Бесплатный фрагмент - B&D

Вместо предисловия

Исследования по социологии образования впервые стали актуальными в 1960-е гг., когда по странам Запада прокатилась волна студенческих волнений. В начале наступившего третьего тысячелетия особую важность приобрел вопрос о соответствии системы образования тем задачам, которые ставятся в постиндустриальном обществе в условиях все ускоряющегося научного прогресса и глобализации.

Не утихают разговоры об эффективности системы образования и в России. В нашей стране с конца 1980-х гг. идет непрерывная реформа системы образования и далеко не все ученые, преподаватели и руководители учебных заведений согласны с тем как она проводится.

Исходя из того, что образование трактуется в качестве социальной категории, отметим, что его состояние и функционирование определяется системой преобладающих в обществе социальных связей, отношений и доминирующих ценностей.

Серьезной проблемой для высшего и бизнес-образования в России стало неумение выпускников вузов применять полученные знания в реальной жизни. Советская экономика требовала много рабочих, в том числе средней и высокой квалификации, соответственно этим потребностям формировалась структура учебных учреждений. В постсоветский период главной претензией работодателей к профессиональным образовательным учреждениям является оторванность полученных знаний от практики. Многие выпускники не умеют обращаться с современным оборудованием и неспособны гибко перестраиваться в связи со сменой технологий или потребностей рынка труда. Некоторые развивающиеся предприятия даже начали привлекать для обучения специалистов из зарубежных учебных организаций.

Пополнив ряды работающих граждан, будущему выпускнику приходится познавать азы практической деятельности, так как обучение в вузе носило теоретический характер. Причина этого явления в том, что преподаватели вузов в своем большинстве сами теоретики, материал их лекций порой далек от реалий современной практики. Что касается преподавателей-практиков, которых в последнее время все чаще приглашают в вузы для проведения мастер-классов, то те, напротив, прекрасно зная практическую сторону дела, не могут ее преподнести до студентов, так как имеют серьезные пробелы в дидактике.

Реформы в экономике и признание частной собственности привели к тому, что в России появилась сеть негосударственных учебных заведений, уровень профессиональной подготовки в которых оставлял желать лучшего. Для молодых людей мужского пола открылась возможность заменить службу в армии студенческой скамьей, и качество обучения и даже получаемая специальность перестали играть для них какой-либо роли.

С тех пор не утихает дискуссия в отношении этих образовательных центров. Появились активные противники негосударственных вузов, заявлявшие о невысоком уровне учебного процесса в них. Те, кто пытался защищать негосударственные вузы, ссылался на пример стран Запада, в которых процент лиц с высшим образованием достигает 30%. Так или иначе, но высшее образование перестало быть элитным.

Отношение к негосударственному образованию остается сложным и противоречивым, что обусловлено не только современной социально-экономической ситуацией, но и менталитетом общества. Негосударственное образование нередко все еще рассматривается в качестве кризисной формы обучения, как некое дополнение к государственной системе. Известный ученый, организатор науки, профессор И. М. Ильинский сформулирован три мифа о негосударственном высшем образовании.

Миф первый: на волне демократизации и перехода к рыночным отношениям в России возникло «странное» явление — негосударственное образование, которое чуждо российской действительности и не имеет перспективы. Его надо рассматривать как наступление на бесплатное, доступное всем государственное образование.

Миф второй: негосударственные вузы — это, в сущности, нечто совсем иное, чем государственное, они по определению не могут быть «хорошими», потому что являются «частными», «коммерческими» и созданы для извлечения прибыли и обогащения нечистоплотных людей. Негосударственный — значит теневой, по сути криминальный.

Миф третий: качество образования в негосударственных вузах крайне низкое. В них учатся сплошь дети «новых русских», нуворишей, вынужденных платить за учебу своих детей, так как те плохо подготовлены; в них учатся одни бездари, не прошедшие в государственные вузы по конкурсу.

В представленной на суд читателя книге автором поставлена задача не столько развеять эти мифы, сколько попытаться более или менее объективно взглянуть на состояние современного негосударственного образования. В качестве объекта исследования взят Институт бизнеса и дизайна. Автор несколько лет работал в этом вузе, осуществляя включенное наблюдение за учебным процессом. Насколько удалось ему решить эту задачу, судить читателю.

Глава 1. Институт бизнеса и дизайна: хроника основных событий

Множество ярких событий вписано в пока еще небольшую, но беспрецедентную историческую летопись института, полную огромного энтузиазма его руководителей, сотрудников, преподавателей и студентов.

1995—2000

1995. Лондонская международная академия бизнеса (London International Business Academy) и Российское отделение Благотворительного фонда по развитию образования в РФ при ЮНЕСКО принимают решение создать Международную академию бизнеса, ставшую предшественником Института бизнеса и дизайна.

Уникальность созданного учебного заведения состояла в том, что учеба в нем была организована в четком соответствии с зарубежными профессиональными программами дополнительного послевузовского образования (преимущественно европейскими). Это сразу же выделило вуз из множества создаваемых в те годы в России учебных заведений и позволило занять ему достойную нишу в системе только еще формировавшегося российского образования. Его предназначением стало предоставление образовательных услуг европейского уровня, создание благоприятных условий для непрерывного качественного образования и развития управленческого сообщества в российском бизнесе. И 25 июля 1995 г. академия получила свидетельство о международной аккредитации № W177 RU301 (The London International Business Academy).

1996. С первых лет своего существования вуз в рамках Международной академии бизнеса стал сотрудничать с ведущими зарубежными бизнес-школами. Было заключено соглашение о стратегическом сотрудничестве с Международным институтом менеджмента ЛИНК (Россия) — официальным представителем в Российской Федерации The Open University Business School (Великобритания). Основой этого сотрудничества стала российско-британская программа МВА Школы бизнеса открытого университета по направлению «менеджмент».

Продолжается обучение по программам 1995 г. и осуществляется набор на ряд новых краткосрочных курсов.

1997. В процессе обучения начинают использоваться активные формы обучения (практикумы, семинары, тренинги и др.), позволявшие в короткие сроки приобрести необходимые умения и навыки в профессиональной области. В учебный процесс внедряются эффективные методы интерактивного обучения с обязательным анализом практического опыта компаний, активным изучением бизнес-материалов (методом case-study) или решением проблем, которые испытывают их собственные компании.

Накапливается положительный опыт совместной работы в области международного бизнес-образования. Первые выпускники программы МИМ ЛИНК получают британские профессиональные дипломы.

1998. Запускаются новые образовательные программы, начинается обучение с использованием дистанционных технологий.

Подписан договор с государственным университетом МЭСИ о сотрудничестве в области высшего профессионального образования. У вуза появляются первые корпоративные клиенты — компании ЦВ Протек, РА Приор, Ангстрем и др.

1999. Вуз становится одним из учредителей «Открытого образовательного консорциума ЛИНК». Начата разработка собственных курсов повышения квалификации и организовано проведение авторских тренингов для корпоративных клиентов. Приобретен первый опыт административного сотрудничества с региональными учебными центрами по продвижению собственных курсов.

2000. Подписан договор с американским университетом «National University» (Калифорния, США) о стратегическом сотрудничестве в области бизнес-образования по программе General MBA. Вуз становится официальным российским представительством «National University» в России. Проводятся наборы и обучение первых слушателей в Москве.

Проходит первый выпуск студентов по программам университета МЭСИ. Выпускники получают дипломы о высшем образовании государственного образца.

Еще на пять лет продлевается международная аккредитация (The London International Business Academy, № W177RU301).

В области подготовки персонала для бизнес-сферы сформировалось корпоративное сотрудничество с такими компаниями, как: ЦКО НК «ЮКОС», НП «Автомир», ОАО РАО «ЕЭС России», ЗАО ФТК «Время», «Смит КляйнБичем», BRISTOL-MYERS SQUIBB, ГК «Ландиа», РА «Олимп», РА «Cabrio», «Алладин», «Демиург», «Нутрициа», «DESTEN Computers» и др.

2001

2001 г. стал переломным в истории вуза. Институт вышел из состава Международной академии бизнеса и получил лицензию Министерства образования и науки Российской Федерации на осуществление образовательной деятельности по программам высшего профессионального образования. Начинается его самостоятельное существование под названием Негосударственное образовательное учреждение «Институт открытого бизнес-образования» (ИнОБО).

Во вновь созданном вузе на более качественный уровень выходит дистанционное (заочное) образование. Оно осуществляется через Интернет по программам высшего и второго высшего профессионального образования в сфере экономики, финансов и менеджмента.

Дистанционное обучение предоставило множество весомых преимуществ, в том числе возможность заниматься в удобное для студента время, в удобном месте, доступность учебного материала, а также возможность овладения современными телекоммуникационными и компьютерными технологиями.

2002

В институте начинается подготовка по новой специальности — дизайну. Сочетание лучших традиций отечественного образования и инновационных европейских методик позволило вузу сразу же заявить свои претензии на лидерство в этой новой для российской высшей школы отрасли. В ИнОБО один за один потянулись лучшие дизайнеры столицы в надежде передать свои знания и навыки молодым людям, мечтавшим добиться успеха в этой творческой профессии. Постепенно вуз объединил вокруг себя лучшие дизайнерские силы Москвы, создав нечто подобное синергетического эффекта.

2003—2008

В структуре института действуют два факультета: Факультет управления бизнесом и Факультет практического дизайна.

Все учебные программы Института являются программами двойного международного диплома.

На Факультете управления бизнесом осуществляется подготовка по специальностям:

061100 — менеджмент организации, специализация — управление конкурентоспособностью;

062100 — управление персоналом;

060400 — финансы и кредит, специализация — банковское дело;

060500 — бухгалтерский учет, анализ и аудит; специализация — бухучет в коммерческих организациях.

На Факультете практического дизайна осуществляется подготовка специалистов по специальности 052400 — дизайн. Специализации: дизайн среды (дизайн интерьера, ландшафтный дизайн).

