Ridero

Нас всех протестировали

Cтрогий мужской детектив


автор книги

ISBN 978-5-4483-4506-7

О книге

К частному детективу приходит женщина и рассказывает о загадочной смерти ее мужа. — Был абсолютно здоровый человек. Внезапно ему стало плохо. Признаки отравления. Резкие боли в желудке, красное лицо, психическое возбуждение, обезумевший взгляд, чувство удушья, онемение ног. Мы вызвали скорую помощь. На наше счастье, хотя о чём я говорю? Какое же здесь счастье? Приехал врач, который прежде жил и работал в Средней Азии. Он сразу сказал, что это следствие укуса каракурта. Он выразился: «Очевидное и невероятное». Очевидно, что действие яда каракурта и невероятно, чтобы это случилось зимой и в Москве. На всякий случай он сделал полагающее для такого случая внутривенное вливание. Потом врач по собственной инициативе приехал через два дня. Ахал, глядя на Виктора. Вздыхал. Удивлялся. Сделал ещё один укол. Сказал, что если Виктор через два дня после укуса не умер, то будет жить. После этого явные симптомы исчезли и мужа положили в больницу. Дело казалось пошло на поправку. И вдруг он умер в больнице от острой остановки сердца. После раздумий детектив берется за расследование. Оказывается, умерший — Виктор Фролов был сотрудником Министерства образования и по своей работе имел отношение к внедрению ЕГЭ — единой формы оценки знаний выпускников школ. Трудно и волнительно проходит расследование и об этом написана книга. Но чтобы читатель лучше понял, что из себя представляет тестирование, в данное произведение тоже включены тесты. Их составил автор на основании изложенного в книге материала. Это позволит Вам самим выработать или уточнить свое мнение относительно проведенных реформ в школе. В книге Вы можете прочитать мнение о результатах реформ завуча школы. — Двадцать лет. Сплошная нервотрепка. Это я про свою работу. Внедрили никого не спрашивая. Силовым методом. Сказали, что так будет лучше. Кому, не объяснили. А получилось, как предполагал Виктор. Школьники бросают учить предметы по учебникам. Это естественно, человек всегда ищет наиболее легкий путь. В тестах думать не надо. Пытаться применить знания — тоже. Читаешь вопрос и вспоминаешь, какой из ответов — правильный. Вопросов много не придумаешь. Сколько не комбинируй, а их количество ограниченно учебным материалом. Поэтому учение заменяется простым натаскиванием на тесты. Преподавание в школе превращается в своеобразный бизнес. В школе учат спустя рукава по учебникам, утвержденным и рекомендованным Министерством образования, а у себя дома потом учителя натаскивают репетиторством на тесты, но уже за деньги. Откуда взялись тесты и рекомендовало ли их Министерство образования? Кто их автор? Где их утверждали? Все покрыто тайной. В произведении есть и другие тайны. Читайте!!

Об авторе

Владимир Буркин

Когда люди знакомятся с кем-то, они оценивают партнера прежде всего по возрасту. Чем больше разница в годах, тем меньше индекс интереса. Я родился 15 августа 1940 г. в г. Улан Батор (МНР) и мой возраст отпугнет от моих произведений многих потенциальных читателей. Обидно. Ведь произведения не виноваты и их надо читать. Во времена СССР жил и работал в Ташкенте. Окончил политехнический институт. Защитил диссертацию. Работал преподавателем в вузе. В 1998 г. переехал в РФ. Сейчас живу в Самаре.

