Бесплатный фрагмент - Английский с детства. Слушай, показывай, говори

Дорогие ученики, родители, преподаватели и все, кто интересуется английским языком

Дети — это новые жители нашей любимой и неповторимой планеты Земля. Чтобы быть счастливыми, мирно сосуществовать на этой планете и решать глобальные проблемы эффективно и сообща, нашим детям придется общаться с другими народами, понимать их культуру и их мышление.

Когда я стала пользоваться английским языком в своей жизни, государственные границы исчезли в моем сознании, и я ощутила это удивительное единение со всеми людьми. Я на личном опыте убедилась, что в других странах люди такие же отзывчивые и бескорыстные, как и мы, мечтают о том же, о чем и мы.

Конечно, каждый народ уникален по-своему, поэтому нам есть чему поучиться друг у друга. Нужно делиться самыми лучшими качествами, лучшими традициями, лучшими достижениями.

Мы, все, кто несем ответственность за воспитание и обучение нового поколения, обязаны дать детям инструмент взаимодействия с другими народами. Ведь знание иностранного языка — это не только доносить информацию до собеседника и понимать сказанное им, но это и новый образ мысли (новые типы времен глаголов, другие языковые конструкции, другой взгляд на деление существительных по родам и др.).

Какое же это будет счастье для родителя или учителя, когда они увидят, что их ребенок в числе тех, кто приносит пользу для всего общества: примиряет народы, объединяет людей для крупных проектов в области экологии, медицины, образования и даже социального и духовного развития! Какая же это будет награда за нужные знания! Лично я мечтаю об том.

Для меня этот курс — возможность заработать такую награду. Если я хотя бы одного человека зажгу своим стремлением изучать английский, с его помощью приносить пользу всем людям, и моим чувством связи с другими народами, я уже буду очень рада.

И я благодарю каждого, кто приобрел это пособие и стал на путь изучения английского с тем же видением и с теми стремлениями, что и у меня.

Наталия Нур

Рекомендации для занятий по рабочей тетради

1. Не все дети одинаково готовы начать изучать английский в дошкольном возрасте. Это совершенно нормально. Поначалу не настаивайте, пробуйте каждый месяц, пока ребенок не проявит интерес.

2. Интерес к английскому языку проявляется скачкообразно в младшем возрасте. Это нормально. Делайте перерывы на 1 — 2 недели.

3. Занимайтесь минимум 2 раза в неделю. Выполняйте столько заданий, сколько комфортно. Не надо усердствовать. Если у вас будет получаться только половина из тренировок, это уже хорошо. Вы всегда сможете вернуться, повторить и пройти оставшиеся тренировки.

4. Аудиозаписи можно скачать бесплатно на Яндекс. Диске по ссылке: https://yadi.sk/d/YtgN3B_rhRlCrA. Вы можете записать собственные аудиофайлы, или проговаривать сами слова. Разные голоса только приветствуются.

5. Обязательно надо указывать на картинку или реальную вещь, когда называем предметы! Действия надо показывать собственными движениями! Все картинки находятся в приложении.

6. Все вопросы, свои мысли и пожелания отправляйте на english.fr.child@yandex.ru или english.fr.child@mail.ru.

Тема «Школьные принадлежности»

Урок №1 «Новые слова»

Повтори 3 раза и покажи на рис.1.1. Послушай запись 1.1 и поставь галочку под соответствующей картинкой.

Good morning — гуд монин — доброе утро

School — скул — школа

Sit down — сит даун — сесть

Stand up — стэнд ап — встать

Повтори 3 раза и покажи на рис. 1.2. Послушай запись 1.2 и поставь галочку под соответствующей картинкой.

Pen — пэн — ручка

Pencil — пэнсл — карандаш

Book — бук — книга

Notebook — ноутбук — тетрадь

School bag — скул бэг — портфель

Игра-тренировка «This is a pen,…». Назови предмет и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not a pen,…». Скажи наоборот и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is my pen,…». Скажи, что это твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not my pen,…». Скажи, что это не твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see a pen,…». Скажи, что ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my pen,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my pen,…». Скажи, что тебе нравится твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have a pen,…». Скажи, какой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have my pen,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me a pen,…». Попроси у друга или учителя предмет, укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my pen,…». Попроси у друга или учителя твой предмет, укажи на соответствующую картинку.

