Чудесное пространство

Глава 1, в которой начинают происходить необычные события

Автобус школьников ехал на экскурсию. В автобусе было шумно: дети радовались, что не нужно сидеть за партами, а учительница, которую звали Марья Петровна, пыталась утихомирить ребят. Честно говоря, получалось не очень — она была одна, а их 25 человек.

Поэтому, в конце концов, она просто села в кресло и, закрыв глаза, стала представлять школьников, какими она бы хотела их видеть. Она мечтала о детях, бережно относящихся друг к другу и родной Земле, о детях, уважающих старших, о детях, у которых блестят глаза, когда они говорят о том, что будут делать — вот только поймут, как это делается. Ведь для этого школа и нужна, чтобы помочь детям воплотить задуманное. А сейчас? Что они получают в результате? Учительница оглянулась на класс, и у неё защемило сердце…

Ей так хотелось другого результата. «Значит», — подумала она, — «школа не выполняет свою функцию. Она не помогает детям стать лучше, подойти ближе к воплощению своей мечта».

Но что может сделать она одна?

Марья Петровна горько вздохнула. Автобус остановился.

— Ребята, приехали! Выходим по очереди, строимся парами. Нас уже встречают.

Действительно, у автобуса стоял пожилой мужчина, радостно говоря:

— Здравствуйте! Здравствуйте!

Когда ребята построились, он продолжил:

— Здравствуйте! Меня зовут Павел Гаврилович. Я ваш экскурсовод на сегодняшний день. Надеюсь, что вам у нас понравится.

Ребята зашушукали. Тогда глаза Павла Гавриловича лукаво блеснули:

— Понравится. У нас всем нравится.

Он взглянул на Марью Петровну, учительницу, которая привезла ребят, — они уже успели познакомиться:

— Здесь вам не за партами сидеть. Здесь природа! Живая! А живое пространство всем нравится. Главное, смотреть внимательно и вести себя тихо, тогда многое увидишь вокруг. Ведь, природа, — добавил он, мягко глядя на ребят, — не любит шума, суеты, спешки. Поэтому мы здесь на целый день. Кому не интересно, сразу говорю, оставайтесь здесь — мы всем «пятёрки» поставим с Марьей Петровной. Правда, Марья Петровна? — он ей лукаво подмигнул.

Марья Петровна только растерянно захлопала глазами.

— Здесь мне люди не для пятёрки нужны, — Павел Гаврилович продолжал, — А для души. Чтобы душа встрепенулась радостно, а то всё сидите сиднем, живого не видите, отчего душа радоваться будет?! Вот вы все и нерадостные приехали: смеётесь, друг друга подкалываете, а глаза-то грустные. На учительницу свою посмотрите! Заморили бедную, тоска у неё на лице ясно читается. Вы обращали внимание?

Он вопросительно глянул на ребят, но все старательно отводили глаза:

— Нет… Конечно, нет. Когда вам! Вы всё книги зубрите. А я сразу обратил. Мне здесь привольно: погуляю, с деревьями пообщаюсь, птичек послушаю, со зверьми поговорю. Вот мне и радостно и время есть о других подумать. Поэтому желающих познать, прикоснуться к живому зову со мной! Остальные ждут в автобусе или рядом. Пятёрки всем обещаю! Даже Марье Петровне!

Все дружно засмеялись.

Павел Гаврилович развернулся и пошёл к воротам дендрария. В рядах школьников стояла тишина, они растерянно переглядывались.

И тут самый разглядяй, с точки зрения школьного учителя, — Миша Свиристелов — бодро зашагал следом. За ним двинулся весь класс. Шушуканья не было. Все шли в полной тишине и задумчивости. У автобуса не осталось никого, даже водителя. Он, видимо, тоже захотел прикоснуться к живому.

Павел Гаврилович ни разу не обернулся, словно, ему было не интересно, идут ли за ним следом. А, может, он был уверен, что идут.

На самом деле, он просто знал, чувствовал их у себя за спиной, чувствовал их души, которые так тянутся сюда.

Но в школе — программа. Это он занимается, чем хочет — да так, что душа поёт и радуется. А в этом случае так хочется этой радостью поделиться. Вот он и делится, как может. Но, что он может один сделать? Он взглянул на Марью Петровну. Так ведь и она думает.

Но он-то точно знал, что может — он может жить в согласии с душой, а это уже много!

С такими мыслями он остановился у домика эко-центра и обернулся к ребятам:

— О, смотрю я здесь все. Я рад, что все пошли вперёд. Чего на месте-то сидеть! Скучно! Насидеться вы ещё успеете — на обратной дороге! — Павел Гаврилович весело поглядел:

— Все свои вещи мы оставим в этом домике. Обратите внимание, это в первую очередь касается телефонов, фотоаппаратов и прочей техники. Внимательно смотрите по карманам — вдруг где-то телефон завалялся. Если кто-нибудь не выложит, то будет отправлен обратно без разговоров. У нас тут строгие правила. Также оставляем сумки — можно взять только рюкзаки — руки будут свободны, а они нам нужны. Я каждому раздаю по дождевику — это на случай дождя. Также берём с собой воду и перекус. Даю на перекладку вещей 15 минут. Потом встречаемся у входа. У нас есть шкафчики — вещи кладём туда, а ключик берём с собой. Всё!

И Павел Гаврилович вышел из комнаты.

