12+
- От автора
- Введение
- Глава 1. С какой стати?
- 1.1. Докатиться до физики
- 1.2. Знакомство с физикой
- 1.3. Назад к физике
- 1.4. Вперед к образованию
- Литература к главе 1
- Глава 2. Физика: наука и научная работа
- 2.1. Что такое наука
- 2.2. Что такое научная работа
- 2.3. Разделяй и властвуй
- Литература к главе 2
- Глава 3. Алгоритмическая структура научного мышления
- 3.1. Продуктивный характер научного мышления
- 3.2. Алгоритмичность мышления
- 3.3. Развитие продуктивного мышления как эволюционный процесс
- 3.4. Алгоритм научно-познавательной деятельности
- 3.5. Системное представление об алгоритме научно-познавательной деятельности
- 3.6. Запуск процесса продуктивного мышления
- Литература к главе 3
- Глава 4. Язык физики
- 4.1. Понятийность научного мышления
- 4.2. Введение определений физических понятий
- 4.3. Введение физических величин
- 4.4. Физические величины и стереоскопичность физических представлений
- 4.5. Физические величины и физические понятия
- Литература к главе 4
- Глава 5. Законы физики
- 5.1. Так что же такое закон
- 5.2. Процедура установления закона
- 5.3. Типы законов и их взаимосвязь в процессе исследования
- 5.4. Теоретико-информационный подход к установлению и пониманию физических законов
- 5.5. Определение физической величины как форма детерминистского закона
- Литература к главе 5
- Глава 6. Физические задачи и их решение
- 6.1. Что же такое физическая задача?
- 6.2. Этапы постановки задачи
- 6.3. Решение поставленной задачи
- 6.4. Алгоритм решения физической задачи
- Литература к главе 6
- Глава 7. Физика в общем образовании
- 7.1. Место физики в общем образовании
- 7.2. Физика, техника и «инженерное мышление»
- 7.3. Физика и «общее развитие»
- 7.4. Современные проблемы обучения физике в системе общего образования
- 7.5. Психологические особенности обучения физике в системе общего образования
- Литература к главе 7
- Заключение
- Благодарности