Урок №2 «Рассказ наизусть»

Выучи наизусть, покажи на рисунке 1.3 или реальных предметах. Запись 1.3.

This is my school bag. This is my book. This is my notebook. This is my pen. This is my pencil.

Скажи все наоборот, покажи на рисунке 1.4.

This is not my school bag. This is not my book. This is not my notebook. This is not my pen. This is not my pencil.

Урок №3 «Количество»

Посчитай предметы, покажи на рисунке 1.5.

Игра-тренировка «One pen, two pens,…». Считай предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see one pen. I see two pens,…». Скажи, сколько предметов ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like one pen. I like two pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have one pen. I have two pens,…». Скажи, сколько предметов у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me one pen. Give me two pens,…». Попроси друга дать тебе предметы, указывая на соответствующую картинку.

Посчитай твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «My one pen, my two pens,…». Считай твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my one pen. I see my two pens,…». Скажи, сколько твоих предметов ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my one pen. I like my two pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих предметов тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have my one pen. I have my two pens,…». Скажи, сколько твоих предметов у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my one pen. Give me my two pens,…». Попроси друга дать тебе твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Урок №4 «Цвет»

Раскрась ряды в красный, синий, зеленый, черный и желтый цвета и проговаривай (a red pen, a red pencil,…) на рис. 1.5.

Игра-тренировка «This is a red pen,…». Назови предмет и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not a red pen,…». Скажи наоборот и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is my red pen,…». Скажи, что это твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not my red pen,…». Скажи, что это не твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see a red pen,…». Скажи, что ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my red pen,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my red pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что тебе нравится твой предмет.

Игра-тренировка «I have a red pen,…». Скажи, какой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have my red pen,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me a red pen,…». Попроси дать тебе предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my red pen,…». Попроси дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Урок №5 «Количество+цвет»

Посчитай предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «One red pen, two red pens,…». Считай предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see one red pen. I see two red pens,…». Скажи, сколько предметов, описывая хи цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like one red pen. I like two red pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов, описывая их цвет, тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have one red pen. I have two red pens,…». Скажи, сколько предметов, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me one red pen. Give me two red pens,…». Попроси друга дать тебе разное количество предметов, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Посчитай твои предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «My one red pen. My two red pens,…». Считай твои предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my one red pen. I see my two red pens,…». Скажи, сколько твоих предметов, описывая их цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my one red pen. I like my two red pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих предметов, описывая их цвет, тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have my one red pen. I have my two red pens,…». Скажи, сколько твоих предметов, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my one red pen. Give me my two red pens,…». Попроси друга дать тебе твои предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Ты молодец, что прошел первую тему до конца. Ты меня очень обрадовал, поэтому в награду я дарю тебе этот цветок (рис. 1.6). Раскрась его в твой любимый цвет. И запомни новое слово. Запись 1.4.

Rose — роуз — роза

Тема «Моё — твоё»

Урок №1 «Новые слова»

Повтори 3 раза. Запись 2.1.

Your- ё — твой

На рисунке 2.1 портфель №1 — твой, а портфель №2 — твоего друга.

Игра-тренировка «This is my pen,…». Назови, указывая на соответствующую картинку, все предметы в твоем портфеле.

Игра-тренировка « This is not my pen,…». Посмотри на портфель друга и скажи, указывая на соответствующую картинку, что этот предмет в нем не твой.

Игра-тренировка «This is your pen,…». Назови, указывая на соответствующую картинку, все предметы в портфеле твоего друга.

Игра-тренировка «This is not your pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку в твоем портфеле, что этот предмет не твоего друга.

Игра-тренировка «This is my pen and this is your pen,…». Назови, указывая на соответствующую картинку, на предмет в твоем портфеле, а затем на предмет в портфеле друга. Послушай запись 2.2.

Игра-тренировка «I see my pen,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your pen,…». Скажи, что ты видишь предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что тебе нравится твой предмет.

Игра-тренировка «I like your pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что тебе нравится предмет твоего друга.