При факультете практического дизайна организована система курсов:

подготовительные курсы, выпускники которых зачислялись в институт без конкурса;

профессиональные курсы по дизайну интерьера;

курсы дополнительного образования по рисунку и живописи; основам фотосъемки, основам рекламы.

2009—2010

Институт успешно прошел государственную аккредитацию по всем специальностям, реализуемым в вузе. Отныне все выпускники института при успешном освоении соответствующих образовательных программ получают дипломы государственного образца.

2011—2012

Проходит структурная реорганизация, направленная на оптимизацию работы института.

Открыт набор в магистратуру по направлениям:

экономика;

менеджмент;

дизайн.

2013

Происходит смена учредителя и вуз получает название АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна». Учредителем института становится ООО «Научно-исследовательский институт профессионального образования».

Пройдена аккредитация по специальности: 080109.65 «бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Факультет управления бизнесом преобразовывается в Факультет экономики и управления, на котором осуществляется обучение по двум направлениям бакалавриата — 080200.62 — «менеджмент» и — «080100.62 экономика».

Институт становится организатором Международного типографического фестиваля TYPOMANIA, а преподаватели — его активными участниками.

В институте впервые проводится конкурс красоты — мисс B&D.

2014

По итогам мониторинга образовательных учреждений, проводимого министерством образования и науки РФ, институт получает статус эффективного.

Вуз обновляет лицензию Министерства образования РФ (лицензия №1046 от 9 июля 2014 г.) на право ведения образовательной деятельности по программам высшего и дополнительного профессионального образования.

Аккредитованы программы специалитета, что подтвердило их качество и соответствие стандартам и критериям, установленным в Российской Федерации.

2015

Вуз успешно прошел главную экспертизу реализуемых на обоих факультетах образовательных программ — государственную аккредитацию по двум уровням подготовки — бакалавриата и магистратуры.

Состоялся первый выпуск бакалавров направления подготовки «дизайн» (профили: «графический дизайн», «дизайн костюма», «дизайн среды»)

В учебный процесс внедрена версия 4.7. современной платформы eLearning Server 4G, компании ГиперМетод IBS — ведущего российского разработчика систем электронного обучения.

На Факультете управления и экономики начинает реализовываться проект «Бизнес-практика», в рамках которого занятия со студентами I курса ведет группа преподавателей-практиков во главе с бизнес-тренером Марией Шаковой. В вуз приглашаются известные специалисты, в том числе успешный британский бизнесмен Нил Уайтхейд, организуется телемост с Лондоном.

Институт стал единственным представителем из России на конкурсе международного масштаба Graduate Fashion Week в Лондоне, что открыло для его студентов беспрецедентные возможности в мировой индустрии дизайна и моды.

2016

По итогам мониторинга образовательных учреждений, проводимых министерством образования и науки, институт вновь признан эффективным.

Факультет управления и экономики возвращает первоначальное название «Факультет управления бизнесом».

Институт начинает выпускать собственный электронный научно-практический журнал «Бизнес и дизайн ревю», в состав редакционной коллегии которого вошли как российские ведущие ученые в сфере искусствоведения и предпринимательства, так и зарубежные специалисты. Среди них: доктора экономических наук, профессора В. В. Горлов и Н. В. Цхададзе, доктор искусствоведения, профессор, заслуженный художник России В. В. Уваров, член Союза художников России, член ассоциации брендинговых компаний России А. С. Кожанов, лауреат Государственной премии РФ в области литературы и искусства, член Союза архитекторов, дизайнеров и художников России В. В. Савинкин, член ассоциации высокой моды и прет-а-порте России, член международной Ассоциации «Союз дизайнеров» С. В. Сысоев, член Московского Союза художников, лауреат Государственной премии РФ в области литературы и искусства Б. В. Трофимов, лауреат Государственной премии в области литературы и искусства, член Союза художников и дизайнеров России, международных ассоциаций AGI В. Б. Чайка, член Союза дизайнеров России, член Союза журналистов В. А. Цыганков, почетный академик Академии качества РФ Дэйвид Кэмпбелл.

Осуществляется проект — курс лекций «Профессионалы», когда в течение года в институте проводят открытые занятии известные мастера в сфере дизайна и успешные бизнесмены.

Студенты одерживают победы на представительных конкурсах «Заводной апельсин», «Золотая пчела», «Архитектура и мода», «Экзерсис».

Глава 2. Институт бизнеса и дизайна сегодня

Все позитивные перемены, которых за последнее время было немало, неординарные лидерские качества ректора Института бизнеса и дизайна Сергея Серафимовича Юрова, организаторский талант первого проректора Светланы Сергеевны Дымовой, исключительное трудолюбие и самоотверженность коллектива, креативность студенчества и общая нацеленность на успех позволили вузу совершить грандиозный рывок.

В последние десять лет Институт бизнеса и дизайна не только стабильно находится в авангарде лучших негосударственных вузов России, но и стал настоящим брендом в системе отечественного образования. Его эксклюзивность подтверждается высоким статусом получаемого в вузе образования и признанием со стороны мирового бизнес-сообщества. Именно здесь дают знания высшей пробы, вместе со студентами берут высочайшие планки и покоряют новые высоты.

В настоящее время в структуру института входят два факультета, восемь кафедр, восемь инновационных отделов, научная библиотека, Высшая школа брендинга, школа искусств и дизайна. Все его подразделения не только слаженно работают, но и готовы к любым вызовам современности.

Институт располагает высококвалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, обеспечивающими подготовку по всем дисциплинам в соответствии с лицензией. Среди них 11 докторов наук, профессоров, 28 кандидатов наук, доцентов. Численность штатных преподавателей от общего числа профессорско-преподавательского состава составляет 62%. Средний возраст профессорско-преподавательского состава — 56 лет. В зависимости от факультета численность привлеченных к преподаванию работодателей составляет от 7 до 12%.

Базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, имеют 95% преподавателей по программам высшего образования. Преподаватели ежегодно повышают квалификацию в ведущих вузах России и за рубежом, проходят стажировки в лучших компаниях страны.

Институт бизнеса и дизайна успешно шагает в ногу со временем, переплетая нити своей насыщенной мегасобытиями истории с инновациями каждого нового дня. Открытие в нем новых направлений и профилей подготовки — своевременный ответ на требования, продиктованные жизнью.

Миссия института

Миссия института — подготовка успешных специалистов, работающих на благо общества. В учебном процессе основное внимание уделяется развитию у студентов креативного мышления, инициативности и лидерских качеств, подкрепленных навыками менеджмента и пониманием бизнес-процессов.

Достижение этой высокой миссии зависит от усилий всего коллектива института, от слаженной работы его факультетов, кафедр, иных подразделений. Каждый вносит свой вклад в ее реализацию, занимаясь преподаванием, обучением, научными исследованиями. Как результат, институт вышел из состояния организации, предполагающей четкую иерархическую структуру из начальников и подчиненных, превратившись в одну большую семью, члены которой стремятся к достижению общей цели.

Работоспособный и перспективный коллектив института стал тем самым механизмом, который оперативно идентифицирует и принимает ряд новых вызовов, имеющих принципиальное значение для стратегического развития бизнеса и дизайна.

Приоритеты

Основными приоритетами в деятельности института, выбранные всем вузовским сообществом, являются:

ориентация на потребности рынка;

международное признание образовательных программ;

межфакультетское сотрудничество в разработке и продвижении проектов;

творческое содружество преподавателей и студентов;

образовательная среда для раскрытия творческого потенциала;

практическая направленность в обучении.

Следование этим приоритетам уже приносит свои плоды, стимулируя движение вперед. С каждый годом, несмотря на демографический и экономический кризис растет поток абитуриентов на программы подготовки, реализуемые в институте. Открываются новые профили обучения, увеличивается количество учебных аудиторий, оснащенных современной техникой.

Реальные проекты как конкретный результат обучения

Институт является уникальным творческим сообществом, в котором инновационное мышление дизайнеров, объединенное с практическим опытом менеджеров, воплощается в реальных проектах.

Уже на первом курсе студенты получают фундаментальные знания в избранной области бизнеса или дизайна, подкрепленные мастер-классами от представителей рекламных и брендинговых агентств, известных дизайнеров и успешных бизнесменов.

Второй и третий курсы обучения — это работа над совместными межфакультетскими проектами. Наиболее успешные проекты завершаются стартапом — продвижением продукта или созданием бренда, оригинальной бизнес-идеи.

Опережая время

Одно из последних требований Министерства образования и науки к вузам: не менее 50% членов Государственных комиссий по итоговой аттестации должны быть работодателями. В Институте бизнеса и дизайна эти требования давно уже выполняются. Более того, в состав экзаменационных комиссий вуз включает только одного своего представителя, в основном для выполнения организационных функций. Остальные члены комиссий — практики, работодатели со стороны, способные дать объективную оценку знаниям и навыкам студентов. Тоже самое касается выпускных работ, которые оцениваются независимыми экспертами и нередко служат основой для создания собственного бизнеса выпускников.

Межфакультетское сотрудничество

Уникальным преимуществом Института бизнеса и дизайна является гармоничное сочетание в учебном процессе получения фундаментальных знаний в избранной области и большое количество практических занятий и мастер-классов от представителей рекламных и брендинговых агентств, известных дизайнеров и успешных бизнесменов. Результатом межфакультетского сотрудничества становятся проекты, которые, как ранее говорилось, нередко служат основой для создания собственного бизнеса.

Одним из таких проектов стал «Шерстим», когда из студентов обоих факультетов была создана одноименная команда. Ее участники попытались разрушить стереотип, что вязанием занимаются только бабушки. И результат не заставил себя ждать. Вязание стало популярным не только среди девушек, но и молодых людей. Проект был запущен на портале Planeta.ru, чьи посетители начали оказывать ему поддержку, получая взамен продукцию команды «Шерстим».

