Английский за каникулы

Для кого эта книга

— БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ: достаточно знать 150—200 слов

— ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ: ПОСТУПАЮЩИЕ В ВУЗ, СТУДЕНТЫ

— единственное полное пособие по временам глагола

— уникальная методика: правило — упражнение с ответами — упражнение на время

— через 40 занятий употребление времен без ошибок в темпе разговорной речи

Как заниматься по этой книге

Данное пособие предназначено для школьников средних и старших классов, абитуриентов, а также самостоятельного изучения или преподавания.

Пособие разбито на две части.

Первая часть (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) охватывает базовую школьную программу на уровне 5—10 классов. Используется начальный словарный запас средней школы. Состав предложений максимально упрощен, грамматика дана в пределах школьной программы.

Вторая часть (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ) предлагается для успешной сдачи ЕГЭ, а также для абитуриентов на языковые факультеты и для желающих самостоятельно совершенствовать свои знания. Словарный запас более разнообразен, грамматика дана с разделами и в объеме, превышающими школьную программу и на необходимом для практического использования уровне.

Пособие можно начинать изучать с любого уровня в зависимости от вашей подготовки или желания.

Главное достоинство этой книги — возможность освоить английские времена за короткий промежуток времени по ясным, понятным правилам, четкому графику и мгновенной проверкой усвоенных знаний

Самая сложная для понимания тема в изучении европейских языков считается употребление времен. Перфектная и продолженная группы времен отсутствуют в русском языке, что создает определенные трудности в их использовании. Большинство учебных пособий не дают полной программы усвоения времен. Предлагаются или теоретические знания со слишком сложными излишними пояснениями или сборники упражнений. В обоих вариантах отсутствуют точные правила, что не позволяет уверенно определить, какое время необходимо использовать, а также дается слишком мало упражнений, по которым удобно отрабатывать полученные знания. Так называемые тестовые учебники или рабочие тетради не приближают к реальному практическому использованию времен. В данной книге предоставлены сначала общие понятия, потом краткие правила со всеми исключениями, после чего упражнениями на скорость предлагается проверить себя, далее упражнениями на английском языке с ответами достигается окончательное усвоение темы.

Для правильного и полного цикла обучения временам глагола приходится пользоваться как минимум тремя-четырьмя книгами одновременно, а также выискивать из различных источников подходящие способы объяснения правильности употребления времен. В результате, возникла необходимость самостоятельно написать наиболее выверенные и короткие определения, которые можно представить в виде знакомых нам на русском языке правил. Заучив их наизусть, одно-два предложения про каждое время, вы никогда не ошибетесь. Останется лишь сделать проверочные упражнения для поднятия скорости перевода и закрепления знаний.

В данном материале предлагается довольно быстрый и доступный метод освоения всех времен с примерами и подборкой упражнений для каждого занятия. Все пособие разбито на занятия не более двадцати-тридцати минут. При ежедневных занятиях вам потребуется не более 40 дней, чтобы раз и навсегда разобраться с английскими временами и исключить непонимание и ошибки в их выборе. При этом достигается необходимый уровень знаний и скорость выбора нужного времени. Но, самое главное, последовательно выучив правила и сделав упражнения, вы сможете не только получить голые знания, но и натренировать быстрый перевод, не задумываясь о выборе правильного времени.

Все занятия следует проговаривать вслух или вполголоса. Это необходимое условие, без которого невозможно начать разговаривать на любом языке. В изучение иностранного языка входят три основных раздела. Это теория (грамматика и заучивание новых слов и выражений), говорение (практическое употребление полученных знаний) и аудирование (восприятие чужой речи на слух). Теорию вы можете освоить самостоятельно по данному пособию, аудирование тренируется прослушиванием песен, диалогов, любых текстов, практика говорения достигается или разговором с собеседником или, за неимением лучшего, произнесением вслух всех предложений и слов. Процесс говорения такой же процесс, как и занятия спортом или любая другая физическая деятельность. При занятии любым видом спорта, можно выучить наизусть учебник по данной тематике, вызубрить все спортивные термины, лучше всех разбираться в особенностях физической подготовки, но, если вы не тренируетесь физически, успеха вам не добиться. По аналогии со спортом, можно выучить наизусть словарь, грамматику, но абсолютно быть неспособным говорить, если не тренировать это умение. Иными словами, вы будете знать, но не говорить. Поэтому сразу возьмите себе за правило проговаривать по-английски вслух все, даже запоминая новые слова.

Пособие построено по принципу усложнения.

