Нейтралия
Приколы нейтралинской школы
О книге
отрывок из рассказа «УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА»: «…Прозвенел звонок на урок. Но детей это не беспокоило. Они продолжали вести себя так, как будто перемена всё ещё продолжалась. Шум стоял такой, что учительница не могла начать урок. — Эх дети, дети… — сказала Виктория Николаевна, — а ведь недавно к нам приходил Митин папа и объяснял вам, как нужно вести себя на уроке, и зачем вообще нужны уроки русского языка и литературы! А вы продолжаете! Все чуть-чуть умолкли. Виктория Николаевна начала вести урок. Она стала писать на доске тему урока. И пока учительница стояла к классу спиной, выводя мелом красивые буквы, на первой и второй парте третьего ряда снова начались какие-то разборки. Толя, сидящий на первой парте, повернулся к Серёже, сидящему за ним, и о чём-то с ним увлечённо начал спорить. И вдруг у всех на глазах хрупкая Виктория Николаевна начала превращаться в громадную и очень строгую на вид тётку с огромной указкой в руках. «Да это же Галина Александровна, про которую недавно нам рассказывал Митин папа!» — с ужасом подумали ученики. Замерев от страха, они с открытыми ртами смотрели на изменившуюся учительницу. Только Толик не заметил этого превращения, потому что повернулся спиной к учительнице. Громкий удар указки по парте Толика заставил его повернуться. — Кол-л-л! Дневник на стол-л-л! — прокричала Галина Александровна. На Толика было жалко смотреть. Обычно маленький и весёлый, он с ужасом вжался в стул, на котором сидел, и от страха не мог ни пошевелиться, ни слова сказать. И от того казался ещё меньше и жальче. Пластмассовый пенал со школьными принадлежностями, лежавший на парте Толика, от удара указки разлетелся по сторонам. — Я кому сказала! Давай сюда дневник! — обращалась Галина Александровна к Толику. Сейчас я поставлю тебе кол за поведение. И напишу твоим родителям всё, что о тебе и о них думаю. А думаю я, что они совсем не занимаются твоим воспитанием! — Кто тут у нас ещё баловство проповедовал!? — обращалась Галина Александровна уже ко всему классу. — Я вас научу Родину любить, а вместе с ней и русский язык и литературу! По струнке у меня будете ходить! И попробуйте только пикнуть! Вы меня знаете! Я долго с вами церемониться не буду! Ученики в классе затихли от страха. Даже Жора, который собирался отпроситься в туалет, забыл о том, что он туда хотел.…» * * * Вы никогда не задумывались о том, что в школе существуют два параллельных мира? Один — это учителя с уроками и домашними заданиями. Другой — это друзья-одноклассники, перемены, спортивные секции и кружки, различные конкурсы и анекдотичные ситуации. Драки, неразделённая любовь, любимые и не очень учителя. Всё это мы будем вспоминать потом, когда, окончив школу, уйдём со школьного двора во взрослую жизнь. Ну а сейчас это просто наша школьная жизнь. И она не обходится без приколов…
Замечательная остросоциальная проза! Артём поднимает важные и серьёзные вопросы. Взрослые об этом много говорят, но мало делают. Артём и говорит и делает: ведь написать рассказ, то есть облечь разговор о проблеме в занимательную, интересную форму — это труд да дело! Спасибо, молодчина, Артём!
Добрая, познавательная, а главное поучительная книга для детей, которые уже умеют читать самостоятельно. В сборнике напечатаны поучительные истории, которые, думаю, понравятся юным читателям. Маленькие «почемучки» найдут в этой книге объяснения всем запретам родителей: «Почему нельзя часто есть бич-пакеты?», «Почему нужно учить русский в школе?», «Почему нужно знать о правилах безопасности в интернете?» и прочее. В книге затрагиваются темы воспитания, манер, правил поведения ребенка в общественных местах. Автор разговаривает с юным читателем буквально на одном языке, в силу своего возраста. В книге присутствует современный сленг, понятный любому ребёнку 21-го века. Кроме того, дети могут узнать много новых слов, развивающих их лексикон. В каждом рассказе описаны вещи, которые могут пригодиться ребенку в процессе образования. Благодаря этой книге ребенок может получить понятие о таких предметах как история, химия, русский, география, ботаника. Всё это написано в интересной и запоминающейся форме с элементами волшебства и юмора, над которым посмеётся любой.
Интересная эта страна Нейтралия! И школа в ней интересная. В нашей школе таких приколов нет. Но тоже бывают смешные ситуации. Особенно понравился рассказ «Урок русского языка» и «Заброшка»!
Мне очень понравились эти рассказы. Мне понравились герои этих произведений. Эти рассказы где-то поучительные, где-то смешные. Мне было интересно читать. Я не могла оторваться. Некоторые истории происходили как будто со мной, и я их понимала. Я бы хотела ещё почитать новые рассказы, истории этого автора. Большое спасибо!