Действительно, тысячи выпускников пишут дипломы, большинство из них после защиты отправляют свои работы в самый дальний ящик и вряд ли когда-то достают обратно. Лишь единицы могут похвастаться тем, что их дипломная работа легла в основу будущей гениальной разработки или стала старт-апом в карьере. В Институте бизнеса и дизайна к дипломным проектам совсем другой подход. С первого курса студенты работают над задачами для реальных компаний. Уникальное сочетание направлений бизнеса и дизайна в одном вузе помогает получить дополнительные навыки и сделать первые шаги в профессии уже на этапе обучения.

История выпускницы Ольги Богаткиной — яркий тому пример. Темой дипломного проекта она выбрала фирменный стиль компании по производству пряжи. На тот момент Оля серьезно увлекалась вязанием, вещи в ее исполнении пользовались большим спросом среди друзей и знакомых. Вдохновившись ее примером, многие брали в руки спицы. «Проводя мастер-классы, я видела, как приятно людям создавать нечто полезное своими руками, — рассказывает Оля. — Но продолжать вязать самостоятельно, многим было сложно, поэтому я стала думать над тем, как сделать это занятие легким и увлекательным для новичков». Так зародился проект «Шерстим». Оля придумала уникальные наборы по вязанию для начинающих, в них вошли: спицы, пряжа, подробная и понятная инструкция, все это упаковано в удобный и стильный холщевый рюкзачок. Преподаватели посчитали этот проект перспективным и предложили продолжить работу над ним вместе с Факультетом управления бизнесом.

Студенты факультета управления бизнесом с радостью отозвались на предложение помочь с разработкой бизнес-проекта. «Ребята проделали огромную работу: они изучали конкурентов, спрос, общались с поставщиками и формировали ценовую политику. Я многому у них научилась и очень благодарна им за поддержку», — рассказывает Оля. В процессе совместной работы дизайнеров и предпринимателей родилось множество идей, как улучшить проект: выпуск специального приложения для смартфонов, дополнительных наборов и сувенирной продукции. Маркетологи анализировали, что будет пользоваться спросом, а дизайнеры, в свою очередь, делали «вкусную» и яркую упаковку.

Еще одним таким проектом стали исследования по маркетингу дизайна. Под руководством кандидата психологических наук В. С. Матюшкина были выбраны дипломные работы выпускников кафедры дизайна костюма и моды, а также современные зарубежные компании. Студенты дополнили свои исследования данными проведенных социологических опросов, а также сформировали коммерческие предложения по бюджету проекта. В июне 2016 г. на суд представительной межфакультетской комиссии были представлены следующие работы: «Разработка стратегии продвижения сноубордической одежды и сноубордического оборудования компании BURTON» — Янок Яна; «Разработка стратегии продвижения авторской коллекции женской одежды под влиянием скульптуры древней Греции» — Ломовцева Юлия, Сорокина Ксения; «Разработка стратегии продвижения авторской коллекции одежды под влиянием панк-культуры и творческих работ Дэборы Бэй» — Диана Сабирзянова, Дарья Широбокова.

Подобная синергия двух направлений уже не раз давала результат. Многие вузы, желая повторить успешный опыт, идут по пути создания дополнительных дисциплин и курсов, что в итоге превращается в простое заучивание. В Институте бизнеса и дизайна, в первую очередь, создана уникальная среда общения: в рамках практических занятий студенты обмениваются опытом и помогают друг другу довести хорошую идею до конечного результата, будь то собственный бизнес или продвижение креатива. Преподаватели здесь выступают в роли модераторов, подсказывая определённые ходы и возможности.

Институт бизнеса и дизайна и новые тренды в образовании

Уникальный опыт В&D по интеграции бизнеса и дизайна в образовательном процессе вызывает большой интерес у общественности. Его преподаватели были приглашены принять участие в дискуссии «Новые тренды в образовании», проходившей в рамках выставки АРХ Москва на площадке Design in Motion.

На примере учебных программ ведущие преподаватели B&D рассказали о новых трендах в бизнес-образовании и современных методах обучения. Они отметили, что все более важную роль в образовании играет объединение навыков проектирования с менеджментом креативного процесса.

Дэвид Кэмпбел, академический директор направления «менеджмент» представил свой взгляд на тенденции развития архитектурной и дизайнерской среды, которые необходимо учитывать для того, чтобы воспитать современного специалиста. Профессор кафедры дизайна среды Валерий Алексеевич Давыдов и заведующий кафедрой маркетинга и рекламы Андрей Николаевич Толкачев выступили с презентацией о межкафедральной работе в рамках института, наглядно продемонстрировав потенциал сотрудничества между учебными направлениями на примере реальных кейсов. В течение всей выставки студенты кафедры «Дизайн среды» под руководством Натальи Дмитриевны Дембич презентовали свои проекты на площадке творческого клуба «Столица». С докладами выступили Александр Тетиор, Елена Якубович, Юлия Коржева, Виктория Можаева, Елена Бахлина, Екатерина Серова, Асият Нурбагандова, Василий Давыдов, Ирина Гримович, Надежда Харькина, Наталья Моисеева, Мария Шадрина, Мария Зазулина.

Международное признание

Многочисленные достижения Института бизнеса и дизайна, его высокое реноме, конкурентоспособность, желание привнести в вуз опыт ведущих зарубежных университетов, чтобы в полной мере соответствовать европейским стандартам, привлекают сюда ведущих специалистов со всего мира, тем самым укрепляя положение вуза в международном образовательном пространстве. Регулярно гостями вуза бывают признанные мастера дизайна и успешные бизнесмены из Англии, Голландии, Италии, Ливана и других стран.

Стратегические партнеры вуза

Реализовывать свои планы вузу помогают его стратегические партнеры. Сегодня в качестве партнеров вуза выступают ведущие российские предприятия, известные бренды. Среди них «Skol», «Manders», «ArteDomo», «KADO», «Keune Russia», «Микрон», «Термопол», Центр немецкой книги в Москве, Международная Школа Keune Design, МедиаБренд, благотворительный фонд «Быть вместе».

«Для нас это крайне важный и очень почетный опыт сотрудничества. Нам важно не только показать слушателям и преподавателям B&D появившиеся материалы-новинки. Главное — внедрить их в новые виды изделий, которые нас окружают… И мы очень хотим, чтобы новое поколение дизайнеров и бизнесменов научилось правильно, с максимальной выгодой и эффективностью пользоваться инновациями, которые мы создаем в России», — таким видит сотрудничество с B&D генеральный директор заводов «Термопол» Виктор Гонтарь.

В числе партнеров вуза Международный институт модного дизайна и маркетинга Polimoda — имеющий 30-летюю историю и выпустивший много известных специалистов в области дизайна. Сотрудничество Института бизнеса и дизайна с Polimoda началось в январе 2016 г., когда научный руководитель школы моды института Данило Вентури в рамках рабочего визита в Москву посетил B&D. Ответный визит с целью обмена опытом и установления долгосрочного сотрудничества состоялся в феврале 2016 г.

Одним из партнеров вуза является Университет прикладных наук «Saxion» (Saxion University of Applied Sciencec, Нидерланды). В мае 2016 г. B&D совместно с этим учебным заведением организовали блестящий мастер-класс, посвященный реновации здания конного двора и части территории усадьбы Кузнецовых (Мысово).

Еще одним стратегическим партнером вуза является Академия костюма и моды (Рим). В 2015 г. Академия и Институт приняли участие в конкурсе Graduate Fashion Week в Лондоне. Ее академический директор Андриан Робертс частый гость в Москве. Посещая столицу, он не забывает заглянуть в Институт бизнеса дизайна и рассказать студентам о новых тенденциях в мире моды.

Материально-техническая база

Учебная материально-техническая база института — это совокупность учебных объектов, материальных и технических средств, предназначенных для обеспечения подготовки студентов по установленным направлениям подготовки, а также для выполнения научных исследований и подготовки научно-педагогических кадров. Учебная материально-техническая база является составной частью хозяйства института, имеет необходимую техническую оснащенность и отвечает задачам профессиональной подготовки студентов при высокой интенсивности учебного процесса.

Состав учебной материально-технической базы института, порядок ее содержания, использования и обеспечения учебным оборудованием определяется институтом с учетом выполнения требований нормативных правовых актов Министерства образования и науки Российской федерации (в части соответствия лицензионным, аттестационным и аккредитационным показателям).

Институт обеспечивается денежными средствами для развития и совершенствования исключительно из средств собственного бюджета по соответствующим сметам для закупки предметов и средств МТБИ и обеспечения ими кафедр и факультетов.

АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна» расположен по адресу 129010, г. Москва, Протопоповский переулок, д.9, строение 1 в здании Дома просвещения ВОС. В настоящий момент общая площадь занимаемых помещений составляет 3446,1 кв. метров и расположена на 1, 2, 3 и 4 этажах здания. Все занимаемые помещения соответствуют обязательным нормам пожарной безопасности и действующим нормам и требованиям санитарно-эпидемиологических служб, что подтверждено соответствующими свидетельствами.

С целью поддержания имущества в надлежащем состоянии для его эффективного использования ведется работа по модернизации материально-технической базы, осуществляется капитальный ремонт аудиторий, лабораторий, мастерских. Большое внимание уделяется улучшению условий труда преподавателей и студентов.

За последние три года проведен апгрейд всех аудиторных помещений и мастерских. В настоящее время в вузе создан комплекс компьютерных классов, включающих в себя компьютеры с мощной конфигурацией, позволяющих работать с популярными графическими программами. 100% аудиторий оснащены современным мультимедийным оборудованием и средствами экранной проекции. Таким образом, преподаватель может демонстрировать или непосредственно формировать дидактические материалы любого формата, обладая полной свободой в выборе методики преподавания — как классических форм, так и с насыщением мультимедийными элементами.

