Нейтралия

ПРЕДИСЛОВИЕ ОТ РЕДАКТОРА

Ну вот и закончились летние каникулы. После долгожданного путешествия в гости к Мите в Нейтралинск Митя и Лёша снова собираются в школу. «Опять эта школа! — воскликнете вы. — В нашей школе ничего интересного. Скукотища! Опять эти уроки и домашние задания!» А если попробовать внимательнее присмотреться к школьной жизни? Может, вы не туда смотрите и чего-то не замечаете?

Настройтесь на позитив. Улыбнитесь. Ведь в школе существуют две параллельные реальности, которые часто пересекаются и взаимодействуют. Одна — это учителя с уроками и домашними заданиями. Другая — это друзья-одноклассники, перемены, спортивные секции и кружки, различные конкурсы и события. Присмотритесь. И вы увидите, как, казалось бы, скучные, монотонные уроки разбавлены анекдотичными ситуациями, весёлыми переменами и прочими смешными событиями.

Драки, неразделённая любовь, любимые и не очень учителя. Всё это вы будете вспоминать потом, когда окончив школу, уйдёте со школьного двора. Ну а сейчас это просто ваша школьная жизнь. И она не обходится без приколов…

В третьей части истории о настоящей волшебной стране Нейтралии, книге «Приколы Нейтралинской школы», несмотря ни на что, автор попытался донести позитивный взгляд на школу.

Дорогие читатели! Ваши отзывы о рассказах Артёма присылайте, пожалуйста, на адрес электронной почты: NEITRALIA@MAIL.RU Положительные и отрицательные. Любые. Они нужны, чтобы автор мог учесть свои ошибки и совершенствовать своё мастерство. Информация об авторе и отзывы профессиональных литераторов: писателей, поэтов и журналистов размещены в конце книги.

НЕЙТРАЛИЯ. ПРИКОЛЫ НЕЙТРАЛИНСКОЙ ШКОЛЫ

Автор пишет о сказочной стране, в которой живёт его сверстник — мальчик Митя. Все персонажи, их имена и события в произведении являются вымышленными. Любое совпадение с реально живущими или когда-либо жившими людьми и фактами из их жизни и событиями является чистой случайностью.

САМАЯ КЛАССНАЯ КЛАССНАЯ

Затихли звуки концерта, организованного силами четвероклассников. Ещё стояли перед глазами картинки поздравлений, и крутились в голове слова напутствия учителей начальных классов и директора школы.

— Вот и кончилась начальная школа, — грустил Дмитрий и его одноклассники.

— Теперь придётся из кабинета в кабинет каждый раз переходить, — сказал Коля.

— Ага, и учитель на каждом уроке разный будет! — подхватил Вася.

По настроению ребят в Митином классе было ясно — они не хотели расставаться с начальной школой и переходить в 5 «В». Однако ребята не знали, сколько нового и интересного ждёт их в средней школе. А поджидало их много новых историй.

***

— Какая она, эта Екатерина Андреевна Третьяковская? — думал Митя.

После выпускного концерта родители спросили у Татьяны Викторовны, отучившей их детей четыре года, кто же у них будет в пятом классе классным руководителем. Татьяна Викторовна успокоила их тем, что у них будет молодая, продвинутая в своём предмете учительница — Екатерина Андреевна. Участница и победительница всевозможных конкурсов среди молодых учителей. Педагог, стремящийся не просто провести урок, а сделать его интересным для детей. Ну, родителей эта новость, может, и успокоила, а Дмитрий решил постараться побольше узнать о своей новой учительнице. Жить в неизвестности три месяца до первого сентября он не сможет.

— Та-а-ак, начнём, пожалуй, с сайта нашей школы, — размышлял Митя, сидя за компьютером. — Что у нас тут есть? Так, «расписание», «деятельность школы». Это всё не то. Ну-ка, вот какие-то «сведения об образовательной организации». Ага, ну-ка вот сюда зайдём. «Руководство и педагогический состав». Так, это наш директор, это завуч. А вот какие-то «персональные страницы педагогов». О! Третьяковская Екатерина Андреевна! Похоже, мне сюда. И Дмитрий, не раздумывая, кликнул мышкой. Оба-на! Сайт учителя математики и информатики Третьяковской Екатерины Андреевны! Так она у нас не только математику, но и информатику, похоже, вести будет! Информатика — это то, что мне надо. Ого! — взгляд Мити зацепился за фотографию, размещённую на странице. Где-то я видел это лицо! Да это же моя бабуля в молодости! И Дмитрий побежал в зал доставать из шкафа альбом со старыми семейными фотографиями. Точно! Баба Валя 40 лет назад! Одно лицо и такой же взгляд! Это надо же, зовут как одну мою бабушку, а похожа на вторую! Одна мечтала стать учителем математики, а другая была учителем русского языка и литературы. А теперь у меня будет классный руководитель, похожий на обеих!

