В книге рассматриваются задачи для детей про четные и нечетные числа, про убывающую прогрессию, происхождение систем счисления, позиционные и непозиционные системы счисления, переменные и показатели, кинематический метод в геометрических задачах, признаки делимости, простейшие задачи на максимум и минимум, неравенства, разбиение фигур на меньшие части, метод математической индукции, кратчайшие линии, разбиение отрезка в данном отношении, дроби, градусы и др.
Четное и нечетное
Я купил не два, не три,
Тридцатьдевять самоваров
С кипятком уже внутри.
Я купил не пять, не шесть,
Тридцатьдевять бутербродов,
Чтобы их сейчас же съесть.
Мне сказали: — Ты чудак!
— Что-то сделал я не так?
Тридцатьдевять самоваров —
Одному не будет пары.
Даже если до восхода —
Скушать Ваши бутерброды,
Тридцатьдевять разделилось
И тринадцать появилось.
Тридцатьдевять — не беда,
Я цветы куплю тогда.
Убывающая прогрессия
У меня не голова,
А одни — одни слова.
Вычитаю слово НЕ,
Кто останется при мне?
Вычитаю букву А
С кем осталась голова?
И слова теперь одни?
«Всё» обратно мне верни.
.
Голова ведь заболит,
Если убывающую прогрессию повторит?
Разряды величин
Я спросил у электровоза,
Для чего ему колеса?
Я корабль спросил сердито,
Для кого вода налита?
Петуха спросил с доверием,
Почему у птицы перья?
Комару задал вопрос,
У кого длиннее нос?
Я спросил гадюку тоже,
А На что же ты похожа?
Чтоб ответы сосчитать,
Нужно пальцев ровно пять.
А для разряда величин,
Бесплатный фрагмент закончился.
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.