

С уважением,

Татьяна Олива Моралес

Специальные обозначения

… — на этом месте должен стоять определённый или неопределённый артикль.

! — следует продумать, какой предлог должен стоять перед идущим далее словом или группой слов.

* — неправильный глагол.

То (-) — данное слово не нужно переводить на испанский язык.

Часть 1. Упражнения

E

Упражнение 1 (61 слово и идиома)

Переведите на английский язык. Выпишите и выучите все новые слова и выражения. Переведите предложения в косвенную речь, начиная так:

He/ she said that…

End up

Он мог бы в итоге стать президентом (he can..* end up as President/ could).

Я не хочу закончить (I not want. to end up), как мои родители (like my parents).

Всё равно все автомобили в итоге оказываются на свалке металлолома (all cars end up on ...scrapheap anyway).

Большинство соблюдающих диету в конце концов набирает вес обратно (most slimmers end up putting weight back on).

Будь осторожнее (be careful), можешь пораниться (you can..* end up by getting hurt/ could).

Многие наркоманы в итоге становятся дилерами (many users end up dealing), чтобы иметь возможность поддерживать свою привычку (to support their habit).

Я думаю, у него крыша поехала (heve..* got a kink I reckon [рэкэн] / has). Он кончит в психушке (he end.. up in ...nuthouse [насауз]).

F

Упражнение 2 (288 слов и идиом)

Переведите на английский язык. Выпишите и выучите все новые слова и выражения. Переведите предложения в косвенную речь, начиная так:

He/ she said that…

Figure out

Вы можете разобраться (you can.. figure out), как это сделать (how to do it)?

Ты знаешь, что значит (you can.. figure out) это слово (this word)?

Оглядываясь назад (look.. back on it), я до сих пор не могу понять (I still can.. not figure out), что пошло не так (what go..* wrong/ went/ gone).

Хватит ли у нее фантазии (she have.. ...imagination), чтобы представить (to figure out), что случилось (what happen..)?

Папа пытается подсчитать (father try.. to figure out) сумму налога, который ему надо уплатить (his tax).

Некоторым кошкам хватает ума (some cats be..* clever enough/ am, is, are) сообразить (to figure out), как обращаться с дверными ручками (how to operate doorknobs).

Я очень долго не мог (it take..* me …longest time/ took/ taken) сообразить (to figure out), как открываются окна (how to open …windows).

Fill in

Впишите (fill in) своё имя и адрес (your name and address) в прилагающийся бланк (on ...form provided).

Заполните форму (fill in ...form) и отправьте её обратно (and send it back) вместе с чеком (with your cheque [чэк]).

Не могли бы Вы сообщить мне, что было на том собрании (please fill me in on what happen.. at ...meeting), на котором я не смог присутствовать (that I can..* not attend/ could)?

Я здесь только временно замещаю другого (I just fill.. in here temporarily/ Present Continuous).

Нам пришлось временно нанять человека (we have..* to hire a temp/ had/ had) ей на замену (to fill in for her).

Ну и что мне теперь делать во второй половине дня (how I go.. to fill in this afternoon now/ Present Continuous), раз он не придет (that he not come../ Present Continuous)?

Чтобы сделать заказ (to order), заполните купон, размещённый на странице 154 (fill in ...coupon on page 154).

Find out

Я раскрою ваш секрет (I find.. out your secret).

Чтобы узнать больше (to find out more), посетите наш сайт (visit our website).

Выясните (find out), говорит ли он по-русски (if he speak.. Russian).

Джим никогда не должен узнать (Jim need never find out), что я сказал (what I say..*/ said/ said).

Мы не узнаем этого (we not find out) до самого утра (until morning).

Я не хотел (I never mean..*/ meant/ meant), чтобы ты об этом узнала (you to find out).

Мы должны выяснить (we have to find out), откуда появилась вода (whence …water come..*/ came/ come).

Follow through

Проект провалился (...project go..* wrong/ went/ gone), когда сотрудникам не удалось довести его до конца (when ...staff fail.. to follow through).

После первой победы (after ...first victory) наша армия продолжала побеждать и в остальных битвах (our army follow.. through to win every battle).

Если ты с самого начала научишься правильно доводить удар (if you learn to follow through), ты будешь играть лучше (when you first start to play you increase.. your skill and style).

Follow out

Для того, чтобы проследить все перипетии этой драмы, мне бы потребовался целый том (it take.. a volume to follow out all ...peripeteias [прай патия] of …drama).

Fool around