Эмоции распирали Митю. Неужели бывают такие совпадения? А почему бы и нет? Со мной и так уже всякие невероятные события происходили. Может, это будет очередное. Скорее бы наступило 1 сентября! Так хочется увидеть её вживую. Какая она на самом деле?

Наверное, этим летом Дмитрий был единственным учеником в школе, который с нетерпением ожидал конца летних каникул, чтобы поскорее увидеть 1 сентября свою новую учительницу.

***

Приезд в гости Алексея немного отвлёк Дмитрия от мыслей о новой учительнице. Но чем ближе было наступление Дня знаний, тем волнительнее было на душе у мальчика. И вот, наконец, долгожданный день настал. С улыбкой до ушей, двумя гелиевыми шариками в одной руке, букетом цветов в другой и сильно бьющимся сердцем Митя подходил к школе. На крыльце стояли дети из разных классов. От каждого класса кто-нибудь держал в руках табличку с номером класса. Дмитрий сразу заметил надпись «5 В». Её держал Влад Гостев. Его было трудно не заметить. Влад был самым крепким и высоким в начальной школе. Он был выше Татьяны Викторовны и даже выше директора! «А где же наша новая учительница?» — подумал Митя, внимательно разглядывая стоявших рядом с Владом ребят. «Вот Вероника, Женя, Ксюша. Вот ещё боком стоит какая-то девочка-выпускница. Наверное, хочет поздравить с праздником кого-то из своих бывших учителей», — внимательно разглядывая одноклассников, размышлял Дмитрий, подходя к школьному крыльцу.

— А это кто у нас подошёл? — сказала «выпускница», поворачиваясь к Мите.

— Лапшин… — удивлённо произнёс наш герой, глядя на стоявшую перед ним Екатерину Андреевну.

— Дмитрий! — уточнила классная руководительница, делая отметку у себя в тетради.

Да-а-а… Она была похожа и не похожа на бабулю. Похожа своей живой энергией и общительностью, своим взглядом, неутомимостью и любовью к ученикам. Дети сразу полюбили её. Классная была ниже ростом многих своих учениц. Она была и доброй, и строгой, и внимательной, и отзывчивой. В отличие от Татьяны Викторовны, она была близка им по возрасту и часто воспринималась ими как ровесница. Дети тянулись к ней. А уж когда она надевала очки… она ещё больше была похожа на бабулю. Нет, не возрастом, а образом. А непохожа… Да просто она была гораздо моложе бабули. Откуда ж Митя мог знать, какой была его бабушка в молодости. Ведь фотографии не оживают. А видеокадров 40-летней давности у бабушки Вали не было. Видео в их семье 40 лет назад ещё не было.

Через какое-то время все пошли на «линейку», а затем каждый класс пошёл в свой классный кабинет. На классном часе Екатерина Андреевна назначила Влада старостой класса. Он должен был носить с собой классный журнал и выполнять другие поручения Екатерины Андреевны.

На этом, в общем-то, первый учебный день в пятом классе и закончился. Дмитрий шёл домой с загадочной улыбкой на лице. Он ещё не знал, что скоро его ожидает много интересных историй. Ведь с такими, как у него, одноклассниками не соскучишься!

ДРАКА

Скоро будет урок русского языка. Классный руководитель в Митином классе была действительно классной. Поэтому Екатерина Андреевна решила проводить своих детей до нужного кабинета. Учитель по русскому языку, Виктория Николаевна, давно ждала детей, но перемена только началась. Все парни вышли в просторный коридор. Ребята решили поиграть. Никто не знал названия этой игры, но суть заключалось в том, что нужно выбрать ведущего, а все остальные игроки становятся вокруг него и скрещивают руки. Ведущий мысленно выбирает кого-то и врезается в него. В кого он врезался, тот становится ведущим и так бесконечно, пока не прозвенит звонок на урок. Так вот, ведущим был Витя Кудряшкин, и он решил влепиться в Михаила. К сожалению, Витя не рассчитал скорость и налетел так, что бедный Михаил повалился на пол. Поднявшись с пола, разъярённый Миша пнул Кудряшкина. Это чуть не обернулось дракой. Екатерина Андреевна увидела это и завела всех в класс.