— теоретическая часть с короткими понятными правилами в заключении

— отработка произнесения временных форм на английском языке на скорость

— упражнения на английском языке с ответами

— упражнения на русском языке с ответами

Настоятельно рекомендуется не переходить к очередному занятию, пока не достигнуто заявленное время прочтения в упражнениях на скорость. Задача данного пособия не только в обучении правильного выбора времени, но и приближении скорости говорения к нормальной устной речи. Каждое упражнение на скорость отработано на практических занятиях, на которых замерялось время произнесения правил или перевода текста на скорости, приближенной к темпу устной речи. При игнорировании упражнений на скорость вы получите необходимые знания из других упражнений, но не сможете строить свои предложения в темпе устного разговора или диалога.

Базовый уровень

содержание

PRESENT/PAST/FUTURE SIMPLE — CONTINUOUS

PERFECT

PRESENT PERFECT — PAST SIMPLE

PAST PERFECT — PAST

PRESENT PERFECT CONTINIOUS — PRESENT CONTINUOUS

PRESENT PERFECT CONTINIOUS — PRESENT PERFECT SIMPLE

FUTURE

FUTURE SIMPLE

PRESENT CONTINUOUS

TO BE GOING TO

PRESENT SIMPLE

PAST

FUTURE-IN-THE-PAST

FUTURE в сложных предложениях

Занятие 1

SIMPLE — CONTINUOUS

Всего существует четыре глагольных формы.

настоящее время — инфинитив без частицы TO; после 3л. ед. ч. добавляется окончание –s, -es

прошедшее время — образуется с помощью окончания –ED у правильных глаголов и своими формами у неправильных

перфект — образуется с помощью окончания –ED у правильных глаголов и своими формами у неправильных

форма CONTINUOUS — образуется с помощью окончания –ING

Сначала, пробуйте проговорить вслух грамматические формы шести времен

PRESENT SIMPLE

I WRITE HE WRITES THEY WRITE

PRESENT CONTINUOUS

I’M WRITING HE IS WRITING THEY ARE WRITING

PAST SIMPLE

I WROTE HE WROTE THEY WROTE

PAST CONTINUOUS

I WAS WRITING HE WAS WRITING THEY WERE WRITING

FUTURE SIMPLE

I WILL WRITE HE WILL WRITE THEY WILL WRITE

FUTURE CONTINUOUS

I WILL BE WRITING HE WILL BE WRITING THEY WILL BE WRITING

Как уже упоминалось выше, проговаривайте вслух английские формы. Один из глаголов на выбор. Это необходимо проделывать до тех пор, пока не уложитесь в 10 секунд для любого из вариантов. После этого выберите любой другой глагол и тренируйте проговаривание на время до 10 секунд с каждым из вариантов. В начале каждого следующего занятия повторяйте это упражнение с новым глаголом. Не переходите к следующему занятию, пока не укладываетесь в 10 секунд с тремя-пятью глаголами подряд.

Занятие 2

ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм на английском языке до рекомендованных 10 секунд

— освоить отрицательные и вопросительные временные формы

вопросительная форма SIMPLE образуется с помощью вспомогательного глагола DO/DOES (DOES употребляется с 3л. ед. ч.) в PRESENT, DID в PAST и WILL в FUTURE, поставленного перед подлежащим, и глаголом без частицы TO после подлежащего

отрицательная форма SIMPLE образуется с помощью DON’T/ DOESN’T (DOESN’T употребляется с 3л. ед. ч.) в PRESENT, DIDN’T в PAST, WON’T в FUTURE после подлежащего перед глаголом без частицы TO

вопросительная форма PRESENT CONTINUOUS образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE, имеющего следующие формы: IS (употребляется с 3л. ед. ч.), ARE (употребляется с THEY, WE, YOU), AM (употребляется с I), который ставится перед подлежащим и глагола в ING-ой форме после подлежащего

вопросительная форма PAST CONTINUOUS образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE, имеющего следующие формы: WAS (употребляется с подлежащим в единственном числе), WERE (WERE употребляется с подлежащим во множественном лице), который ставится перед подлежащим, и глагола в ING-ой форме после подлежащего

вопросительная форма FUTURE CONTINUOUS образуется с помощью вспомогательного глагола TO BE (имеющего форму WILL для любых лиц), который ставится перед подлежащим, и глагола в ING-ой форме после подлежащего

отрицательная форма PRESENT CONTINUOUS образуется с помощью глагола TO BE в формах ISN’T/AREN’T/AM NOT после подлежащего перед глаголом в ING-ой форме

отрицательная форма PAST CONTINUOUS образуется с помощью глагола TO BE в формах WASN’T/WEREN’T после подлежащего перед глаголом в ING-ой форме

отрицательная форма FUTURE CONTINUOUS образуется с помощью глагола TO BE в форме WON’T BE после подлежащего перед глаголом в ING-ой форме

PRESENT SIMPLE

I WRITE. HE WRITES. THEY WRITE.