«…Сказать, что понравились произведения Артёма Удовицкого — значит, ничего не сказать. Они удивляют своей детской и в тоже время недетской наблюдательностью и непосредственностью восприятия и отражения в них окружающей юного автора действительности. Его произведения светлы и радостны, в них переплетены фантазия и реальность в замечательное, оригинальное жизненное макраме. Артем, начинающий автор — но какое удивительное и прекрасное начало литературной деятельности. Он взял высокую творческую планку и с каждым произведением повышает её, донося до читателя то, что хочет сказать не только текстом но и подтекстом. Артём не простой писатель, а писатель из детей, что само по себе редчайшее явление…»
«…Автор легко и просто, без выпендрёжа и натяга, как психолог втягивает тебя в незатейливую историю, и ты начинаешь, наконец, не понимать: а сказка это, или явь? Его рассказы подкупают искренностью. Он не боится размышлять о любви, о взаимоотношениях с родителями. Будучи сам школьник, еще и о школьном воспитании. Наблюдательность позволяет ему привораживать читателя к малозаметным вещам, он вкладывает в рассказы свою юношескую душу. И это не рассказы подростка, а вполне сформировавшегося мудреца. Потому читателю, особенно молодому, есть что почитать, а его „сказки“ интересны и взрослым. Как истинный рассказчик, он в последнем слове, как аккордом в музыке, или одним мазком художника умело подытоживает смысл или идею всего сказанного. В этом и заключается искусство настоящего писателя…»
«…Прочитал я рассказы Артёма Удовицкого и был в немалой степени восхищён талантом одиннадцатилетнего мальчика. Его рассказы с определённой долей вымысла читаются легко и интересны, пожалуй, не только детям, но и взрослым. В них удивляет всё: и грамотное построение рассказов, какую тему поднимает автор, как строит фабулу повествования, какое точное, лаконичное воспроизведение прямой речи героев рассказов, и, самое главное то, что этот мальчик мыслит взрослыми философскими категориями, поднимает подспудно и ненавязчиво нынешние проблемы глобальной компьютеризации. Страна Нейтралия? Фантастика, конечно. Но вдумайтесь, какую проблему огромной значимости поднял автор. Может быть, сам того не подозревая, проблему единения народов, разделённых границами со всевозможными таможнями и погранзаставами! Рассказ этот, по-моему, только начало темы. И мы пока не знаем, как автор его завершит. Но я верю, что талант Артёма позволит ему глубоко вникнуть в суть проблемы, и хотя и в фантастической форме предскажет возможное будущее нашей планеты Земля. Ведь взгляд у него на проблемы совсем не детский. Нет сомнения, конечно, в том, что если и дальше Артём будет развивать свой писательский талант, то он сможет стать знаменитым писателем. Хорошие задатки для этого у него есть. Главное — не стоять на месте. Желаю ему успехов в учёбе и творчестве. Так держать, Артёмка!…»
«…С большим интересом прочитал четыре сказки Артема и по-хорошему позавидовал. В такие годы тяга к творчеству, и не набор подражательных сюжетов, а свое, оригинальное, ни на что не похожее. Сам только что взялся писать сказки для внука, потому творчество Артема близко мне по духу. Сказка про страну Нейтралию редкая творческая находка. Сюжет оригинальный, его можно развивать бесконечно и в любом направлении. Можно сделать остро социальным, о границах, которые искусственно разделяют людей и даже родных. А можно просто сказку писать, но с тем же социальным фоном. Молодец Артем, отличная находка. Можно работать над сюжетом и дальше. В любом случае, это интересные, оригинальные произведения, которые можно и нужно продолжать. Фантазии у Артема хоть отбавляй, язык хороший, грамотный. Очень скоро, уверен, придет мастерство, свои словечки, стиль, раскованность в выборе тем и лексики. И будет молодой писатель Артем Удовицкий. Не робей, Артем, пиши свободно, вольно, и все получится…»
«…Отмечу, на мой взгляд, самое главное качество будущего писателя — Артем умеет придумывать сюжеты. Не каждый взрослый автор может похвастать этим талантом, поэтому на полках невостребованными валяется столько книг. В них много описаний, возможно, психологических находок, еще каких-то достоинств, но нет интриги, сюжета, то есть стержня, на котором все эти милые штуки держатся. А у 11-летнего автора получается заинтересовать читателя буквально первыми предложениями. У Артема — чистый и грамотный язык, он удачно пользуется фразеологизмами, не перегружает повествование деталями там, где они не нужны. Структурировать текст — тоже умение, достойное уважения. Небанальные финалы в рассказах Артема — его достоинство. Автор к тому же не договаривает все до последней буквы, оставляя читателям право мыслить, фантазировать…»
Благодарности