— Так, я хочу знать, что это было, — сказала учительница, — я сейчас ваших родителей вызову в школу.

И действительно, она уже набирала номер телефона родителей. Михаил был все больше зол на Витю. Он, подравшись, ушёл куда-то.

Прозвенел звонок. У 5 «В» начался урок русского языка. Все дети побежали в кабинет, рассаживаясь по партам. Екатерина Андреевна хотела идти к своему кабинету (он был по соседству), вести математику у девятиклассников, но тут в класс вошёл Миша. Учительница решила подождать, пока он сядет, и не спешила уходить. Михаил сидел за четвёртой партой среднего ряда. Но пошёл к своему месту не коротким путём, а через ряд, за которым сидел Витя. Сидевший за первой партой первого ряда Виктор даже ни о чём и не догадывался. В этот момент Миша, проходя мимо Витиной парты, резко повернул к ней. Все дети в классе ахнули, а Витя сразу понял, что сейчас будет драка. В этот момент тоже ничего не подозревавшая Екатерина Андреевна уже хотела уходить. Сначала Миша толкнул Витю. Мальчики в классе стали кричать, а сосед сзади (это был Митя) хотел их разнять. Он рукой попытался остановить Витю, но безуспешно: весовые категории были неравными, Витя весил больше. Мишу сзади никто не разнимал, поэтому несостоявшаяся на перемене драка разгоралась с новой силой. Перепуганные девчонки спрятались под парты от страха. Последний раз такой испуг был в Митином классе, когда над школой пронёсся метеорит. Екатерина Андреевна пыталась остановить Мишу, но он отмахнулся от неё. Мальчики были напуганы не меньше девочек…

Екатерине Андреевне всё же удалось остановить мальчиков. К всеобщему удивлению, Виктория Николаевна совсем не была напугана. Хотя, скорее всего, она просто была в шоке. Наверное, не такими представляла она себе своих будущих учеников! А вот девочки сильно перепугались. Галя даже расплакалась. Мишу и Витю учительница повела к врачу. Сильных ушибов у них не было, только у Миши синяк под глазом. Конечно, урок был окончательно сорван. Вскоре на урок пришла директор школы. Мишу посадили за последнюю шестую парту, и он сидел там один. Директор села на последнюю парту другого ряда. Вскоре пришли родители драчунов. Они увели своих детей домой, а урок продолжался ещё минут двадцать.

Екатерина Андреевна была недовольна Мишей. На следующей перемене она вновь пришла к своим ученикам.

— Ребята, а Ладов сейчас в первый раз подрался?

— Нет, конечно! — сказали ребята хором, — он со всеми всегда дерётся.

— Так тогда зачем вы его вообще трогаете, играете и дружите?

— Я с ним не дружу, — выкрикивали ребята.

На следующий день Мишка с Витькой помирились, а Михаил извинился за то, что отмахнулся от учительницы.

— Ребята, вы только подумайте, что вчерашний конфликт возник на пустом месте. У Вити ведь не было цели специально так ударяться в Мишу, чтобы он упал на пол. Если бы Виктор сразу помог Мише подняться с пола и извинился перед ним, то драки и не случилось бы. А если бы Михаил понимал, что Витя не имел цели сбить его с ног и принял бы его извинения, то все продолжали бы играть дальше. Ты, Миша, умей сдерживать свои эмоции. Это порой очень трудно, но ты ведь мужчина. Ты должен уметь держать себя в руках. Сдерживать свои эмоции иногда бывает очень трудно. Но нужно уметь проявлять терпимость по отношению к другим людям. Не надо думать, что все хотят тебе зла. Люди могут и нечаянно тебя обидеть. Надо уметь их прощать. Даже если они не поняли, что тебя обидели, и прощения у тебя не попросили. В этом будет твоя настоящая сила. А не в том, чтобы по каждому поводу размахивать кулаками.

— А ведь вы, ребята, видите, что Миша несдержанный. Не провоцируйте его и не доставайте. А то вы его задеваете порой специально, а потом в кусты прячетесь, когда Миша, не сдержавшись, начинает драться.

Каждый по-своему понимал слова классной. Кто-то запомнил их на всю жизнь, а кто-то забыл на следующий день. Екатерине Андреевне ещё не раз придётся учить уму-разуму своих учеников.