DO I WRITE? DOES HE WRITE? DO THEY WRITE?

I DON’T WRITE. HE DOESN’T WRITE. THEY DON’T WRITE

PRESENT CONTINUOUS

I’M WRITING. HE IS WRITING. THEY ARE WRITING.

AM I WRITING? IS HE WRITING? ARE THEY WRITING?

I’M NOT WRITING. HE ISN’T WRITING. THEY AREN’T WRITING

PAST SIMPLE

I WROTE. HE WROTE. THEY WROTE.

DID I WRITE? DID HE WRITE? DID THEY WRITE?

I DIDN’T WRITE. HE DIDN’T WRITE. THEY DIDN’T WRITE.

PAST CONTINUOUS

I WAS WRITING. HE WAS WRITING. THEY WERE WRITING.

WAS I WRITING? WAS HE WRITING? WERE THEY WRITING?

I WASN’T WRITING. HE WASN’T WRITING. THEY WEREN’T WRITING.

FUTURE SIMPLE

I WILL WRITE. HE WILL WRITE. THEY WILL WRITE.

WILL I WRITE? WILL HE WRITE? WILL THEY WRITE?

I WON’T WRITE. HE WON’T WRITE. THEY WON’T WRITE.

FUTURE CONTINUOUS

I WILL BE WRITING. HE WILL BE WRITING. THEY WILL BE WRITING

WILL I BE WRITING? WILL HE BE WRITING? WILL THEY BE WRITING?

I WON’T BE WRITING. HE WON’T BE WRITING. THEY WON’T BE WRITING.

Теперь, после ознакомления с построением отрицательных и вопросительных предложений, пробуйте проговаривать английские временные формы в полном объеме. На каждое время к утвердительным предложениям добавьте отрицательные и вопросительные. На проговаривание любого столбика добейтесь скорости не более 30 секунд.

Возможно, что для достижения нужной скорости на английском языке и правил на русском языке вам понадобится несколько дней. Не переходите к следующему занятию, пока не достигнете необходимой скорости.

Занятие 3

PRESENT SIMPLE

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5мин

Образец: Does the student play chess? (guitar) -No, the student doesn’t play chess, he plays the guitar.

Do they play football? (volleyball) — No, they don’t play football, they play chess.

1.Does he go to school? (university) 2. Does she sing well? (bad) 3. Do they play football? (volleyball) 4. Do we cook dinner? (lunch) 5. Does she paint pictures? (to go to the sports club) 6. Does it rain in winter (to snow)? 7. Do they learn English? (to write tests) 8. Do Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Do mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Does he learn English? (French). 11. Does the student have an exam on Friday? (on Sunday).

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин

Образец: He goes to school. (who) — Who goes to school?

They play the guitar. (who) — Who play the guitar?

1.Mary goes to the country. (who) 2. He plays chess. (who) 3. His brother watches cartoons (whose brother) 4. My mother cooks well. (whose mother) 5. Their friends speak English (whose friends). 6. My parents spend their holiday in the country. (whose parents) 7. The girl makes many mistakes. (who) 8. His uncle has a car. (whose uncle) 9. My granny wears glasses. (who) 10. Mickey and Frank live in Russia. (who). 11. Five students in our group learn French. (how many students).

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин

Образец: He lives in a big house. (where) — Where does he live?

They live in a big house. (what kind of house) — What kind of house do they live?

1.They go to work every day in the morning. (when, where) 2. He often plays the guitar (how often) 3. She studies at school. (where) 4. They have much money. (how much). 5. John drinks two cups of coffee a day. (how many cups of coffee) 6. He reads English books every day at school. (what books, how often, where). 7. They live in Moscow. (who, where) 8. The girls go in for sports. (what to do) 9. He buys stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog has two puppies. (how many). 11. The student has an exam on Friday. (what day, what).

Занятие 4

PRESENT CONTINUOUS

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

Упражнения на скорость. Обязательно проговаривать вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения 1.5 мин

Образец: Is Tom writing a test? (to learn a poem) -No, Tom isn’t writing a test. He is learning a poem.