Валерий Григорьев — заслуженный врач РФ

«Тщательный отзыв» Книжку прочитал до конца… Сейчас стараюсь <<разложить всё по полочкам <<т.к. сам понимаешь, впечатление не однозначное. У меня тоже будет несколько глав. Об основной теме… Конечно же — это тема ЕГЭ. Мне очень понравилось, как сформированы вопросы по теме изложения. Очень наглядно. Не будучи знакомым с экзаменационными листами в школе, на примере вопросов, сформулированных тобой, я понял их клинический идиотизм. Бедные ученики… Бедные студенты… Бедные те, которыми будут в будущем руководить, обучать, лечить и т. д. Должен заметить, что именно эта тема- последствий ЕГЭ -изложена поверхностно, хотя уже есть масса наглядных примеров, в т.ч., наверняка, и с твоими студентами. Хорошо закручена детективная тема, с участием ЦРУ, но насколько это иллюстративно, доказательно И, самое главное, связано с нашим историческим менталитетом? Что я имею ввиду? Никакое ЦРУ не добилось бы ничего, если бы не было почвы, подготовленной за последние почти 40 лет. За это время постепенно развивалась деградация нашей культуры, общества, самосознания. Лишь единицы настоящей литературы, единицы фильмов, музыки, отвечающей традиционно высокой планке русской культуры. Как это получилось? Этому способствовало много обстоятельств — от самого верха. Какие новые идеи могли провозглашать возрастные маразматики, стоявшие во главе государства? Да, оно было авторитарным и в годы нашего детства и юности, но сколько хорошего и доброго мы получили, как нас хорошо учили! Так что, на мой взгляд, именно застой стал причиной того, что новая власть стала искать выход из положения. Кого выпускали в годы застоя наши институты? А особенно — в годы перестройки? Молодые люди с высшим образованием приспосабливались, как могли- но для себя! Им не было дела до того, кого им доверили. Примеров тому-масса. Не буду на них останавливаться. Я хочу, чтобы была понята моя мысль — никакое ЦРУ не смогло бы достичь желаемого результата, если бы наше общество само не деградировало за эти годы. А что делать правительству?! Постарались всё привести к общему знаменателю, к дурацким тестам, чтобы приспособить их к крайне низкому культурному уровню нашей молодежи. Что этим достигается? Усредняется уровень преподавания по всем дисциплинам. Не имеет уже значение — ты талантливый педагог, или сам двоечник (и таких-большинство. Исключение составляют подвижники, которых иногда награждают Хрустальными Пеликанами). Конечно, талантами наша земля ещё не оскудела, но куда им деваться при нынешней системе приёма в ВУЗы? Всё решают чиновники. Послушай Дугина, (ссылку я тебе послал.) Исключил ли ЕГЭ взятки? Нет же! В России ещё не изобрели надёжного способа. Ведь у нас же — самое большое количество изобретателей во всех сферах. Если мысль моя понята — на этом изложение этой темы закрываю. Тема очень обширна и достойна отдельного произведения. СЮЖЕТ Получается, что судьбу ЕГЭ решали два человека — Марков и Фролов. Первый, по идее- классический отрицательный герой (типа Березовского), т.к. таскал в портфеле миллионы, а себе оставлял что давали хозяева. Получается какой-то Робин Гуд, связанный с высшими эшелонами власти. В общем — благородный бывший комсомольский деятель с высоким уровнем морали. Второй- Фролов. Типичный, по началу, положительный герой, увлеченный научным поиском и т. д. и т. п. Но что получаем в итоге? Что он ищет не библиотеку Улугбека, несмотря ни на какие препоны власти и опасность для жизни. Это было бы чрезвычайно благородно. Но стоила ли эта игра свеч? И в итоге сюжетная линия склоняется к этому виду деятельности. В нашем менталитете это какой герой? На мой взгляд- отрицательный. На взгляд какого-нибудь американца — положительный. Как же!? Ведь он просто своим способом делает деньги! А, деньги не пахнут. И уж совсем не в духе положительного героя <<накалывает <<на 2 миллиона евро <<за мифическую карту, которую в итоге не возвращает. За что и поплатился жизнью. В общем мне, как читателю, его не жалко… И, в итоге, я не верю в его благородство бессребренного защитника русской культуры и лучшей в мире системы образования. Другие сюжетные линии… Друзья Бердыева… Казалось бы, читается их взаимная благородная озабоченность поиском преступника, их персональный риск и т. д. Но об этом как-то забывается, когда по сюжету они встречаются вместе. Подробное описание их встреч как-то отвлекает от познания их благородных устремлений После встречи с пройдохой высокого уровня и убийцей Марковым Бердыеву придет конец. По классическому сюжету. Именно от руки, или по повелению Маркова, должен погибнуть благородный детектив. А как же — они взаимно раскрыли карты! Маркову достаточно пальцем пошевелить, чтобы Мишаня испарился навсегда. Или использовать по назначению паяльник, чтобы получить дискету. Паяльник бы Миша не вынес. Но… всё разрешается нетривиально. Марков эмигрирует… Что-то не верится, что так бывает в нашей жизни. Или я ошибаюсь? Наконец-финал. Вроде бы Мишаня-победитель. У него впереди- светлое будущее бескомпромиссной борьбы за правду. Он — выписан явно положительным героем. Но… Приходит некий уголовный авторитет, с которого начинается повествование. И на нём же заканчивается. При этом совершенно непонятно, какую судьбу приготовил автор положительному герою. Похоже на то, что пришлось смириться с судьбой и продавать свой талант криминалу. Печально… Грамотность Не претендую на личную грамотность, т.к. не знаю ни одного грамматического правила. Тем не менее грамматических ошибок и несуразностей много. Ведь указан же корректор… В чём же роль корректора, как не в приведении текста в должный вид, в т.ч. и грамматики, соответствующей русскому языку? Ведь автор, увлеченный сюжетом, не всегда соблюдает грамматические правила. Для того при издании книги и существуют редакторы и корректоры! Предполагаю, что корректор учился в школе в годы перестройки (см. выше). Подобные ляпсусы сейчас-повсеместно. Даже частенько метровыми буквами. Поэтому иногда читалось с трудом. Приходилось на уровне своей грамотности правильно выстраивать предложение, чтобы понять смысл. Извини за прямоту. Ведь это от друга. А значит-для пользы. Может быть учтёшь в следующих книжках, если в чём-то согласишься со мной.