ПАРФЮМЕРША

Сегодня в Нейтралии выходной день. Митя включил ноутбук, чтобы поболтать с Лёшей. Дмитрий тут же увидел своего друга в скайпе и позвонил ему. Ждать долго не пришлось — вскоре Алексей ответил.

— Привет! — сказал Митя.

— Здорово! — ответил Лёша — ну что у вас нового в школе произошло?

— Да особо ничего, хотя… есть одна история. У вас, кстати, девочки издеваются над мальчиками в классе?

— Да слава Богу, нет, — ответил Алексей.

— Нет? Странно. А у нас да. Значит слушай. Вообще-то у нас дружный класс. И он похож на все остальные классы нашей школы и города, да и всей Нейтралии. Но, как говорится, «похож, да не схож», потому что в нашем классе, с одной стороны, как и во всех других классах все, или почти все, друг с другом дружат, и общаются с удовольствием. А не похож он на остальные, потому что у нас, как мне кажется, в классе особые дети, которые совсем не похожи на детей из других классов. Да и вообще проделки наших детей никто другой уж точно не сможет повторить, а иногда даже и представить. Собственно, об этом я тебе уже столько историй рассказал. Ну а ещё наш класс схож с другими тем, что девочки заигрывают с мальчиками. А не схож тем, что девочки заигрывают и при этом не замечают, как издеваются над мальчиками. Даже Екатерина Андреевна говорит: «Так, девочки, там на последних партах! Глазки строить мальчикам после математики будете!»

— А почему это у вас дети особые-то? — поинтересовался собеседник и лучший друг Мити.

— Ну уж точно не обычные. Я-то к ним привык… А для других наш класс может и необычным показаться…

— Ну и произошла история у нас, значит, в классе. Есть у нас в классе мальчик Вася, и есть девочка Галя. Василий, значит, сидит на первом ряду в классе перед Галькой. Гале Вася понравился (потом расскажу из-за чего), и начала она с ним заигрывать. То пенал с его парты скинет, то портфель, висящий на Васином стуле, ногой начнёт пинать, словом, доставать начало это Ваську. Но никак не мог он ей сказать это, неизвестно, правда, по какой причине. А Вася-то и учился хорошо и спортом занимался — в футбол играл. И даже однажды где-то в Уфе со своей командой первое место занял. Да и вообще все девочки класса были в него влюблены.

И вот, значит, один раз на уроке русского языка Галя опять начала рисовать на стуле Васи. Она, видите ли, так заигрывала. Ей это нравилось. А Васе, конечно же, нет. Он прямо во время урока поднял руку и сказал учительнице:

— Виктория Николаевна, а Галя опять рисует у меня на стуле!

Учительница отругала Галину. А Васю это уже начинало доставать.

— И что? — с нетерпением поинтересовался Алексей. — Что дальше-то было?

А дальше на перемене Василий и сказал Гале:

— Слушай, ты меня достала! Если ещё раз будешь рисовать на стуле или пинать меня, то я тебе отвечу тем же!

А Галька его даже и не послушала. Ей как-то всё равно было. Но всё равно она обиделась на Ваську (ну девчонки они такие…) за то, что он на неё нажаловался учительнице, да и вообще за сказанное им.

Ну а после уроков дома Гале попался на глаза одеколон её папы, она взяла его и смешала в отдельной бутылке с духами своей мамы! Ей, наверное, попало за это! Хотя я и не знаю, какие у неё родители: добрые или нет. В эту бутылку Галя добавила небольшой кусок хозяйственного мыла! Получился очень вонючий раствор! Так вот потом из бутылки она перелила этот раствор, в какую-то пшикалку, которой её мама опрыскивала цветы.

— А откуда ты узнал этот рецепт? — спросил Лёша.

— Ну как откуда, она сама подружкам своим рассказывала! А я случайно подслушал, — пояснил Митя.

— Тогда ясно. Только что она с этим раствором потом делала? — поинтересовался Алексей.

Вот, значит, слушай. На том же уроке русского языка она начала пшикать этими своими «духами» на Васину рубашку. Вася опять, как всегда, поднял руку и сказал учительнице:

— Виктория Николаевна, а Галя на мою рубашку, какой-то фигнёй пшикает! — пожаловался он.

— И что, — спросил Алёша, — он так прямо и сказал?

— Ну да. Просто Галя его, можно сказать, обижает, а он ей ничего не делал. А так, да так и сказал. Вот он, значит, учительнице пожаловался, а она нам и говорит:

— Так, ну что вы опять устроили? Вася, пересядь на последнюю парту!