1.Is he going to school? (university) 2. Is she singing well? (bad) 3. Аre they playing football? (volleyball) 4. Are we cooking dinner? (lunch) 5. Is she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Is it raining? (to snow) 7. Are they learning English? (to write tests) 8. Are Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Are mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Is he learning English? (French). 11. Is the student having lunch? (breakfast).

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He is going to school. (who) — Who is going to school?

They are going to school. (who) — Who are going to school?

1.Mary is going to the country. (who) 2. He is playing chess. (who) 3. His brother is watching TV (whose brother) 4. My mother is cooking lunch. (whose mother) 5. Their friends are speaking English (whose friends). 6. My parents are having dinner. (whose parents) 7. The girl is running. (who) 8. His uncle is washing his car. (whose uncle) 9. My granny is reading a book. (who) 10. Mickey and Frank are arriving in Russia. (who). 11. Five student in our group are having an exam. (how many students).

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He is playing football. (what game) — What game is he playing?

1.They are going to work now. (where to go) 2. He is playing the guitar. (what instrument) 3. She is sitting in her class at school. (where) 4. They are reading an interesting book. (what kind of book). 5. John is drinking a cup of coffee. (what to drink) 6. He is reading an English book at school. (what book, where). 7. They are going to visit Moscow (who, what city) 8. The girl is jumping. (what to do) 9. He is buying stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog is playing with its two puppies. (what to do, with whom). 11. The student is having lunch now. (when, what)

Занятие 5

PAST SIMPLE

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

Упражнения на скорость. Обязательно проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения 1.5 мин

Образец: Did the student play chess? (guitar) — No, the student didn’t play chess, he played the guitar.

1.Did he go to school? (university) 2. Did she sing well? (bad) 3. Did they play football? (volleyball) 4. Did we cook dinner? (lunch) 5. Did she paint a picture? (to go to the sports club) 6. Did it rain (to snow) 7. Did they learn English? (to write tests) 8. Did Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Did mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Did he learn English? (French). 11. Did the student have an exam on Friday? (on Sunday)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He went to school. (who) — Who went to school?

1.Mary went to the country. (who) 2. He played chess. (who) 3. His brother watched TV (whose brother) 4. My mother cooked lunch. (whose mother) 5. Their friends spoke English (whose friends). 6. My parents spent their holiday in the country. (whose parents) 7. The girl made many mistakes. (who) 8. His uncle had a car. (whose uncle) 9. My granny wore glasses. (who) 10. Mickey and Frank lived in Russia. (who). 11. Five students in our group learnt French. (how many students).

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He lived in a big house. (where) — Where did he live?

She lived in a big house. (what kind of house) — What kind of house did she live?

1.They went to work every day. (where) 2. He often played the guitar. (how often) 3. She studied at school. (where) 4. They had much money. (how much). 5. John drank two cups of coffee a day. (how many) 6. He read English books every day at school. (what books, how often, where). 7. They lived in Moscow (who, where) 8. The girls went in for sports. (what to do) 9. He bought stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog had two puppies. (how many). 11. The student had an exam on Friday. (what day, what)

Занятие 6

PAST CONTINUOUS

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

Упражнения на скорость. Обязательно проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5 мин

Образец: Was Tom writing a test? (to learn a poem) -No, Tom wasn’t writing a test. He was learning a poem.

Were they playing football? — No, they were not playing football. They were playing volleyball.

1.Was he going to school? (university) 2. Was she singing well? (bad) 3. Were they playing football? (volleyball) 4. Were we cooking dinner? (lunch) 5. Was she painting a picture? (to go to the sports club) 6. Was it raining? (to snow) 7. Were they learning English? (to write tests) 8. Were Mary and Jim going to the country? (to go home) 9. Were mother and father working in the factory? (to work in the office) 10. Was he learning English? (French). 11. Was the student having an exam on Friday at five? (at six).

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He was going to school. (who) — Who was going to school?

They were crying. (who) — Who were crying?

1.Mary was going to the country. (who) 2. He was playing chess. (who) 3. His brother was watching TV (whose brother) 4. My mother was cooking lunch. (whose mother) 5. Their friends were speaking English (whose friends). 6. My parents were sleeping in the country. (whose parents) 7. The girl was doing her homework. (who) 8. His uncle was washing his car. (whose uncle) 9. My granny was cleaning her shoes. (who) 10. Mickey and Frank were flying to Russia. (who). 11. Five students in our group were having an exam. (how many students).

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He was playing football. (what game) — What game was he playing?

