Бесплатный фрагмент - Анкета профильной направленности

ПОЛЕЖАЕВ Анатолий Александрович — главный профконсультант. Координатор проектов: Кадровый резерв наукограда, Сетевой ресурсный центр профориентации, проект — «Будущее наукограда»

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС — ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ УЧАЩИХСЯ, СТУДЕНТОВ, ЛИЧНОСТНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯКЛИЕНТОВ СЛУЖБЫ ЗАНЯТОСТИ

ВНИМАНИЕ. Диагностический комплекс не является психодиагностической методикой. Диагностический комплекс, является профконсультационной методикой, предназначенной для выявления потенциальных возможностей личностной и профессиональной самореализации в рамках программы планирования профессиональной карьеры.

Автор-разработчик Полежаев А. А.

Экспериментальная методика

ВНИМАНИЕ.

Данная методика предназначена для помощи учащимся в самоопределении при выборе профильного обучения в школе.

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДЛОЖЕННОЙ МЕТОДИКИ.

— Методика в первую очередь направлена на выявление учебной, а не профессиональной направленности (как известно из 10 выпускников профессиональных учебных заведений, 7—8 далее по специальности не работают). Это связано с тем, что в условиях рыночной экономики в силу высокой динамики движения рабочей силы на рынке труда, нормально, когда человек в течение трудовой жизни от 7 до 30 раз меняет рабочее место, профессию, специализацию, сферу деятельности, переобучается и т. п.

— Методика направлена на выявление перспективных тенденций развития учебной и профессиональной направленности и является базовым элементом системы планирования профессиональной карьеры.

— Методика выявляет как основные, так и запасные направления профильного обучения, имеет систему проверки надежности полученных результатов и позволяет выявить стиль становления личности профессионала.

— Методика, позволяет разработать многовариантную стратегию планирования профессиональной подготовки и профессиональной карьеры.

ИНСТРУКЦИЯ

Методика включает:

— Бланк вопросов с инструкцией;

— Бланк ответов;

— Дешифраторы.

Анкета состоит из трех разделов:

— Анкеты профильной направленности;

— Анкеты выявляющей тип и структуру интеллекта;

— Анкеты, выявляющей тип интеллектуально-личностной ориентации.

АНКЕТА ПРОФИЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Инструкция.

Шаг первый.

Отвечая на вопросы, необходимо работать по следующему алгоритму:

— В бланке вопросов, каждый вопрос имеет номер типа — 1.1., 1.2., … 1.12.; 2.1., … 2.12. и т.д., где первая цифра обозначает номер вопроса и соответствующей строки, а вторая номер колонки и соответствующего конкретизированного вопроса. В строке задается общий вопрос, а в колонке он конкретизируется применительно к конкретной области или действиям. В строке общий вопрос, — какой учебный предмет нравится, а в колонке идет перечисление учебных предметов — математика, физика, химия и т. п.

— Обозначения и критерии ответов:

— 0 — отсутствие интереса;

— 1 — есть интерес, но нет реальных действий;

— 2 — есть интерес + реальные действия;

— 3 — есть интерес + реальные действия + способности.

Примечание. В методике применяется метод эмоциональных индикаторов. При ответе важно опираться в первую очередь на эмоциональное отношение и интуицию.

Шаг второй.

Необходимо подсчитать алгебраическую сумму баллов в каждой колонке отдельно и в каждой из трех анкет.

Шаг третий.

Необходимо проранжировать в порядке убывания по количеству баллов, колонки каждой из анкет. Справа в каждой из таблиц расставлены места — 1, 2, 3 … место. На 1,2,3 месте и так далее, расписываются номера колонок и в скобках количество баллов в них. Если количество баллов совпадает, то номера колонок на соответствующем месте через запятую. Из дешифраторов выписываются в соответствующих строчках расшифровки колонок.

Бланк вопросов — АПН