Игра-тренировка «I have my pen,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your pen,…». Скажи, какой предмет твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my pen, please,…». Попроси друга дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your pen, please,…». Попроси друга дать тебе его предмет, указывая на соответствующую картинку.

Урок №2 «Рассказ наизусть»

Выучи наизусть, скажи, что это предметы твоего друга, и покажи на рис. 2.2 (можно в его тетради) или реальных предметах. Запись 2.3.

This is your school bag. This is your book. This is your notebook. This is your pen. This is your pencil.

Скажи все наоборот, покажи на рис. 2.3.

This is not your school bag. This is not your book. This is not your notebook. This is not your pen. This is not your pencil.

Урок №3 «Количество»

Послушай запись 2.4 и поставь галочку под соответствующей картинкой на рис. 2.4.

Послушай запись 2.5 и укажи на рис. 2.5, сколько предметов было названо.

Посчитай твои предметы и предметы твоего друга на рис. 2.6.

Игра-тренировка «My one pen, my two pens,…». Считай твои предметы и указывай на картинку.

Игра-тренировка «Your one pen, your two pens,…». Считай предметы твоего друга и указывай на картинку.

Игра-тренировка «I see my one pen. I see my two pens,…». Скажи, сколько твоих предметов ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your one pen. I see your two pens,…». Скажи, сколько предметов твоего друга ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my one pen. I like my two pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих предметов тебе нравятся.

Игра-тренировка «I like your one pen. I like your two pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов твоего друга тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have my one pen. I have my two pens,…». Скажи, сколько твоих предметов у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your one pen. I have your two pens,…». Скажи, сколько предметов твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my one pen. Give me my two pens,…». Попроси друга дать тебе твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your one pen. Give me your two pens,…». Попроси друга дать тебе его предметы, указывая на соответствующую картинку.

Урок №4 «Цвет»

Раскрась с твоим другом предметы в ваших портфелях на рис. 2.1 желательно в разные цвета.

Игра-тренировка «This is my red pen,…». Назови, указывая на соответствующую картинку, все предметы в твоем портфеле.

Игра-тренировка «This is your blue pen,…». Назови, указывая на соответствующую картинку, все предметы в портфеле твоего друга.

Игра-тренировка «This is my red pen and this is your blue pen,…». Назови, указывая на соответствующую картинку, на предмет в твоем портфеле, а затем на предмет в портфеле друга.

Игра-тренировка «This is not my blue pen,…». Посмотри на портфель друга и скажи, указывая на соответствующую картинку, что предмет в нем не твой.

Игра-тренировка «This is not your red pen,…». Посмотри на твой портфель и скажи, указывая на соответствующую картинку, что предмет в нем не твоего друга.

Игра-тренировка «I see my red pen,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your blue pen,…». Скажи, что ты видишь предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my red pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что тебе нравится твой предмет.

Игра-тренировка «I like your blue pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что тебе нравится предмет твоего друга.

Игра-тренировка «I like my red pen and I like your blue pen,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что тебе нравится цвет твоего предмета и цвет предмета твоего друга.

Игра-тренировка «I have my red pen,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your blue pen,…». Скажи, какой предмет твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my red pen, please,…». Попроси друга дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your blue pen, please,…». Попроси друга дать тебе его предмет, указывая на соответствующую картинку.

Урок №5 «Количество+цвет»

Посчитай твои предметы и предметы твоего друга, описывая их цвет, указывая на рис. 2.6.

Игра-тренировка «My one red pen. My two red pens,…». Считай твои предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Your one red pen. Your two red pens,…». Считай предметы твоего друга, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my one red pen. I see my two red pens,…». Скажи, сколько твоих предметов, описывая их цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your one red pen. I see your two red pens,…». Скажи, сколько предметов твоего друга, описывая их цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my one red pen. I like my two red pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих предметов, описывая их цвет, тебе нравятся.