Вася пересел. Однако Галя тут тоже придумала, как отомстить ему. Ну не пропадать же Галиным духам просто так! И вот ты угадай, как Галя с такого расстояния умудрилась отомстить Ваське?

— Ну, я не знаю, наверное, обзывалась, — ответил Лёша.

— А вот и нет. Значит, слушай, следующим уроком тоже должен был быть русский. Он и был. А на перемене Вася вышел из кабинета «размяться», так сказать. Или, как говорят в нашем классе дети, «пробежать стометровку». А Галя осталась в классе. Вот она подошла к Васькиному месту и …напшикала своими духами на стул Васи! Причём так усердно лила… Прозвенел звонок. Васин стул был весь мокрый! Он пришёл с перемены и, конечно же, сел на свой стул. И при этом, на всеобщее удивление, ничего не заметил! Урок продолжался. Соседи Васи даже и не слушали учительницу, а то и дело говорили ему про мокрый от духов стул. Но Вася почему-то не обращал никакого внимания на это. Думал, прикалываются над ним, чтобы он специально поверил, встал и попал бы в неудобное положение. Поэтому, чтобы этого избежать, Вася постарался не обращать внимания на все замечания. В это время Галька, посмеиваясь, записывала текст, который дала всему классу Виктория Николаевна. И тут, на всеобщую радость, прозвенел долгожданный звонок. Это был шестой урок, поэтому на перемене все пошли домой, радуясь, что на сегодня это всё. Но Вася, как всегда, не спешил, медленно убирая все учебники и тетради в рюкзак в отличие от Гали. Она же, в свою очередь, уже убежала в раздевалку, чтобы, заприметив неладное, Вася на неё не «набросился».

— А она не боялась, что Вася отомстит ей завтра? — спросил, слушая всю эту любовную драму Алёша.

— Да вряд ли. Вася вряд ли её побил бы — он скромный, особенно с девчонками. Но отомстить подобным образом, конечно, мог. Но не стал. Не знаю почему. Может, всё-таки решил, что девочек обижать — это плохо, а может, решил ей не мстить, чтоб Гале стыдно за свой поступок было.

— Да уж. А дальше-то что было? — спросил Алексей у Мити, как бы требуя продолжения.

— Так вот же и слушай. Вот значит, собрал в кучу, свои учебники-тетрадки наш Вася и вдруг встал и почувствовал что-то странное. Посмотрел на стул и почувствовал, что воняет. Узнал по запаху, Галины духи и понял, что это она опять над ним очередную шуточку устроила. А Гали уже и след простыл! Сначала Василий даже как-то растерялся. Но затем быстро побежал в раздевалку в поисках Гали. Спустился он, зашёл в раздевалку. А там над ним уже все пацаны смеются.

— Я б, наверное, тоже смеялся! — сказал Алёша. — Его же все предупреждали, а он не послушал!

— И я там был, хохотал над ним. Ты бы только видел эту картину — нереально удержаться было!

— Ну а потом как ни в чём не бывало пошёл Вася домой. А вот что было дальше, я сколько ни расспрашивал, так и не узнал. Но судя по всему, придумал Вася кое-что, чтобы проучить Галину. Не знаю, подсказал ему кто или он сам догадался, но вышло не менее смешно, чем Галя подшутила над Васей.

— А что он придумал-то? — спросил Лёша.

И тут Митю позвали родители. И, прощаясь, он сказал:

— Да тоже одну шутку придумал Васёк. Давай потом расскажу. А то меня зовут.

— Ну ладно давай! У вас там повесть целую можно писать: «Василий и Галина»! — сказал смеясь Алексей.

ЗАБРОШКА

— На старт! Внимание! Марш! — скомандовал физрук, и последняя четвёрка учеников из 5 «В» побежала кросс.

На тот момент рекорд, кажется, принадлежал Владу. Он пробежал эти 300 метров за 53 секунды! Казалось, быстрее некуда. Но тут…

— Митя! Митя! — вовсю болели пробежавшие своё мальчишки и девчонки. Влад удивлённо наблюдал за этим.

— Лапшин, ну ты даешь! — воскликнул учитель физкультуры, ещё раз глядя на секундомер и не веря своим глазам. — Ты побил рекорд школы! Молодец! На следующей неделе поедешь со мной на городские соревнования.

Все окружили Митю со своими вопросами о беге. И действительно, Митя пробежал очень быстро, обогнав даже Влада.