0 ответов
Валерий Кедель

«Отзыв с несколько злой иронией» Дорогой Володя! Спасибо за присланную книгу и дарственную надпись к ней… Книгу твою я прочел с большим интересом… Прежде всего потому, что она написана тобой (а ты мой старинный товарищ) и мне конечно интересно узнать про тебя больше… Мне приятно было увидеть, что ты так близко к сердцу переживаешь за наше образование… что не можешь примириться с всевластием чиновничьей номенклатуры… что в тебе живы юношеские порывы к сокровенному знанию и всеобщей справедливости… что тебе не безразлична судьба нашего с тобой отечества… И многое другое… Поражает тематический охват романа… От американского ФБР до российского частного сыскного агентства, от азиатских каракуртов до библиотеки Улугбека, от дворовых бандитов, побивших бабу Дусю, до высокопоставленных чиновников, ворочающих миллионами. От обычной любовной интрижки до психической энергии, меняющей силу гравитации, от мелких взяток до сокровищ бухарского эмира, и прочая и прочая… А сюжетная драматургия какова!.. Убийство и его разоблачение, в которых пересекаются интересы жены и любовницы, вражеской агентуры и безопасности страны, гражданская принципиальность и большие деньги, геополитические провокации и романтические идеалы, бандитские наезды и дух свободной инициативы, продажная номенклатура и дружеская солидарность… И все это пронизано бесконечными остроумными диалогами героев романа… И какой великолепный главный герой!.. За детектива Бердыева переживаешь как за себя самого… И друзья его окружают как на подбор, один другого краше… Старина, ты так круто замешал свой роман, что дух захватывает… Позвольте выразить Вам, Сэр, свое восхищение и — аплодисменты!!! Удачи тебе в твоих писательских (и прочих) делах! Обнимаю! В.

0 ответов
Александр Морозов

Книга достойна быть на столе министра образования и каждого, прочитавшего эту книгу и готового к публичному обсуждению, анализу отзывов и принятия рекомендаций на их основе. Пришло время для возрождения образования в России.

0 ответов

Рассказать друзьям

Ваши друзья поделятся этой книгой в соцсетях,
потому что им не трудно и вам приятно