Игра-тренировка «I like your one red pen. I like your two red pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов твоего друга, описывая их цвет, тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have my one red pen. I have my two red pens,…». Скажи, сколько твоих предметов, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your one red pen. I have your two red pens,…». Скажи, сколько предметов твоего друга, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my one red pen. Give me my two red pens…». Попроси друга дать тебе твои предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your one red pen. Give me your two red pens…». Попроси друга дать тебе его предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

И снова награда от меня (рис. 2.7). Раскрась конфетку в твой любимый цвет. И запомни новое слово. Запись 2.6.

Sweet — суит — конфета

Тема «Опиши школьные принадлежности»

Урок №1 «Новые слова»

Повтори 3 раза и покажи на рис. 3.1.

Big — биг — большой

Small — смол — маленький

Long — лон — длинный

Short — шо: т — короткий

New — нью — новый

Old — оулд — старый

Послушай запись 3.1. и поставь галочку под соответствующей картинкой.

Послушай запись 3.2 и поставь галочку под картинками на рис. 3.2.

Игра-тренировка «This is a big school bag,…». Опиши предмет, указывая на соответствующую картинку (рис. 3.2).

Игра-тренировка «This is my big school bag,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это твой предмет.

Игра-тренировка «This is your big school bag,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это предмет твоего друга (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «This is not my big school bag,…». Cкажи, указывая на соответствующую картинку, что этот предмет не твой (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «I see a big school bag,…». Скажи, какой предмет ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my big school bag,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your big school bag,…». Скажи, что ты видишь предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I like a big school bag,…». Скажи, какой предмет тебе нравится, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my big school bag,…». Скажи, что тебе нравится твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like your big school bag,…». Скажи, что тебе нравится предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «I have a big school bag,…». Скажи, какой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have my big school bag,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your big school bag,…». Скажи, какой предмет твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «Give me a big school bag, please,…». Попроси друга дать тебе предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my big school bag, please,…». Попроси друга дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your big school bag, please,…». Попроси друга дать тебе его предмет, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Урок №2 «Рассказ наизусть»

Выучи наизусть, опиши твои предметы, указывая на рис. 3.3 или реальные предметы. Запись 3.3.

My school bag is big. My book is new. My notebook is small. My pen is long. My pencil is short.

Опиши предметы твоего друга, указывая на картинки (можно в его тетради) или реальные предметы.

Your school bag is big. Your book is new. Your notebook is small. Your pen is long. Your pencil is short.

Скажи все наоборот, указывая на рис. 3.4, описывая твои предметы.

My school bag is not big. My book is not new. My notebook is not small. My pen is not long. My pencil is not short.

Скажи все наоборот, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга), описывая предметы твоего друга.

Your school bag is not big. Your book is not new. Your notebook is not small. Your pen is not long. Your pencil is not short.

Урок №3 «Количество»

Игра-тренировка «One long pen, two long pens,…». Считай и указывай на рис. 3.5.

Посчитай твои предметы и предметы твоего друга.

Игра-тренировка «My one long pen, my two long pens,…». Считай твои предметы и указывай на картинку.

Игра-тренировка «Your one long pen, your two long pens,…». Считай предметы твоего друга и указывай на картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I see my one long pen. I see my two long pens,…». Скажи, сколько твоих предметов ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your one long pen. I see your two long pens,…». Скажи, сколько предметов твоего друга ты видишь, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I like my one long pen. I like my two long pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих предметов тебе нравятся.

Игра-тренировка «I like your one long pen. I like your two long pens,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов твоего друга тебе нравятся (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I have my one long pen. I have my two long pens,…». Скажи, сколько твоих предметов у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your one long pen. I have your two long pens,…». Скажи, сколько предметов твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «Give me my one long pen. Give me my two long pens,…». Попроси друга дать тебе твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your one long pen. Give me your two long pens,…». Попроси друга дать тебе его предметы, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Урок №4 «Цвет»

Раскрась рис. 3.2 в твои любимые цвета.

Игра-тренировка «This is a big red school bag,…». Опиши предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not a big red school bag,…». Скажи наоборот, описывая предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is my big red school bag,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это твой предмет.

