18+
Оглавление - Ребёнок, у которого диагностировали РАС
- ГЛАВА 1: ПОНИМАНИЕ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
- 1.1. Что такое РАС?
- 1.2. Типы РАС и как они диагностируются
- 1.3. Причины и факторы риска РАС
- ГЛАВА 2. РАННИЕ ПРИЗНАКИ И СКРИНИНГ -ТЕСТ НА РАС
- 2.1. Важность раннего выявления и вмешательства
- 2.2. Общие признаки и симптомы РАС у детей
- 2.3 Тест для детей от 1 года до 5 лет
- ГЛАВА 3. ЖИЗНЬ С РАС: ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ
- 3.1. Как РАС влияет на детей и их семьи
- 3.2. Проблемы, с которыми сталкиваются семьи с детьми с диагнозом РАС
- 3.3. Возможности для роста и развития детей с РАС
- ГЛАВА 4. КОММУНИКАТИВНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАС
- 4.1. Понимание уникальных проблем с общением и социальными навыками, с которыми сталкиваются дети с РАС
- 4.2. Стратегии улучшения общения и социальных навыков
- 4.3. Техники построения позитивных отношений с детьми с РАС
- ГЛАВА 5. КОРРЕКЦИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С РАС
- 5.1. Варианты образования для детей с РАС
- 5.2. Варианты коррекции, включая методы обучения и медикаменты
- 5.3. Роль родителей и лиц, осуществляющих уход, в процессе коррекции
- ГЛАВА 6. ПОДДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С РАС
- 6.1. Влияние РАС на психическое здоровье и эмоциональное благополучие
- 6.2. Стратегии укрепления хорошего психического здоровья у детей с РАС
- 6.3. Важность самообслуживания для родителей и лиц, осуществляющих уход
- ГЛАВА 7. ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ДЕТСТВА: ПЕРЕХОД ВО ВЗРОСЛУЮ ЖИЗНЬ С РАС
- 7.1. Подготовка к переходу во взрослую жизнь
- 7.2. Варианты образования и трудоустройства для взрослых с РАС
- 7.3. Ресурсы и поддержка, доступные для взрослых с РАС
- 1. Социальные и развлекательные программы
- 2. Группы поддержки
- 3. Терапия и консультирование
- 4. Планирование перехода во взрослую жизнь
- 5. Ресурсы и поддержка
- Научный взгляд