Каждое подразделение вуза оснащено на уровне мировых стандартов в учебно-методическом и технологическом плане. В институте имеется несколько конференц-залов, выставочный зал, читальный зал, изостудия, фотостудия, спортивный зал с бассейном. Гордость института — конференц-зал с софитами на втором этаже, вмещающий 270 человек и соответствующий всем мировым стандартам. Здесь поддерживается комфортная температура воздуха, имеется современная аудиосистема, создающая потрясающую акустику. Для проведения сеансов видеоконференц-связи предусмотрена соответствующая установка, позволяющая проводить видео-мосты со странами всего мира.

Для удобства абитуриентов, гостей и студентов института настроен беспроводной доступ с помощью Wi-Fi. Для поддержки программ дистанционного обучения в постоянном доступе функционируют учебные сервера и программное обеспечение. В административных помещениях и библиотеке имеются два многофункциональных устройства Kyocera, 14 принтеров Hewlett-Packard, три сканера Epson, устройства для резки бумаги и брошюрования рефератов.

Занятия по живописи и рисунку проходят в двух просторных помещениях-студиях, в которых есть весь необходимый инвентарь для занятий рисунком, живописью и графикой. Мольберты различных конструкций, предметные столы, планшеты, стулья и табуреты, софиты для искусственного освещения. Живописный фонд представлен гипсовыми фигурами, слепками и статуями, обширным набором предметов для натюрмортов, разнообразными драпировками и другими элементами, помогающими в изучении форм, пространства и пластики.

Аудитории, в которых проходят занятия по швейному и конструкторскому мастерству, оснащены профессиональным оборудованием и всеми необходимыми атрибутами. В аудиториях установлены раскройные столы, промышленные и бытовые швейные машины Juki, оверлоки и распошивальные машины, профессиональное гладильное оборудование, масштабные и размерные манекены различных конструкций.

Для изучения различных техник графики и создания студентами собственных графических работ институтом были приобретены офортный станок и сопутствующее оборудование и материалы (такие как специальная бумага и красители, металлические пластины и инструменты для работы с ними), которые позволяют студентам не понаслышке понять процесс нанесения «принтов» и основы печатания.

Фотостудия располагается на втором этаже в помещении, прилегающем к выставочному комплексу. Студия оборудована по последнему слову техники и включает в себя систему подвесных фонов, систему освещения и отражателей, профессиональную цифровую фотоаппаратуру.

На первом этаже здания располагается кафе-столовая на 100 посадочных мест, где преподавателям, студентам и сотрудникам института предлагается широкий выбор первых и вторых блюд, салатов и гарниров, выпечки и напитков. В аудиториях и рекреациях института установлены кулеры с бутилированной водой, кофейные и снэковые аппараты.

Для занятий спортом студентам и преподавателям вуза предоставляется спортивный зал, оснащенный всем необходимым для этого инвентарем: тренажерами, беговыми дорожками, свободными весами и гимнастическими снарядами. 25 метровый бассейн с шестью плавательными дорожками, финская сауна и летний сад делают занятия физкультурой и спортом неутомительными.

Достигнутая стабильность вуза по многим направлениям деятельности, постоянное совершенствование материально-технической базы, имеющей обширную инфраструктуру, во многом обеспечили период роста института. И завершая разговор о материально-технической базе, следует сказать, что поддерживается она на высоком уровне во многом благодаря стараниям руководителя Отдела имущества и технических средств обучения Сергея Юрьевича Савина — настоящего знатока своего дела.

Библиотека

Все преподаватели и студенты обеспечены учебно-методическими материалами, методическими разработками в типографском или компьютерном варианте, таблицами, слайдами, альбомами, муляжами и другими материалами.

Фонд библиотеки составляет более 598 наименований, которые включают в себя учебную, научную литературу, периодические издания, диссертации и авторефераты диссертаций, методические пособия, библиографические указатели, книги на иностранном языке и другие виды изданий в количестве 4703 экземпляров.

Фонд библиотеки по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин располагает 391 количеством наименований 3486 экземпляров учебников. Степень новизны литературы (процент изданий, вышедших за последние 10 (5) лет от общего количества экземпляров составляет 26,3 (52,0) %. Обеспеченность современной учебной литературой студентов по данному циклу дисциплин достаточна.

Библиотека по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин располагает достаточным фондом и составляет 140 и 21 наименований. Реальная обеспеченность обязательной литературой на одного обучающегося в среднем по дисциплинам цикла составляет 0,5. Степень новизны литературы составляет 6,1 (50,9%) и 4,1 (67,2%), соответственно, за последние пять и десять лет. Возглавляет библиотеку Татьяна Сергеевна Мацкевич.

В образовательный процесс также внедрена электронно-библиотечная система. 1 октября 2015 г. вуз заключил договор с Универсальной онлайн библиотекой «Библиоклуб.ру».

Стипендии. Ректорский грант

Как показывают современные исследования, 60% потенциала любого института — это его студенты. Поэтому в Институте бизнеса и дизайна делают все, чтобы в него поступали действительно заинтересованные абитуриенты, сознательно выбравшие ту или иную профессию. С этой целью среди поступающих осуществляется анкетирование, ведется нестандартная профориентационная работа, когда с каждым абитуриентом проводится беседа, позволяющая ему самоопределиться.

Институт бизнеса и дизайна разрушает стереотип, что негосударственное образование в России — исключительно платное. Реалии таковы, что в вузе запущен социальный проект «Грант ректора», целью которого является поощрение отличной учебы, научной и творческой активности студентов, принимающих участие в жизни института.

Согласно установленным правилам бесплатные места предоставляются студентам I курса очной формы обучения, поступающим по результатам ЕГЭ по общеобразовательным дисциплинам. Преимуществом при получении гранта пользуются лица, предоставившие приемной комиссии портфолио учебных, научных и творческих достижений (копии грамот, дипломов, благодарственных писем за победы и участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях по соответствующему направлению). Условием обучения на бесплатном месте на последующих курсах являются отличные результаты освоения дисциплин. Скидка на обучение предоставляется в размере 100% на срок 12 месяцев. Таким образом, грант ректора — это не только хорошая альтернатива бюджетным местам, но и способ мотивации обучающихся на повышение качества знаний и развития компетенций, один из способов поддержки талантливых и целеустремленных студентов.

На практике

Практика — это эффективный способ погрузиться в работу над реальным проектом и поучиться у настоящих профессионалов своего дела. Производственная и другие виды практики организованы в институте на самом высоком уровне. Студенты работают в известных компаниях, выполняют реальные заказы. И это неслучайно, так как в наше время вузы во многом оцениваются по организации практики.

Учебным планом предусмотрены летние практики студентов на I, II и III курсах. Учебная практика проводится на I курсе (2 семестр), на II курсе (4 семестр) — музейная практика. Производственная практика проводится на III курсе (6 семестр) в течение 2 недель и на IV курсе (8 семестр) в течение 2 недель — преддипломная практика.

Программа учебной практики несколько видоизменяется в зависимости от актуальности поставленных задач. Под руководством преподавателей студенты делают наброски, зарисовки, фотографируют и создают собственные творческие работы в различных техниках и материалах.

Учебная практика обеспечивает развитие практических навыков в рисунке, графике и проектной работе, расширение знаний в области новых технологий и материалов. Среди баз для ее проведения назовем: Музей-усадьба «Архангельское»; Музей-усадьба «Кусково»; Московский государственный объединенный историко-архитектурный и природно-ландшафтный музей-заповедник усадьба «Коломенское»; Государственный историко-архитектурный, художественный и ландшафтный музей-заповедник «Царицыно»; Государственный Дарвиновский музей; Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства; Государственный биологический музей имени К. А. Тимирязева; Главный ботанический сад им. Н. В. Цицина РАН; Крутицкое подворье; Андроников монастырь; Ботанический сад МГУ Парк «Аптекарский огород»; Московский зоопарк; ВДНХ.

На примере постоянных экспозиций музеев и картинных галерей г. Москвы, студенты II курса знакомятся с произведениями искусства ведущих зарубежных и отечественных мастеров живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства, с художественными стилями и направлениями, изучают текущие значительные современные выставки, что позволяет подготовить студента к целостному выполнению функций художника — дизайнера по проектированию и созданию произведений графического дизайна. Так, в качестве места проведения музейной практики только в 2013—2014 гг. следует назвать такие организации как: Государственная Третьяковская галерея, соборы Московского Кремля, Музей — заповедник «Коломенское», Музей — заповедник Абрамцево, Центральный музей древнерусской культуры и искусства имени А. Рублева, Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, Всероссийский музей декоративно — прикладного искусства, Государственный Исторический музей, Музей Московского Текстильного института имени А. Н. Косыгина, Химкинская картинная галерея имени С. Н. Горшина.

Изучение опыта работы ведущих профессионалов данной сферы, способствует формированию дизайнера и развивает навыки практической деятельности. Базовой организацией для проведения производственной и преддипломной практики являются выпускающие кафедры.

Производственная практика нацелена на дальнейшее знакомство студентов со следующими видами будущей профессиональной деятельности: организационно-административной, проектной. Производственная практика включает посещение и анализ профессиональных выставок, дизайн-мастерских, изучение опыта реального проектирования и т. п.

До начала преддипломной практики студент определяет направление бакалаврской работы и выбирает тему диплома, которая закрепляется за ним на кафедре и утверждается приказом. Во время практики студенты при помощи руководителя разрабатывают план и график работ, в котором отражаются основные этапы подготовки и работы над дипломным проектом, а затем осуществляют его. В процессе прохождения практики студенты осуществляют сбор материала, изучают аналоги, иллюстративный материал в зарубежной и отечественной практике. По окончании практики студенты пишут отчёты и дневники практики, к которым прикладывают работы, выполненные в процессе практики.

Что касается реальных проектов, то руководство парк-отеля «Вольские дачи» (Смоленская область) предложило студентам B&D разработать долгосрочную программу продвижения предприятия на рынке horeca в рамках производственной практики 2015—2016 учебного года, что и было сделано под руководством доцента А. Н. Толкачева. Было проведено исследование рынка и разработана креативная стратегия, получены интересные результаты по разработке концепции парк-отеля, зонированию территории и программе работы с клиентами.