Игра-тренировка «This is not my big red school bag,…». Cкажи, указывая на соответствующую картинку, что этот предмет не твой (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «This is your big red school bag,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что этот предмет твоего друга (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «This is not your big red school bag,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что этот предмет не твоего друга (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «I see a big red school bag,…». Скажи, какой предмет ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my big red school bag,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your big red school bag,…». Скажи, что ты видишь предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like a big red school bag,…». Скажи, какой предмет тебе нравится, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my big red school bag,…». Скажи, что тебе нравится твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like your big red school bag,…». Скажи, что тебе нравится предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «I have a big red school bag,…». Скажи, какой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have my big red school bag,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your big red school bag,…». Скажи, какой предмет твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «Give me a big red school bag, please,…». Попроси друга дать тебе предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my big red school bag, please,…». Попроси друга дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your big red school bag, please,…». Попроси друга дать тебе его предмет, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Сегодня ты прошел 3 темы нашей рабочей тетради «Школа». Молодец! Раскрась мороженое в твой любимый цвет (рис. 3.6). И запомни новое слово. Запись 3.4.

Ice cream — айс крим — мороженое

Тема «Мебель в учебной комнате»

Урок №1 «Новые слова»

Повтори 3 раза и покажи на рис. 4.1.

Room — рум — комната

Board — бо: д — доска

Desk — дэск — парта

Chair — чэа — стул

Послушай запись 4.1. и поставь галочку под соответствующей картинкой.

Игра-тренировка «This is a room,…». Скажи, что это, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not a room,…». Скажи наоборот и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is my room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это твое.

Игра-тренировка «This is not my room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это не твое (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «This is your room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это твоего друга (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «This is not your room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это не твоего друга.

Игра-тренировка «I see a room,…». Скажи, что ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my room,…». Скажи, что ты видишь твой предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your room,…». Скажи, что ты видишь предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my room,…». Скажи, что тебе нравится твоя комната, твой предмет в ней, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like your room,…». Скажи, что тебе нравится комната твоего друга, предмет твоего друга в ней, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «I have a room,…». Скажи, что у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have my room,…». Скажи, какой твой предмет у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your chair,…». Скажи, что у тебя есть предмет твоего друга, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «Give me a chair,…». Попроси друга дать тебе предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my chair,…». Попроси друга дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your chair,…». Попроси друга дать тебе его предмет, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Урок №2 «Рассказ наизусть»

Выучи наизусть, опиши твою комнату и твои предметы, указывая на рис. 4.2 или реальные предметы. Запись 4.2.

This is my room. This is my board. This is my desk. This is my chair.

Опиши комнату и предметы твоего друга, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради друга) или реальные предметы.

This is your room. This is your board. This is your desk. This is your chair.

Скажи все наоборот, указывая на рис. 4.3, описывая твою комнату и предметы в ней.

This is not my room. This is not my board. This is not my desk. This is not my chair.

Скажи все наоборот, указывая на соответствующую картинку, описывая комнату и предметы твоего друга в ней.

This is not your room. This is not your board. This is not your desk. This is not your chair.

Урок №3 «Количество»

Посчитай предметы, указывая на рис. 4.4.

Игра-тренировка «One chair, two chairs…». Считай и указывай на картинку.

Игра-тренировка «I see one chair. I see two chairs,…». Скажи, сколько предметов ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like one chair. I like two chairs,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have one chair. I have two chairs,…». Скажи, сколько предметов у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me one chair. Give me two chairs,…». Попроси друга дать тебе предметы, указывая на соответствующую картинку.

Посчитай твои предметы и предметы твоего друга, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «My one chair, my two chairs,…». Считай твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Your one chair, your two chairs,…». Считай предметы твоего друга и указывай на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I see my one chair. I see my two chairs,…». Скажи, сколько твоих предметов ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your one chair. I see your two chairs,…». Скажи, сколько предметов твоего друга ты видишь, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I like my one chair. I like my two chairs,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих предметов тебе нравятся.

Игра-тренировка «I like your one chair. I like your two chairs,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько предметов твоего друга тебе нравятся (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I have my one chair. I have my two chairs,…». Скажи, сколько твоих предметов у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your one chair. I have your two chairs,…». Скажи, сколько предметов твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «Give me my one chair. Give me my two chairs,…». Попроси друга дать тебе твои предметы, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your one chair. Give me your two chairs,…». Попроси друга дать тебе его предметы, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Урок №4 «Цвет»

Раскрась рис. 4.1 в твои любимые цвета.