1.They were going to work in the morning. (when, where) 2. He was playing the guitar. (what instrument) 3. She was sitting at her class at school. (where) 4. They were reading an interesting book. (what kind of book). 5. John was drinking a cup of coffee. (what) 6. He was reading an English book at school. (what book, where). 7. They were going to visit Moscow (who, what city) 8. The girl was jumping. (what to do) 9. He was buying stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog was playing with its two puppies. (what, with how many puppies). 11. The student was learning French at five. (what time, what language).

Занятие 7

FUTURE SIMPLE

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

Упражнения на скорость. Обязательно проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5 мин.

Образец: Will the student play chess? (guitar) — No, the student won’t play chess, he will play the guitar.

1.Will he go to school? (university) 2. Will she sing well? (bad) 3. Will they play football? (volleyball) 4. Will we cook dinner? (lunch) 5. Will she paint a picture? (to go to the sports club) 6. Will it rain (to snow) 7. Will they learn English? (to write tests) 8. Will Mary and Jim go to the country every day? (once a week) 9. Will mother and father work in the factory? (to work in the office) 10. Will he learn English? (French) 11. Will the student have an exam on Friday at five? (on Sunday)

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He will go to school. (who) — Who will go to school?

1.Mary will go to the country. (who) 2. He will play chess. (who) 3. His brother will watch TV (whose brother) 4. My mother will cook well. (whose mother) 5. Their friends will speak English (whose friends). 6. My parents will spend their holiday in the country. (whose parents) 7. The girl will make many mistakes. (who) 8. His uncle will buy a car. (whose uncle) 9. My granny will wear glasses. (who) 10. Mickey and Frank will live in Russia. (who). 11. Five students in our group will learn French. (how many student)

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He will live in a big house. (where) — Where will he live?

She will live in a big house. (what kind of house) — What kind of house will she live?

1.They will go to work every day. (how often, where) 2. He will often play the guitar. (how often) 3. She will study at school. (where) 4. They will have much money. (how much). 5. John will drink two cups of coffee a day. (how many) 6. He will read English books every day at school. (what books, how often, where). 7. They will live in Moscow (who, where) 8. The girls will go in for sports. (what to do) 9. He will buy stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog will play with its two puppies. (how many). 11. The student in our group will have English at five. (what language, what time).

Занятие 8

FUTURE CONTINUOUS

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

Упражнения на скорость. Обязательно проговаривайте вслух.

Упражнение 1. Утвердительные и отрицательные предложения. 1.5 мин.

Образец: Will Tom be writing a test? (to learn a poem) -No, Tom won’t be writing a test. He will be learning a poem.

1.Will he be going to school? (university) 2. Will she be singing well? (bad) 3. Will they be playing football? (volleyball) 4. Will we be cooking dinner? (lunch) 5. Will she be painting a picture? (to go to the sports club) 6. Will it be raining? (to snow) 7. Will they be learning English? (to write tests) 8. Will Mary and Jim be going to the country? (to go home) 9. Will mother and father be working in the factory? (to work in the office) 10. Will he be learning English? (French) 11. Will the student be having an exam on Friday at five? (at six).

Упражнение 2. Вопросы к подлежащему. 1 мин.

Образец: He will be going to school. (who) — Who will be going to school?

1.Mary will be going to the country. (who) 2. He will be playing chess. (who) 3. His brother will be watching TV (whose brother) 4. My mother will be cooking lunch. (whose mother) 5. Their friends will be speaking English (whose friends). 6. My parents will be watching TV the country. (whose parents) 7. The girl will be reading a book. (who) 8. His uncle will be washing his car. (whose uncle) 9. My granny will be cleaning her shoes. (who) 10. Mickey and Frank will be flying to Russia. (who). 11. Five students in our group will be learning French. (how many students).

Упражнение 3. Специальные вопросы. 2 мин.

Образец: He will be playing football. (what game) — What game will he be playing?

1.They will be going to work in the morning. (when, where) 2. He will be playing the guitar. (what instrument) 3. She will be sitting at her class at school. (where) 4. They will be reading an interesting book. (what kind of book). 5. John will be drinking a cup of coffee. (what) 6. He will be reading an English book at school. (what book, where). 7. They will be visiting Moscow (who, what city) 8. The girl will be jumping. (what to do) 9. He will be buying stamps in the post-office. (where, what) 10. The dog will be playing with its two puppies. (what to do, with how many puppies). 11. The student in our group will be learning English at five. (what time, what language).

