12+
- Введение
- ЧАСТЬ I. До письменности и государств
- Глава 1. Племенной костёр и инициация: вождь как отец и шаман
- Путь через инициацию: испытание и преображение
- Вождь — как отец племени
- Шаман и вождь: духовное лидерство
- Современные параллели: чему учат архаические практики
- ЧАСТЬ II. Империи, храмы и школы жрецов
- Глава 2. Египет и Месопотамия: воспитание фараона и вавилонского судьи
- Исторические кейсы: школы власти в древности
- Воспитание фараона: жрецы, писцы и идеал Маат
- День из жизни: два пути к лидерству
- Современные параллели: что пригодится нам сегодня
- Практические выводы
- Итог главы
- Глава 3. Конфуцианский Китай: экзамены на мораль
- Подготовка к экзаменам
- Карьера чиновника
- Влияние семьи и наставников
- «День из жизни» двух конфуцианцев
- Практические выводы
- Итог главы
- Глава 4. Древняя Греция: Аристотель и воспитание Александра
- Философ и воин: педагогика Аристотеля и характер Александра
- День из жизни
- Практические выводы
- Мудрость и мера: греческий взгляд на лидерство
- Итог главы
- Глава 5. Древний Рим: риторика и искусство убеждать
- Цицерон и искусство убеждать
- Этика, стратегия и власть
- Воспитание римлян: идеи для родителей и учителей
- День из жизни
- Итог главы
- ЧАСТЬ III. Бог, меч и долг
- Глава 6. Средневековая Европа: воспитание принцев
- Ученик Реформации: Эдуард VI и новое мышление
- Служить — в латах и в льняной рубахе: день Жана и Петра
- Живое прошлое: как рыцарская педагогика работает сегодня
- Служить примером: наставления XXI века
- Финал главы
- Глава 7. Рыцарский кодекс и этика служения в светском контексте
- Феодальные корни верности и кодекса чести
- Честь, доблесть, сострадание: дух за латами
- Тамплиеры: дисциплина, миссия и кодекс в действии
- Другие ордена и примеры служения
- Служить в буднях. Филипп и Марк
- День из жизни оруженосца и рыцаря
- Итог главы
- Глава 8. Самурайская Япония: бусидо и выдержка
- Стальная тишина и внутренняя свобода
- Стойкость как путь наверх
- Служение в тишине: день Масанори и Горо
- Дисциплина, честь и дело
- Итог главы
- Глава 9. Корея Династии Чосон. Неоконфуцианские идеи
- Янбан: элита знаний и ритуала
- Скромность как стиль жизни
- Чиновник как учитель деревни
- Тишина и правда против системы
- ЧАСТЬ IV. Разум, система и революции
- Кузница зрелости
- Глава 10. Эпоха Просвещения: воспитание гражданина по Локку, Руссо и Канту
- Мыслить, значит быть свободным
- Основные философские подходы к воспитанию лидеров
- Воспитание разума и характера
- Вырастить человека, а не подданного
- Воспитание по природе и свободе
- Воспитание долга и автономии
- Этика, разум, служение
- Лидер — гражданин
- Глава 11. Академии и Система Заслуг: Воспитание Лидеров через Институты
- Воспитание элиты в век революций
- Режим как учитель ответственности
- Казармы, строй и воспитание упорства
- День из жизни в казарме
- Один день, закалённый повторением
- Параллели
- Лидерство как режим: путь не по таланту, а по дисциплине
- Глава 12. Россия: конец XIX — начало XX века. Реформаторы, предприниматели, просветители
- Между железной дорогой и грамматикой: как строилась новая Россия
- Богатство как миссия: меценаты и мораль
- Кейсы
- Тихие герои перемен
- До разлома: что держало страну
- Финал главы
- ЧАСТЬ V. Мир после угля: ХХ–ХХI век
- Инженеры влияния: как родилась профессия лидера
- Этика как компетенция
- Глава 13. MBA: рождение профессионального лидера
- Контекст
- Кейсы
- День из жизни
- Параллели
- Аналитика
- Выводы
- Глава 14. Гуманистическое лидерство: новая парадигма
- Путь от контроля к доверию
- «Ошибся» — значит учишься
- Глава 15. DAO и Будущее Без Центрального Лидера
- Контекст
- Что такое DAO: от кода до культуры
- День из жизни
- Практические принципы для стартапов: как применять DAO-подход
- Выводы
- Глава 16. Религия и внутренний компас, что держит равновесие в шторме решений лидера
- Божественный мандат: религия как основа власти
- Священный долг правителя: лидерство как служение
- От «Божьей милостью» — к голосу совести
- «Зачем» важнее, чем «как»: смысл против технократии
- День из жизни современного лидера
- Служение — универсальный код культуры
- Выводы для родителей, педагогов и предпринимателей
- Финал главы
- Как Воспитать Лидера XXI Века
- Моральная автономия, эмпатия и ответственность — фундамент лидерства XXI века
- Воспитать лидера без культа эго
- Моральная автономия: независимый моральный компас
- Как формируется моральная автономия
- Как среда разрушает моральную автономию
- Как развивать моральную автономию
- Эмпатия: умение чувствовать другого
- Как формируется эмпатия
- Как среда разрушает эмпатию
- Как развивать эмпатию
- Ответственность: привычка отвечать за себя и своё дело
- Как формируется ответственность
- Как среда разрушает ответственность
- Как развивать ответственность
- В заключение
- Финал главы