Студенты кафедры дизайна среды в рамках летней производственной практики разработали проект освещения фасада здания администрации г. Талдома, предложили варианты благоустройства прилегающей территории. Вместе с руководителем практики Н. Д. Дембич студенты выезжали на место, общались с заказчиком и составляли техническое задание на проектирование.

Зажигать и вдохновлять, менять привычные представления и формировать тренды — всему этому и многому другому учатся студенты каждый год в ходе практики в брендинговом агентстве FRONT: DESIGN. Занятия ведет творческий директор компании, куратор курса магистратуры по направлению «бренд-дизайн» Андрей Кожанов. В ходе занятий студенты изучают структуру правильной работы с заказчиком и методику проектирования айдентики. Опыт партнерства с агентством позволяет сблизить обучение с реальной деятельностью, что значительно повышает уровень подготовки будущих специалистов.

Одним из партнеров вуза по организации практики является рекламное агентство HIDALGO. Студенты B&D имеют уникальную возможность проходить производственную практику и работать бок о бок с ведущими специалистами этой компании.

HIDALGO является призером и финалистом международных конкурсов, среди которых «Каннские львы», Московский международный фестиваль рекламы, конкурс рекламы «Профи», «БРЭНД ГОДА/EFFIE» и многие другие. По данным Forbes компания входит в десятку крупнейших российских рекламно-коммуникационных групп по объемам закупок рекламы. Проходившие в нем практику студенты B&D получили задание подготовить презентацию фирменного стиля для подразделения Банка Москвы. Арт-директор Максим Лобов на протяжении всей работы давал ценные консультации и помог добиться отличного результата.

Стажировки

Наряду с практикой серьезное внимание в вузе уделяется стажировкам. Так, студент III курса кафедры графического дизайна Тимур Федотов сразу после победы на международном типографическом фестивале Typomania был приглашен на стажировку в креативную продакшн-студию SHANDESIGN.

Студенты I курса кафедры дизайна костюма и моды — Евгения Ольнева, Дарья Цапко и Дарья Тарасова были приглашены на стажировку в журнал InStyle. В тандеме с известными стилистами им предстояло создать стильные и изысканные образы российским и зарубежным актрисам для выходов на красную дорожку 38-го Московского международного кинофестиваля.

«Работа в InStyle Showroom — это уникальный шанс раскрыть свой потенциал в качестве звёздного стилиста. Было очень интересно, ведь многие из них — наши кумиры с детства. Мы научились создавать вечерние образы, используя платья, туфли и аксессуары лучших дизайнеров, украшения от ведущих ювелирных домов, макияж от профессионального бренда Make Up For Ever и укладки от парикмахеров System Professional. Спасибо любимому B&D и журналу InStyle за исполнение мечты», — делится впечатлениями о стажировке Дарья Цапко.

Дни открытых дверей

Для большинства студентов знакомство с Институтом бизнеса и дизайна начинается со Дня открытых дверей. Вузу есть чем гордиться. По уровню организации, по эффекту, по отношению к абитуриентам и по многим другим параметрам День открытых дверей в B&D на порядок превосходит аналогичные мероприятия в других вузах. Проводятся эти встречи несколько раз в году и каждый раз конференц-зал на втором этаже института переполнен от посетителей. Еще ни один День открытых дверей не повторился по сценарию, каждый День открытых дверей — поистине уникальное мероприятие. И это неслучайно, так как автор сценариев к нему — первый проректор института — Светлана Сергеевна Дымова.

Воспитательная работа

Учебный процесс в целом и каждая дисциплина в отдельности ориентированы на решение воспитательных задач и получение студентами общекультурных компетенций, которые на разных стадиях реализации профессиональной образовательной программы имеют свою социально-возрастную специфику. В институте накоплен богатый опыт воспитания студентов в процессе внеаудиторной дополнительной образовательной деятельности. Эта деятельность поддерживается в институте традиционно за счет проведения вузом студенческих конкурсов всех уровней (внутривузовских, региональных, всероссийских, международных).

В институте ежегодно проводятся мероприятия, направленные на патриотическое воспитание, на привлечение студентов к сохранению существующих и созданию новых традиций института. В канун празднования 65-летия Дня Победы в Великой Отечественной войне в институте проводился творческий конкурс среди студентов «О тех, кто выстоял и победил». Настоящий праздник был устроен к 70-летию Великой Победы, была организована конференция, на которой наряду со студентами выступил доктор исторических наук А. Б. Оришев, поделившийся своим опытом сотрудничества с Комиссией по противодействию попыткам фальсификации российской истории, созданной по инициативе тогдашнего президента России Д. А. Медведева.

В вузе регулярно проводятся «круглые столы», где обсуждаются вопросы межнациональных отношений, проблемы патриотизма и национализма, противодействию расовой и религиозной ненависти, экстремизму. В семинарах принимают участие студенты-иностранцы, студенты B&D, иногда и студенты других российских вузов.

Особое внимание уделяется в B&D воспитанию студенчества в духе к национальным и религиозным традициям разных народов. Для воспитания у студентов нетерпения ко всякому проявлению экстремизма в обществе в вузе ведется работа по оказанию помощи иностранным студентам с целью их адаптации в институте.

Студенты I, II, III курсов принимает ежегодно участие в концертах факультетов фестиваля «Студенческая весна», студенческом карнавальном шествии, играх КВН, а также тематических массовых мероприятиях «Посвящение в студенты», «Татьянин день».

Каждый год в канун новогоднего праздника весь институт собирается в актовом зале, чтобы насладится феерическим шоу, подготовленным самими студентами. Три года подряд (2012, 2013, 2014) в институте выбирали Мисс B&D, причем последние два раза корона первой красавицы вручалась студенткам Факультета управления бизнесом.

Команда КВН ежегодно принимает участие в фестивале студенческого творчества. Самодеятельные коллективы B&D награждены многочисленными дипломами на городских, областных, региональных, межрегиональных фестивалях, показывают высокий художественный уровень во многих жанрах: хореография, вокал, СТЭМ, КВН, театр моды т. д.

В 2010 г. на Московском фестивале студенческого творчества «ФЕСТОС» студенты B&D были награждены дипломами за 1 место в номинации «Студенческий поп-рок» — группа «Улыбаемся и Паша».

На 10 международном конкурсе молодых дизайнеров «КРЕАТА» Михайлов Денис занял 1 место в категории «профи».

Много внимания институт уделяет пропаганде здорового образа жизни:

• работает программа «Здоровье студентов B&D»;

• разработана комплексная программа по первичной профилактике наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов института.

Ежегодно в институте проводится месячник Здоровья, включающий акции: «Нет наркотикам» и «День без табака».

В Клубе исторического туризма

Клуб исторического туризма (КИТ) был основан, как организация в 2007 г. с целью популяризация науки и отечественной культуры. Организаторами клуба стали преподаватель Институт бизнеса и дизайна В. Н. Тарасенко и его молодые коллеги — аспиранты И. М. Даутоков и Е. А. Жарикова.

В первые годы своего существования клуб занимался экскурсиями по Москве для всех желающих, а позднее, когда к нему присоединились многочисленные студенты различных вузов Москвы, в том числе и B&D, стал организовывать экскурсии не только по Москве, а также по области и соседним регионам. Кроме экскурсий состоялся ряд походов с палатками и поездки по отдаленным монастырям. В 2010—2017 гг. экскурсии стали еженедельными, а поездки в другие области проводились раз в два месяца. За это время было проведено 72 похода с палатками с ночевкой на берегу различных озер и рек, а в 2014 г. клуб принял участие в Международном туристическом слете.

Стали проводиться открытые лекции на исторические и туристские темы, конкурсы и творческие поэтические вечера. В 2015 г. в Институте бизнеса и дизайна появились первые активисты, которые приняли участие в туристическом походе в честь Дня победы с ночевкой на берегу «Московского моря». В этом же году в вузе состоялся творческий вечер.

Студенты под руководством председателя клуба, кандидата исторических наук В. Н. Тарасенко посетили Новодевичий монастырь, Донской монастырь, Троице-Сергееву лавру и скит, Бородинскую панораму, Боровской монастырь в Калужской области, Спасо-Сторожевский монастырь, Толгский монастырь в Ярославской области и многие другие музеи и монастыри. Регулярные экскурсии продолжаются и в наше время.

В 2016 г. состоялся ряд обзорных экскурсий по Москве, а также футбольный турнир в день спорта. Наряду с футболом, члены клуба активно пропагандируют шахматы. Клуб исторического туризма имеет свою шахматную команду КИТ-АШК имени П. В. Ординарцева и регулярно участвует в серьезных шахматных турнирах. В шахматы играют также и девушки. Серьезного прогресса за последнее время достигла Алина Бочковар, на счету которой немело ярких побед.

За время своего существования Клуб исторического туризма провел более 600 экскурсий, 72 похода с ночевками и палатками, организовал 12 творческих вечеров и 10 открытых лекций, принял участие в командном первенстве Москвы — в Московской шахматной лиге в 2011—2014 гг., а также в более чем в ста шахматных турнирах Москвы, Московской области, Великого Новгорода. Представители B&D вошли в Высший совет клуба. Среди них профессора кафедры общественных и гуманитарных дисциплин О. У. Девлетов и А. Б. Оришев.

С момента создания председателем клуба является доцент кафедры гуманитарных дисциплин Института бизнеса и дизайна Виталий Николаевич Тарасенко. В состав Высшего совета клуба входят два студента B&D — Никита Пидлужный и Сергей Ткаченко.

Глава 3. Факультет управления бизнесом

3.1. Уровни и направления подготовки

Факультет управления бизнесом — старейший факультет, с которого началась легендарная история Института бизнеса и дизайна.