Занятие 9

SIMPLE — CONTINUOUS

Сравнение SIMPLE и CONTINUOUS. Рассматриваются сразу все времена. Здесь будет дана очень большая теоретическая часть. Ее достаточно прочитать один раз для общего сведения. Далее вам предлагается заучить наизусть только подчеркнутые правила и исключения. Все остальное приведено лишь для ознакомления, но никак не для ежедневного пользования. Редкие случаи CONTINUOUS не изучаются в школе и не требуются для сдачи экзаменов в ВУЗах, их нельзя употреблять без должной тренировки, которая может быть достигнута лишь в общении с носителями языка или прослушиванием оригинальных текстов.

В SIMPLE действие происходит вообще, используются 3 группы указателей:

— Наречия, показывающие неоднократность действия — ALWAYS, SELDOM, OFTEN,

NEVER, SOMETIMES, NEVER

— сочетания, показывающие повторяемость действий — EVERY DAY, EVERY YEAR,

— сочетания показывающие, когда происходит действие — IN THE MORNING, AFTER

LESSONS, BEFORE DINNER

В CONTINUOUS действие происходит в определенный момент или период времени, используются 3 группы указателей:

— Наречия и сочетания, показывающие момент совершения действия — NOW, AT THIS

MOMENT, AT 5 O’CLOCK

— Сочетания, обозначающие период совершения действия — FROM… TO (TILL), ALL THE TIME, ALL DAY LONG, THE WHOLE WEEK

— Контекст или придаточные предложения, определяющие момент совершения действия, которое не окончилось. Так называемый бэкграунд, действие, на фоне которого происходит другое действие

Например: Когда он вошел, она читала книгу. WHEN HE ENTERED THE ROOM SHE WAS READING A BOOK.

Теперь более подробно временя действия CONTINUOUS

Действие происходит, происходило, будет происходить в определенный момент.

Я ЧИТАЮ СЕЙЧАС. I AM READING NOW.

ВЧЕРА Я СМОТРЕЛ КИНО В ПЯТЬ ВЕЧЕРА. I WAS WATCHING TV AT 5

YESTERDAY EVENING.

Я БУДУ ПЛАВАТЬ ЗАВТРА В 5. I WILL BE SWIMMING AT 5

TOMORROW.

Действие происходит, происходило, будет происходить в определенный период времени.

В ЭТОМ МЕСЯЦЕ Я ЧИТАЮ КНИГУ О ВОЙНЕ. THIS MONTH I AM READING A

BOOK ABOUT THE WAR

Я ПИСАЛ ПИСЬМО С 3 ДО 6 ВЧЕРА. I WAS WRITING A LETTER FROM 3

TILL 6 YESTERDAY.

Я БУДУ СМОТРЕТЬ КИНО С 5 ДО 6 ЗАВТРА. TOMORROW FROM 5 TILL 6 I

WILL BE WATCHING TV.

CONTINUOUS — действие происходит в определенный момент или период времени

— глагол несовершенного вида, действие незакончено

SIMPLE — действие происходит вообще

Занятие 10

ГЛАГОЛЫ, НЕ УПОТРЕБЛЯЮЩИЕСЯ В CONTINUOUS

Существует множество глаголов (а также их антонимы), не употребляющихся в CONTINUOUS. То есть, они имеют только форму SIMPLE, независимо от того, в каком времени стоят.

to agree соглашаться to remember помнить

to believe верить to respect уважать

to forget забывать to think считать/полагать

to know знать to understand понимать

to fear бояться to need нуждаться

to hate ненавидеть to seem казаться

to like нравиться to want хотеть

to love любить to wish желать

to be быть to have иметь

to belong принадлежать to appear появляться

to hear слышать to smell пахнуть

to see видеть to taste иметь вкус

Следует помнить, что один и тот же глагол может иметь разные значения, и, соответственно,

иметь или не иметь форму CONTINUOUS

TO THINK в значении думать, размышлять имеет форму CONTINUOUS

TO THINK в значении считать, полагать не имеет форму CONTINUOUS

TO SEE в значении навестить, встретиться имеет форму CONTINUOUS

TO SEE в значениях видеть, понимать не имеет форму CONTINUOUS

I AM SEEING HER TONIGHT. Собираюсь навестить ее сегодня.

I SEE WHAT YOU MEAN. Понимаю, что ты имеешь в виду.

I DON’T SEE ANY DIFFERENCE. Не вижу никакой разницы.

TO HAVE, который является составной частью сказуемого имеет форму CONTINUOUS

В этом случае глагол не переводится, а лишь помогает образовать новую форму.

HE IS HAVING A SHOWER NOW. Он принимает душ.

WE ARE HAVING A REST. Мы отдыхаем.

EVERYBODY WAS HAVING A FUN. Все веселились.

I AM HAVING LUNCH NOW. Я обедаю сейчас.