Игра-тренировка «This is a red room,…». Опиши комнату, предмет, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not a red room,…». Скажи наоборот, описывая комнату, предмет в ней, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is my red room,…». Скажи, что это твоя комната, предмет в ней, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «This is not my blue room,…». Скажи, что это не твоя комната, предмет в ней, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «This is your blue room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что это комната твоего друга, предмет в ней (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «This is not your red room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что эта комната, предмет в ней, не твоего друга.

Игра-тренировка «I see a red room,…». Скажи, какую комнату, предмет в ней, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see my red room,…». Скажи, какую твою комнату, предмет в ней, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your blue room,…». Скажи, какую комнату твоего друга, его предмет в ней, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like a red room,…». Скажи, какая комната, предмет в ней, тебе нравится, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like my red room,…». Скажи, что тебе нравится твоя комната, предмет в ней, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like your blue room,…». Скажи, что тебе нравится комната твоего друга, предмет твоего друга в ней, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «I have a red room,…». Скажи, какая комната, предмет в ней, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have my red room,…». Скажи, какая твоя комната, предмет в ней, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your blue chair,…». Скажи, какой предмет твоего друга у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради друга).

Игра-тренировка «Give me a red chair, please,…». Попроси друга дать тебе предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me my red chair, please,…». Попроси друга дать тебе твой предмет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your blue chair, please,…». Попроси друга дать тебе его предмет, указывая на соответствующую картинку.

Урок №5 «Количество+цвет»

Раскрась рис. 4.4 в твои любимые цвета. Посчитай комнаты и предметы в ней, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «One red room, two red rooms,…». Считай комнаты и предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see one red room. I see two red rooms,…». Скажи, сколько комнат и предметов, описывая их цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I like one red room. I like two red rooms,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько комнат и предметов, описывая их цвет, тебе нравятся.

Игра-тренировка «I have one red room. I have two red rooms,…». Скажи, сколько комнат и предметов, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me one red chair. Give me two red chairs…». Попроси друга дать тебе предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Посчитай твои комнаты и предметы в ней, комнаты твоего друга и предметы в ней, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «My one red room. My two red rooms,…». Считай твои комнаты и предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Your one red room. Your two red rooms,…». Считай комнаты и предметы твоего друга, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I see my one red room. I see my two red rooms,…». Скажи, сколько твоих комнат и предметов, описывая их цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I see your one red room. I see your two red rooms,…». Скажи, сколько комнат и предметов твоего друга, описывая их цвет, ты видишь, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I like my one red room. I like my two red rooms,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько твоих комнат и предметов, описывая их цвет, тебе нравятся.

Игра-тренировка «I like your one red room. I like your two red rooms,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, сколько комнат и предметов твоего друга, описывая их цвет, тебе нравятся (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «I have my one red room. I have my two red rooms,…». Скажи, сколько твоих комнат и предметов, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «I have your one red chair. I have your two red chairs,…». Скажи, сколько предметов твоего друга, описывая их цвет, у тебя есть, и укажи на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Игра-тренировка «Give me my one red chair. Give me my two red chairs…». Попроси друга дать тебе твои предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку.

Игра-тренировка «Give me your one red chair. Give me your two red chairs…». Попроси друга дать тебе его предметы, описывая их цвет, указывая на соответствующую картинку (можно в тетради твоего друга).

Твои успехи вызывают радость и улыбку у меня. И я дарю тебе мою улыбку. Раскрась смайлик в твой любимый цвет (рис. 4.5). И запомни новое слово. Запись 4.3.

Smile — смайл — улыбка

Тема «В и На»

Урок №1 «Новые слова»

Повтори 3 раза и покажи на рис. 5.1.

In — ин — в

On — он — на

Послушай запись 5.1 и поставь галочку под соответствующей картинкой.

В комнате

Игра-тренировка «My board is in my room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что твой предмет, обведенный в черный кружок, в твоей комнате.

Игра-тренировка «My board is not in my room,…». Скажи, указывая на соответствующую картинку, что твой предмет, обведенный в черный кружок, не в твоей комнате.