Факультет управления бизнесом готовит менеджеров, маркетологов, специалистов в области управления персоналом и брендинга. Уровни обучения представлены бакалавриатом и магистратурой. Обучение направлено на подготовку специалистов, способных работать в крупной компании или создавать и развивать собственный бизнес.

На каждом направлении подготовки наряду с общепрофессиональными и профильными дисциплинами большое внимание уделяется иностранному языку, что повышает конкурентоспособность и развивает профессиональные качества студентов, а дисциплины: «Культура речи», «Деловые коммуникации» позволяют сформировать навыки делового общения. Обязательным элементом реализуемых учебных программ является бизнес-практика на протяжении всего периода обучения.

Одно из главных достоинств факультета — гармоничное сочетание теории и практики в обучении. Впечатляет его материально-техническая база, которая выгодно отличает его от родственных факультетов в других негосударственных вузах.

Особое место в обучении занимают регулярные мастер-классы и тренинги ведущих профессионалов из сферы бизнеса, которые делятся со студентами своим богатым опытом. На факультете стало традицией проводить конференции, основной тематикой которых являются актуальные вопросы развития российского бизнеса.

За годы своего существования факультет претерпел серьезные трансформации, подготовил несколько тысяч выпускников, которые пополнили реальный сектор экономики страны. И сегодня он обладает мощным научно-инновационным и педагогическим потенциалом, современной материально-технической базой, позволяющей готовить высококвалифицированных специалистов в области менеджмента, маркетинга, связей с общественностью и рекламы, конкурентоспособных на отечественном и мировом рынках.

В системе непрерывной практической подготовки студентов особую роль играют работодатели. Тесная связь с бизнес-сообществом дает возможность своевременно обновлять содержание базовых курсов, разрабатывать новые дисциплины, предлагать студентам выполнять курсовые и выпускные квалификационные работы для конкретных заказчиков.

Преподаватели работают над новыми учебниками, учебными пособиями и монографиями, обобщающими их научный и предпринимательский опыт. Результаты НИР ученых факультета ежегодно публикуются в журналах, рекомендуемых ВАК Российской Федерации, таких как «Фундаментальные исследования», «Экономика и предпринимательство», «Креативная экономика», «Современные проблемы науки и образования» и др.

С 2016 г. деканом Факультета управления бизнесом является Надежда Евгеньевна Козырева — специалист, имеющий не только богатый опыт управления в сфере образования, но и зарекомендовавший себя на ниве туристического бизнеса. В работе ей помогает заместитель декана — Елена Геннадьевна Захарова, за плечами которой 20 лет работы на ответственных должностях. Ее добросовестный труд отмечен почетной грамотой Министерства спорта и молодежной политики, медалью ректора СПбГИЭУ.

Ни один год своей жизни отдали факультету менеджеры Олеся Николаевна Митрофанова и Анна Владимировна Молчанова, в чьи функциональные обязанности входит работа со студентами и мониторинг учебного процесса.

Славная история факультета обязывает его развиваться и идти вперед, не останавливаясь на достигнутом, думать о будущем. Приоритетной сферой деятельности остается совершенствование и повышение качества учебного процесса, внедрение новых инновационных форм обучения, направленных на активизацию творческой инициативы студентов. Генеральной линией развития остается интеграция учебных программ и научных исследований с Факультетом дизайна и моды.

Менеджмент организации

Менеджмент — это одна из самых популярных специальностей на сегодня, которую выбирают молодые люди для получения высшего образования. Во все времена любому предприятию нужен управляющий, тот, кто будет задавать вектор его развития. Этот человек может не владеть профессией, специфичной для этого предприятия, но имеет четкое представление о том, как реализовывать товар, производимый на предприятии, или как развиваться компании.

Грамотный менеджмент позволяет сделать организацию надёжной, управляемой и успешной. Важнейшая черта специалиста данной сферы — умение быстро реагировать на изменения внешней среды и инициировать стратегические изменения.

Образование по профилю «менеджмент организации» в Институте бизнеса и дизайна позволяет получить профессию, спрос на которую остается стабильным, независимо от общей ситуации в стране и мире в целом. Образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, на основе российского профессионального стандарта и международных практик, имеет государственную аккредитацию. Она включает в себя дисциплины, позволяющие сформировать общепрофессиональные навыки, которыми должен обладать руководитель: «Управление персоналом», «Психология», «Конфликтология», «Теория менеджмента» и профильные учебные дисциплины: «Деловые коммуникации», «Лидерство и командообразование», «Дизайн внутренней среды организации», «Управление проектом», «Стратегическое управление» и «Бизнес-планирование».

Обучение строится на основе оптимального сочетания традиционных и инновационных форм с использованием дистанционных образовательных технологий. Тренинги и мастер-классы готовят к работе над проектами. Общение с успешными бизнесменами дает представление об актуальных тенденциях и факторах успеха современного бизнеса. Подготовка выпускной квалификационной работы осуществляется на базе ведущих российских компаний и оценивается независимыми экспертами — представителями бизнес-сообщества.

Буквально со студенческой скамьи ведется работа по формированию научного потенциала. Обучение предусматривает участие студентов в бизнес-форумах, международных научно-практических конференциях, ежегодных деловых играх. Проект «START в B&D» помогает моделировать ситуацию создания собственного бизнеса, определять потребности клиентов, находить уникальную и прибыльную нишу. Первокурсники приобщаются к работе инновационных лабораторий, участвуют в полевых исследованиях, выступая на таких мероприятиях как форум «Достижения». На последующих курсах студентами выполняются более глубокие исследования, на основании которых готовятся выпускные квалификационные работы.

Куратором профиля «менеджмент организации» (бакалавриат) является бизнес-тренер, консультант корпоративных проектов для компаний «Норильский комбинат», «Автомир», «РОСНО» Александр Викторович Федоров.

Маркетинг

Маркетинг является сейчас одной из самых привлекательных для молодых людей профессий, которая интересна и престижна, требует как творческого взгляда на ситуацию, так и аналитического склада ума. Маркетологи занимаются изучением рынка, потребителей, пытаются выяснить, какие именно услуги и товары будут востребованы покупателями. На основе проведенных исследований разрабатываются новые товары, которые выводятся на рынок специалистами.

Популярные бренды, инновационные продукты, креативные рекламные кампании — все это работа маркетологов. Масштаб проекта, над которым работает маркетолог, может быть как совсем небольшим — разработка промоакции в магазине или письма клиенту, так и глобальным — проект по брендингу страны, края, города. Маркетолог располагает самой актуальной информацией о потребителе, рынке, конкурентах, на основе чего выстраивает бизнес-план компании.

Маркетолог — востребованная профессия на рынке труда. Спрос на них растет ежегодно. По прогнозам консалтинговых агентств, маркетологи через пару лет будут представлены в каждой компании так же, как менеджеры и бухгалтеры. Маркетологу присущи такие личностные качества как: аналитическое мышление; умение обрабатывать большие объемы информации; способность работать в команде; творческий потенциал и умение генерировать идеи.

Маркетинг — профессия аналитическая, динамичная, требующая сочетания качеств, присущих не только менеджеру, специалисту по рынку, но и социологу, психологу, журналисту, редактору, организатору.

Преподавание маркетинга в вузе построено так, что студенты сразу начинают реализовывать свои идеи на практике, стажировке и параллельно работают в компаниях. Процесс обучения соединяет в себе творческую и непринужденную атмосферу с приобретением новых знаний и навыков. Гости факультета — известные профессионалы, которые добились успеха, с удовольствием приезжают и делятся опытом со студентами. Только за первый квартал 2017 г. с лекциями выступили 17 представителей российского бизнеса.

Образовательная программа «маркетинг» (бакалавриат) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе российского профессионального стандарта и международных практик, имеет государственную аккредитацию. Она включает в себя дисциплины, позволяющие сформировать общепрофессиональные навыки, которыми должен обладать маркетолог: «Статистика», «Экономика», «Психология», «Конфликтология», «Культурология», «Теория менеджмента» и профильные учебные дисциплины: «Интернет маркетинг», «Техники продаж», «Маркетинговые исследования», «Креативные технологии», «Event-маркетинг», «Теория поведения потребителя». Реализация профиля «маркетинг» ориентирована прежде всего на решение прикладных задач, а также на проведение фундаментальных исследований.

Все преподаватели, реализующие программу «маркетинг», имеют ученые степени, звания или являются практикующими представителями бизнеса. Каждый из них в совершенстве владеет современными методами, как индивидуальной, так и групповой работы со студентами. Многие являются авторами уникальных курсов и методик.

Научно-исследовательская работа, проводимая учеными — маркетологами, позволяет участвовать в издательской деятельности, разрабатывать учебные, учебно-методические пособия, писать монографии и научные статьи.

Процесс обучения соединяет в себе творческую образовательную среду для получения новых знаний с трудовой атмосферой применения навыков маркетолога. Современные методики преподавания, индивидуальный подход, case study, интенсивная нагрузка, авторские курсы и свободная творческая атмосфера мотивируют каждого студента на реализацию своего потенциала.

Благодаря применению инновационных форматов взаимодействия таких как проектная работа «Линия успеха», Brain Storming, метод Диснея, и многих других студенты-маркетологи Института бизнеса и дизайна достигают наивысших результатов, участвуя в конкурсах и деловых играх. На протяжении всего периода обучения студенты разрабатывают проекты для реальных заказчиков, формируя тем самым свое портфолио.

Получив образование по маркетингу, выпускники Института бизнеса и дизайна реализуют себя в таких профессиях как: маркетолог, аналитик, brand — менеджер, product — менеджер, менеджер по продажам. Они работают в больших и малых компаниях, открывают свой бизнес или являются приглашенными экспертами.

Спрос на специалистов, имеющих диплом «Института бизнеса и дизайна» со стороны бизнеса неуклонно растет. Карьерный рост начинается с позиции ассистента маркетолога или менеджера по продажам. Как показывают результаты социологических опросов, на старте карьеры, выпускник вуза получает от 40 000 рублей в месяц. При наличии опыта работы заработная плата вырастает до 80 000—120 000 рублей. Карьера в данной отрасли развивается стремительно, что гарантирует стабильный и высокий уровень дохода.