TO HAVE в значении иметь, обладать не имеет форму CONTINUOUS

I HAVE A DOG. У меня есть собака.

Занятие 11

Таким образом, достаточно выучить наизусть основные исключения и следующие определения:

PRESENT SIMPLE действие происходит вообще

PRESENT CONTINUOUS действие происходит в определенный момент или период времени

PAST SIMPLE действие произошло, известно когда

PAST CONTINUOUS действие происходило в определенный момент или период времени

FUTURE SIMPLE действие произойдет

FUTURE CONTINUOUS действие будет происходить в определенный момент или период времени

Теперь пробуйте составить свои предложения на русском языке.

PRESENT SIMPLE Он много читает. (вообще)

PRESENT CONTINUOUS Он сейчас читает. (в данный момент). Пока идут экзамены, он читает только учебники. (определенный период времени).

PAST SIMPLE Он вчера читал книгу.

PAST CONTINUOUS Он вчера в пять часов читал книгу. (определенный момент). Он вчера с трех до четырех читал книгу. (период времени).

FUTURE SIMPLE Он будет читать книгу.

FUTURE CONTINUOUS В пять он будет читать книгу. (определенный момент). Он будет читать книгу с пяти до шести. (период).

В предыдущих занятиях вы ознакомились с большой теоретической частью. Наизусть обязательно следует заучить глаголы, не употребляющиеся в CONTINUOUS, а также подчеркнутые строки, в которых описывается, когда происходит действие в каждом из времен. Глаголы можно заучивать постепенно. А подчеркнутые строки повторять каждый день или занятие, доводя скорость произнесения вслух до 15—20 секунд. Это может занять у вас несколько дней. Не переходите к следующим занятиям, пока не освоите рекомендованный материал для заучивания наизусть и достижения рекомендованной скорости.

Занятие 12

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

Перейдите к практическим упражнениям. После прочтения каждого предложения выберите нужное время и объясните, какой пункт времени действия CONTINUOUS подходит.

Например:

Сейчас я читаю журнал. Действие происходит в определенный момент, С1 (continuous 1)

Он хорошо играет в шахматы. Действие происходит вообще, S (simple)

Кто там поет? Действие происходит в определенный момент, C1

Что ты сейчас хочешь? Глагол не употребляется в CONTINUOUS, S

Когда он вошел, она наливала кофе. Действие происходило в определенный момент:

в тот момент, когда он вошел, C1

Мне 12 лет, я живу с родителями. Действие происходит вообще, S

Упражнение 1. Определите, какое время поставить, SIMPLE или CONTINUOUS, переводить на английский язык не надо.

1. Он сидел в кафе, когда я увидел его. 2. Когда я шел в школу, то видел, как горел дом. 3. На работе Даша сидит рядом со мной. 4. Ты будешь на работе завтра утром в 8? 5. Что ты будешь делать завтра в 5 вечера? 6. Ты знаешь ответ? 7. Я не люблю кофе. 8. Когда придет Олег, я буду спать. 9. Когда пришел Олег, я спал. 10. Почему ты хочешь уехать в деревню? 11. Вчера мы играли в футбол во дворе. 12. Три дня назад с пяти до шести мы играли в футбол. 13. Когда ты будешь делать уроки? 14. Он видел ее каждый день, когда она читала книгу в библиотеке. 15. Она читала книгу, пока я делал уроки.

Ответы даются в следующей форме: С- continuous, после чего указывается пункт применения; S- simple; not C- глагол не употребляется в continuous.

1.He was sitting C, saw him S. 2. I was walking to school C1, I saw S, the house was burning C1. 3. Dasha sits S. 4. Will you be not C. 5. Will you be doing С1. 6. Do you know, not C. 7. I don’t like not C. 8. Oleg comes S, I will be sleeping C1. 9. Oleg came S, I was sleeping C1. 10. Why do you want not C. 11. We played S. 12. We were playing C2. 13. When will you do S 14. He saw not C, she was reading C1, 15. She was reading C1, I was doing C1.

Упражнение 2. Определите, какое время поставить, SIMPLE или CONTINUOUS, переводить на английский язык не надо.