Ребята сразу загалдели, но особо разговоры не пошли. Они пребывали в каком-то недоумении. Расстаться с телефоном — слыханное ли дело, а вдруг, кто позвонит? Но быть отправленным назад, когда все пойдут вперёд? Разве можно на это пойти? Какое-то волнение охватило ребят, потому что всё, что они видели и слышали при выходе из автобуса, было настолько необычным, что они просто не знали, как реагировать.

И у них был выбор — право остаться! В другой раз это показалось бы благом — они бы хихикали над таким дурачком-экскурсоводом, целый бы день валяли дурака, наслаждаясь, как бы им казалось, свободой. Так бывало, когда кто-нибудь из них прогуливал уроки. Но сейчас — им не обязательно было идти, но они пошли — пошли все, без исключения. Даже дяденька шофёр стоял, готовый в дверях, и разговаривал с Марьей Петровной.

Все они чувствовали, что там ждёт что-то такое, чего они уже давно ищут и ждут.

Глава 2, которая приводит ребят в ещё большее недоумение

С непривычной тишиной они вышли из домика и построились рядом с Павлом Гавриловичем, который их уже ожидал. Рядом с экскурсоводом был небольшой рюкзак. Кто-то из ребят стоял совсем пустой, кто-то с рюкзаком на плечах, кто-то с улыбкой, а кто-то, опустив глаза. Но не было подколов, уже ставших привычными, не было смеха за спиной и перешёптываний.

Марья Петровна с интересом взглянула на свой класс и перевела глаза на волшебника-экскурсовода: мужчина, сразу видно, что на пенсии, но весь подтянутый, с молодецкой лёгкостью в ногах и лихой улыбкой. Он, казалось, был ребёнком в душе.

Марья Петровна была поражена, как он смог утихомирить её ребят — это пока ещё никому не удавалось. Класс был самым шумным в школе, все учителя открыто жалели её, а она… Она ничего не могла с ними поделать. Марья Петровна вздохнула. А этот человек за 20 минут сделал то, чего она добивалась несколько лет. Как же это у него получилось? — недоумевала она.

А он радостно улыбался:

— Дорогие мои, я очень рад, что сегодня буду вас водить по лесам нашего дендрария. Тут есть на что посмотреть. Но особенно меня вдохновляет ваша сплочённость — не часто такое встретишь. Я смотрю, Марье Петровне очень повезло с таким организованным классом. Поэтому я очень доволен, что именно мне предстоит вас провести по этим местам.

Павел Гаврилович лучезарно улыбался:

— Мы будем сегодня много ходить.

Он оглядел всех внимательным взглядом:

— Так… Я смотрю, что я здесь самый старый.

Тут кто-то крикнул из ребят:

— А сколько вам? Вы хорошо выглядите!

Павел Гаврилович живо отыскал глазами этого пацанёнка:

— Звать-то тебя как? Смотрю я, ты здесь самый шустрый — первым за мной пошёл после автобуса и задаёшь интересующие вопросы.

— Миша, я. — Мальчик недоумевал. Он точно видел, что экскурсовод там ни разу не оглянулся.

— Миша, я очень рад, что ты спросил! И вообще, ребята, вы спрашивайте, что хотите. Меня можно перебивать и спрашивать важные вопросы, которые вас действительно интересуют. По ерунде прошу не отвлекать. Например, вопрос, сколько сейчас время, прошу мне не задавать — часов у меня нет. — Павел Гаврилович демонстративно засучил рукава:

— Так вот, Миша, хороший ты вопрос задал. И похвалил сразу, благодарю тебя. Но стар я уже. По молодости о-го-го, сколько бегал. Сейчас уже столько не пройду. 80 лет мне исполнилось. Так что темп сбавил. Поэтому за такими шустрыми и молодыми мне тяжело будет угнаться. Вы давайте фору старику! Договорились?

Он с улыбкой посмотрел на ребят. Они молча закивали головами.

— Главным условием сегодняшнего приезда была удобная обувь. Все выполнили? Если нет, то выходите вперёд, будем решать вопрос!

Вышла одна девчонка — она сильно смущалась:

— Извините, я одела новые кроссовки, а они мне ногу натирают.

— Да. — Павел Гаврилович задумался. — Так далеко не уйдёшь. А как же мы тогда лося повидаем, интересно?!

После некоторых раздумий он обратился к администратору:

— Лена, у тебя какой размер?

— 37.

— А у тебя? — спросил он у школьницы.

— 37.

— Всё! Меняемся! Безоговорочно! Быстро! И носки. Дай запасные носки, пусть подденет.

Несколько минут все ждали, пока произойдёт смена обуви.

— Ну, всё. Готово. Пошли. Если, кто отстаёт, останавливать всю колонну. Это вам не игрушки — здесь и заблудиться можно.

Группа в составе 28 человек двинулась вперёд.

Девушка (администратор) Лена задумчиво смотрела им вслед. Перед глазами у неё проносилась первая экскурсия с Павлом Гавриловичем, которая поменяла всю её жизнь. Раньше она была бухгалтером, но теперь — теперь это осталось в прошлом. И как же она этому рада! Она улыбнулась и вдохнула аромат начинающейся осени полной грудью.

Глава 3, приводящая в живое пространство

Ребята во главе с Павлом Гавриловичем, Марьей Петровной и шофёром, которого звали Николай, прошли совсем немного и остановились перед большой табличкой, на которой было написано «Леса Дальнего Востока».