Курьером профиля «маркетинг» является кандидат юридических наук, доцент Андрей Николаевич Толкачев. Его книги, а среди них следует назвать такие как «Личные продажи. Российская практика и новые подходы», «Эффект звонка. Как договориться по телефону?» стали бестселлерами, получив признание, как широкой общественности, так и профессионалов.

Реклама и связи с общественностью

Реклама окружает нас везде и всегда, предлагая товары с билбордов и баннеров, экранов ТВ, радио и в Интернете. На сегодняшний день прогрессивный рынок товаров и услуг не может обойтись без рекламы. Ее созданием и размещением занимаются рекламисты. Их задача — предложить идею, продать товар потребителю, принеся прибыль для своей компании. Рекламист — это увлекательная творческая профессия, открывающая много возможностей для роста и непрерывного развития, но также требующая комплексных знаний и нестандартного подхода к решению задач.

Как хороший художник создает себе имя, так создает себе имя и вещь. В целом реклама — это живая, самостоятельная, постоянно развивающаяся сфера. Студенты института, осваивающие эту профессию, обладают пробивным характером и широким кругозором, являются генераторами идей, быстро осваиваются в любой обстановке и вникают в любые проблемы, а также умеют налаживать обширные связи в самых разных кругах.

Специалисты данной отрасли востребованы в любой сфере: в коммерческих компаниях, на государственных предприятиях, в политике и некоммерческих организациях.

Образовательная программа профиля «менеджмент в рекламе и связях с общественностью» разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, на основе российского профессионального стандарта и международных практик, имеет государственную аккредитацию.

Учебная программа включает дисциплины, позволяющие сформировать общепрофессиональные навыки, которыми должен обладать специалист по рекламе и связям с общественностью: «Социология», «Культурология», «Психология», «Конфликтология», «Теория менеджмента» и профильные учебные дисциплины: «Информационные технологии в маркетинговых коммуникациях», «Управление репутацией бренда», «Организация работы PR-отдела», «Креативные технологии», «Антикризисный пиар».

Многие преподаватели, реализующие программу по профилю «менеджмент в рекламе и связях с общественностью» имеют ученую степень, подавляющее большинство — опыт практической работы в бизнесе, собственные методики преподавания и авторские разработки. Каждый из них в совершенстве владеет современными методами, как индивидуальной, так и групповой работы со студентами и способен выстроить индивидуальную траекторию обучения и подготовки.

Главное в образовательном процессе института — синтез классического университетского образования и инновационных подходов к подготовке профессионалов. Важным элементом обучения является практическое применение полученных знаний. Поэтому студенты уже с первого курса работают над созданием рекламных и пиар-кампаний для бизнес-организаций.

В институте реализуется уникальная программа «Учебные проекты по реальным брифам». Его выпускники, работающие в отделах маркетинга производственных и торговых фирм, предоставляют реальные брифы (технические задания), по которым рекламные агентства уже выполняли заказы. Несколько студенческих команд работают по одному брифу, соревнуясь между собой и пытаясь в своих разработках превзойти профессионалов. Оценивает студенческие работы профессиональное жюри, состоящее из практиков рекламной индустрии и представителей заказчиков.

Образовательная программа обучения отражает все современные тенденции развития индустрии коммуникации. Благодаря взаимодействию и взаимопроникновению теории и практики удается достичь максимальной эффективности обучения, а также расширить профессиональные навыки обучающихся. Студенты ежегодно участвуют во всероссийских и международных конкурсах, имеют возможность получить уникальный опыт работы за рубежом, благодаря развитым программам стажировок.

Получая образование по направлению «реклама и связи с общественностью» студенты института реализуют себя в таких профессиях как: account-менеджер (менеджер по работе с клиентами), пиар-менеджер, продюсер видеороликов, трафик-менеджер, медиапланировщик, менеджер по продаже рекламы на телевидении или в Интернет-издании. Эти специалисты востребованы в рекламных агентствах, крупных производственных компаниях и государственных органах. Их заработная плата очень разнится: от 40 000 рублей для начинающего рекламиста до 200 000 рублей для руководителя отдела рекламы и PR при наличии большого опыта работы.

Куратором профиля является кандидат философских наук, доцент, вице-президент Российского отделения Международной рекламной ассоциации по образованию и профессиональному развитию, лауреат премии «Медиа-менеджер России», член Американской Академии Рекламы (ААА) Сергей Юрьевич Горлов.

Брендинг

На факультете управления бизнесом реализуется комплекс магистерских программ в области брендинга: «Бренд-стратегия», «Бренд-менеджмент», «Бренд-дизайн». Опыт ведущих специалистов рынка, публичные защиты курсовых проектов, групповое проектирование под руководством опытного профессорско-преподавательского состава и практиков в отрасли брендинга — все это дает полную базу, как теоретических знаний, так и практических навыков.

Учебные программы сочетают в себе общие знания смежных специализаций и усилены практикой создания бренд-комплексов в учебных группах, что позволяет пополнить собственное портфолио свежими кейсами, обрести полезные связи и новые возможности в отрасли брендинга. В период обучения магистранты учатся взаимодействовать со специалистами в управлении проектами и коллегами творческих профессий. Основной упор сделан на углубленное изучение основополагающих предметов и постоянную практику. К учебному процессу привлекаются ведущие российские и зарубежные специалисты, регулярно проводятся лекции и мастер-классы, повышающие уровень подготовки магистрантов.

Программа предназначена для тех, кто уже имеет профильное высшее образование уровня специалитета или бакалавриата и хочет продолжить свое обучение.

Учебная программа «бренд-стратегия» разработана для тех, кто стремится развить навыки организации и проведения рыночных исследований, научиться формулировать и обосновывать стратегические идеи, создавать бренд–стратегию. Магистрант сможет организовывать и проводить рыночные исследования, анализировать информацию и выдвигать гипотезы, формулировать и обосновывать стратегические идеи, создавать бренд–стратегии, составлять стратегический план бренда, эффективно взаимодействовать со стратегической экспертизой, менеджментом агентств и компаний.

Программа «бренд-менеджмент» объединяет несколько ключевых тем: бренд-менеджмент, управление проектами, внедрение брендинга. Полученные знания проверяются на практике: роль менеджера реализуется в практических групповых заданиях курса и публичных защитах курсовых проектов. Магистрант сможет планировать, организовывать и самостоятельно выполнять проектирование всех типов бренд-комплексов, реализовывать стратегические и текущие цели бренда, эффективно взаимодействовать с менеджментом агентств и компаний.

Магистрантов программы «бренд-дизайн» ждет изучение основ дизайн-проектирования в различных областях брендинга и освоение передовых методик разработки айдентики. Курс направлен на развитие навыков планирования всех типов бренд-комплексов и получение практического опыта реализации целей бренда с помощью инструментов визуальной коммуникации. Магистрант сможет планировать, организовывать и самостоятельно выполнять проектирование всех типов бренд-комплексов, реализовывать цели бренда с помощью инструментов визуальной коммуникации, эффективно взаимодействовать с творческой экспертизой и дизайнерами.

Руководители магистерских программ имеют партнеров в различных сферах, наладили тесные отношения со многими компаниями, дизайн-студиями и брендинговыми агентствами. В их числе: Ассоциация брендинговых компаний России, Ассоциация коммуникационных агентств России, Depot_WPF, Front Design и многие другие.

Магистранты активно участвуют в различных профессиональных мероприятиях и тематических выставках. Проводится защита коллективных студенческих проектов по дисциплине «Теоретико-практический курс проектирования бренд-комплекса» в виде открытого заседания с участием жюри, членами которого становятся практики бизнеса, директора брендинговых агентств. Проекты, разрабатываемые и защищаемые студентами, активно реализуются на рынке. В частности, разработанный магистрантами бренд вина «Свиристель» уже продаётся в некоторых региональных магазинах и вскоре появится в федеральных сетях. В рамках защит проектов разрабатывался бренд адвокатской конторы «Malov and partners» и бренд магазинов спортивной одежды «W5».

В период обучения магистранты участвуют в научной деятельности института: публикуют статьи в рамках тематики своей диссертации в научном журнале вуза «Бизнес и дизайн ревю»; участвуют в конференциях, организуемых факультетами.

Руководителем Высшей школы брендинга является член совета ассоциации брендинговых компаний России, член Союза художников России Андрей Сергеевич Кожанов.

3.2. Инновации в образовательном процессе: от стартапа до завершенного проекта

Факультет управления бизнесом многого добился в последние годы, став творческой лабораторией для внедрения учебный процесс современных инновационных методов обучения. Здесь нет привычных для традиционного образования лекций и семинаров. Большинство занятий основаны на интерактиве. Регулярное проведение мастер-классов и иных современных форм и методов обучения открывают дорогу общению между студентами, выпускниками и представителями бизнес-сообществ.

Студенческие игры «STARTUP в B&D»

Вся жизнь игра, а мужчины и женщины в ней актеры. Так когда-то метко выразился классик. Бизнес тоже начинается с игры. STARTUP в B&D — ежегодная студенческая бизнес игра, объединяющая студентов направлений маркетинга, менеджмента и различных профилей дизайна. Она помогает моделировать ситуацию создания собственного бизнеса, определять потребности клиентов, находить уникальную и прибыльную нишу для нового бизнеса.

В 2016 г. прошли уже III студенческие игры. Проект объединил студентов сразу четырех направлений: маркетинга, менеджмента, графического дизайна и дизайна среды. Пять реальных бизнес-проектов, готовых к дальнейшему воплощению в жизнь, были представлено на суд профессионального жюри. В его состав вошли предприниматели, бизнес-специалисты и заказчики. Они высоко отметили работу студентов, лидерские качества и умение профессионально презентовать свою работу.

Студенты B&D и стартап Wellness Land

5 октября 2016 г. в Институте бизнеса и дизайна в рамках дисциплины «Маркетинг в дизайн проектах» в гости к студентам II и III курсов пришли создатели стартапа «Wellness Land» Динара Бойл и Станислав Гусак, которые увлекли студентов своим ярким рассказом, посвященным идее создания собственного бизнеса — приложения и сайта «Wellness Land», направленного на услуги в области красоты и здоровья.

Создатели приложения на своем личном опыте столкнулись с проблемой поиска нужного специалиста в этой сфере. Понимая, что эта проблема актуальна для многих и вдохновленные зарубежными примерами, они решили создать такое приложение, которое будет помогать людям в их желании быть красивыми и позволит легко получать желаемую услугу в данной области.

Студенты института представили результаты исследований, которые были проведены среди потенциальных потребителей приложения по заказу разработчиков «Wellness Land». Заказчики с интересом слушали студентов, задавали много вопросов и были удовлетворены результатами их работы. Благодаря полученным данным концепция приложения «Wellness Land» будет скорректирована. На следующем этапе командам предстоит разработка текстовых элементов приложения и других составляющих интерфейса.

«Я — лидер»

Деловая игра «Я — лидер» предоставляет возможность выявить в себе и продемонстрировать общественности лидерские качества, получить оценку других студентов, развить коммуникативные и командные навыки. Мероприятие проходит в формате коворкинг-сессии, что дает возможность проявить себя каждому студенту. Преподаватели помогают лидеру выбрать траекторию развития и собрать команду для работы над проектами.

Первая часть мероприятия включает в себя выступления кандидатов от различных курсов. Выступающему отводится время на импровизированную речь о себе как о лидере. После каждого выступления аудитория задает вопросы и совместно с преподавателями помогает кандидату определить его лидерский стиль. Для дальнейшего развития участникам рекомендуются такие стили как: «вдохновитель», «маяк», «герой», «реформатор», «ученик», «мастер» и другие.

Вторая часть мероприятия проходит в формате «team building»: вокруг каждого лидера формируется команда. Студенты-слушатели самостоятельно решают с кем из кандидатов они хотели бы совместно работать, и ни один из лидеров не остается без поддержки.

Цикл открытых лекций «Профессионалы»

Есть мнение, что лекция как форма проведения занятий изжила себя. Однако это справедливо только в отношении классических лекций, когда преподаватель с высокой трибуны вещает что-то полезное скучающей аудитории. В Институте бизнеса и дизайна лекции тоже читаются, но методика их совсем иная. И лекторы иные.

Так, в рамках цикла открытых лекций «Профессионалы» на факультете регулярно проводят занятия специалисты, добившиеся реального успеха в сфере бизнеса и предпринимательства. С лекцией «Большие данные в цифровом маркетинге» выступил генеральный директор «SocialDataHub» и CTO в «Fubutech Technologies Ар» Артур Хачуян. Он рассказал, что такое Big Data, как они используются в цифровом маркетинге и на чем зарабатывают компании, которые анализируют большой массив данных.

В ноябре 2016 г. состоялся мастер-класс известного рекламного и телережиссера Леонида Коновалова. Среди его работ известный рекламный сериал «Это операция Тайд. Сложности съемки тестимониалс». Л. Коновалов также принимал участие в создании таких телепрограмм как «Шоу Уральские пельмени», «Воронины», «Новогодний Голубой Огонёк на Шаболовке». Как спрятать всю съемочную группу на одной лестничной клетке? Каким вопросом вызвать у домохозяйки спонтанную реакцию радости по поводу стирального порошка? На все эти вопросы режиссер дал яркие и образные ответы.

21 декабря 2016 г. в рамках серии лекций «Профессионалы» состоялась встреча с Егором Ларичевым, архитектурным и художественным критиком, куратором, с 2002 г. по 2009 г. — главным редактором журнала WAM (World Art Музей).

15 февраля 2017 г. в рамках цикла открытых лекций «Профессионалы» состоялась встреча с Игорем Сафроновым — основателем и директором инженерно-промышленной компании «Биоинъектор», экспертом в области теории и практики инженерного дизайна для циркулярной экономики, автором учебно-практического курса «Циркулярный Дизайн». Игорь Николаевич рассказал о современных проблемах экологии и архитектуры с точки зрения инженерного дизайна и мировой экономики. Он так же представил слушателям свой новый авторский курс «Циркулярный дизайн», посвященный данной проблематике.

В марте 2017 г. состоялась встреча с президентом Ассоциации коммуникационных агентств России (АКАР) Алексеем Ковыловым. Беседа была посвящена вопросам развития рекламного рынка в Европе и России, механизмам регулирования и функционирования системы. А. Ковылов рассказал студентам, что такое рекламный рынок, каковы тенденции его развития и что происходит в индустрии и в бизнесе сегодня.

В этом же месяце перед студентами выступил Дмитрий Фесенко, теоретик архитектурного процесса, главный редактор журнала «Архитектурный вестник», который прочитал лекцию на тему: «Перспективы расселения в России: мегаполисы и мегапроекты». Он поведал слушателям о том, что мегаполисы и мегапроекты (крупные инвестиционные проекты, такие как комплекс объектов для зимней Олимпиады в Сочи) — это движущая сила расселения, которая влияет на его конфигурацию. Однако мегаполисы, как элементы расселения и мегапроекты, как инструменты, нуждаются в переформатировании.

Лекция вдвоем

«Лекция вдвоем» — одна из нетрадиционных форм лекций, которые читают на Факультете управления бизнесом. Она предполагает работу двух преподавателей, читающих лекцию по одной и той же теме и взаимодействующих на проблемно-организованном материале, как между собой, так и с аудиторией. В диалоге преподавателя и аудитории осуществляется постановка проблемы и анализ проблемной ситуации, выдвижение гипотез, их опровержение или доказательство, разрешение возникающих противоречий и поиск решений.

Такая лекция содержит в себе конфликтность, которая проявляется как в неожиданности самой формы, так и в структуре подачи материала, который строится на столкновении противоположных точек зрения, на сочетании теории и практики. Во взаимодействии раскрываются психологические качества людей. Внешний диалог протекает в виде диалогического общения двух лекторов и слушателей, внутренний диалог — самостоятельное мышление формируется при наличии опыта активного участия в различных формах внешнего диалога. Лекция создает полифонию, эмоционально-положительную атмосферу, высокую степень мотивации и вовлекает слушателей в активный диалог. Они получают наглядное представление о способах ведения диалога, а также возможность участвовать в нем непосредственно. На Факультете управления бизнесом лекция вдвоем применяется на занятиях по гуманитарным дисциплинам, прежде всего, на «истории» и «философии». В роли основного лектора выступает доктор исторических наук А. Б. Оришев, в качестве его оппонента — кандидат исторических наук В. Н. Тарасенко.

Ноу-хау B&D: совместные лекции

Одним из ноу-хау B&D являются совместные лекции, когда в институт на занятия приходят студенты других вузов. Живой интерес у московского студенчества вызвала лекция директора компании Digital Arts Network Кирилла Блинова на тему: «Диджитал инструменты в интегрированных коммуникациях». Он познакомил студентов с последними трендами в сфере Интернет-маркетинга и продемонстрировал наиболее успешные примеры работ своей компании, подробно рассказав слушателям о механике их создания. Послушать мастера вместе со студентами Института бизнеса и дизайна пришли студенты других вузов: МГУ имени М. В. Ломоносова, Университета «Синергия» и Московского политехнического университета.

Мастер-классы

Идея мастер-класса современным вузовским образованием заимствована из педагогической практики музыкан­тов и художников. Состоит она в том, что признанный мастер демонстрирует свои уникальные приёмы широкому кругу подготовленных слушателей. В отличие от публичных выступлений, слушатели имеют возможность увидеть процесс создания уникальной вещи, произведения, на какое-то время стать учениками признанного мастера, что в реальной повседневной жизни уда­ётся лишь немногим. Поэтому неслучайно мастер-класс стал столь популярным методом преподавания в Институте бизнеса и дизайна.

Мастер-класс «Работа вне офиса: удаленная карьера, найм и управление» студентам факультета дала бизнес-тренер, основатель и директор агентства по подбору удаленных сотрудников «HR Monster» Евгения Попова. На примере работы собственной команды она рассказала о тонкостях удаленной работы, а также ответила на актуальные для будущих HR-специалистов вопросы.

С увлекательным мастер-классом «Слово на миллион» перед студентами выступила директор Академии Коммуникаций Wordshop Светлана Майбродская. Свое выступление Светлана посвятила неймингу — искусству разработки коммерческих наименований. Сильное, удачно подобранное название помогает компании активно развиваться, облегчает создание правильного образа товара в сознании целевой аудитории, увеличивает ценность товара в глазах потребителя. Мастер-класс начался с анализа названия салона красоты TEVOLI: оно образовано из слогов слов «тело», «волосы» и «лицо». Светлана дала слушателям творческое упражнение — придумать себе новые имена, отражающие лучшие качества, и после разбора задания рассказала, почему из пяти вариантов названия для чайного ресторана: Левант, Лукрум, Чан чай, Чайки и чайники, Бахчай — заказчиком было выбрано последнее. Особое внимание она уделила приемам образования новых слов: как, заменив всего одну букву, из слова «gentleman» получить «dentleman», и рассказала, в чем отличия слов «искать» и «гуглить».

Технология «Обратное планирование»

Многие студенты еще в процессе обучения задают себе важные вопросы: как быстрее добиться цели, как лучше реализовать задуманный проект и как выбрать для этого самый прямой и эффективный путь.

Настоящим подарком для них стал мастер-класс, состоявшийся 11 октября 2016 г., который по приглашению заведующего кафедрой маркетинга и рекламы Андрея Толкачева провела практический психолог, бизнес-тренер и коуч Елена Грабарь.