1. Он спит, потому что устал. 2. Она думает, что он водит машину неосторожно. 3. Вчера я ходил в кино. 4. Вчера в пять часов я пошел в кино. 5. Я шел в кино, когда мы встретились. 6. Вчера с 5 до 8 я делал домашнюю работу. 7. Вчера я делал домашнюю работу весь день. 8. Что он делал вчера? — Вчера весь день он читал книгу. 9. Ты завтра будешь ехать весь день и всю ночь, чтобы успеть на праздник? 10. Завтра весь день я буду читать, поэтому если хочешь, можешь прийти ко мне после шести вечера. 11. Ты будешь завтра проходить мимо почты? Можешь купить мне марки, пожалуйста? 12. Завтра я буду идти в школу полчаса, потому что машина сломалась. 13. Зачем ты делаешь это? 14. Что ты думаешь по этому поводу? 15. Над чем ты думаешь? 16. Я сейчас не чувствую себя хорошо. 17. Как ты думаешь, думает ли он о покупке машины как о хорошей идее в тот момент, когда думает, как отдавать деньги?

1. He is sleeping C1, he is tired not C (глагол to be- to be tired) 2. She thinks not C, he drives S. 3. I went S. 4. I went S. 5. I was going С1, we met S. 6. I was doing C2 7. I was doing C2 8. What did he do S, he was reading C2. 9. Will you be going C2. 10. I will be reading C2, you want not C. 11. Will you pass S. 12. I will be going C2. 13. Why are you doing C1. 14. What do you think not C. 15. What are you thinking C1. 16. I am not feeling C1. 18. What do you think not C, he thinks not C, he is thinking C1 (прямое значение to think).

Занятие 13

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

— повысить скорость произнесения правил употребления CONTINUOUS на русском языке до 15 секунд

— повторить глаголы, не употребляющиеся в CONTINUOUS

Упражнение 1. Определите, какое время поставить, SIMPLE или CONTINUOUS,

1.Он ходит медленно. 2. Я много читаю. 3. Ежедневно я встаю в семь. 4. Завтра я не пойду в школу. 5. Праздники начнутся через неделю. 6. Я тебя совсем не вижу. 7. Я не слышу, что ты говоришь. 8. Не понимаю, что ты хочешь. 9. Вчера мы встретились на улице. 10. Когда я жил в деревне, всегда ездил в город на автобусе. 11. Сижу за компьютером и пишу упражнения. 12. Она никогда не приходит вовремя. 13. Что ты будешь делать? 14. Было жарко, ярко светило солнце, и даже птицы не летали. 15. Чем ты занимался, когда я вчера звонил тебе? 16. В десять я еще не спал. 17. Вчера весь вечер шел снег. 18. Когда мы смотрели фильм, пришла мама. 19. В деревне мы будем часто ходить купаться. 20. Завтра не звони мне вечером, я буду учить английский. 21. Я буду ждать тебя в пять.

1.He walks slowly. 2. I read a lot. 3. I get up at 7 every day. 4. Tomorrow I will not go to school. 5. The holidays start in a week. 6. I don’t see you. 7. I don’t hear what you are saying. 8. I don’t understand what you want. 9. Yesterday we met in the street. 10. When I lived in the country I always went to the city by bus. 11. I am sitting at the computer and writing exercises. 12. She never comes in time. 13. What will you do? 14. It was hot, the sun was shining and even the birds were not flying. 15. What were you doing when I phoned you yesterday? 16. I was not sleeping at ten. 17. Yesterday it was snowing all day. 18. When we were watching the film our mother came. 19. We will often go to swim in the country. 20. Don’t call me tomorrow I will be learning English. 21. I’ll be waiting for you at five.

Упражнение 2. Определите, какое время поставить, SIMPLE или CONTINUOUS,

1.Зачем ты куришь? 2. Ты сейчас идешь на работу? 3. Я сейчас не хочу купаться. 4. Мы всегда ходим на работу утром. 5. Я не хочу сейчас есть. 6. Мы не едем в Москву сейчас. 7. Вчера мы весь день были дома. 8. Завтра в это время мы будем смотреть фильм. 9. Через год она будет говорить по-английски очень хорошо. 10. В школе мы будем говорить по-английски весь день. 11. С пяти до семи они будут смотреть фильм. 12. Вчера они читали интересную книгу. 13. Вчера всю ночь он не спал. 14. Когда он пришел, она плакала. 15. Я делаю домашнее задание, но завтра не буду его делать.

1.Why do you smoke? 2. Are you going to work now? 3. I don’t want to swim now. 4. We always go to work in the morning. 5. I don’t want to eat now. 6. We are not going to Moscow now. 7. Yesterday we were at home all day. 8. Tomorrow we’ll be watching a film at this time. 9. In a year she will speak English very well. 10. We’ll be speaking English all day tomorrow. 11. They will be watching the film from five till seven. 12. Yesterday they read an interesting book. 13. Yesterday he was not sleeping all night. 14. When he came she was crying. 15. I’m doing my homework now but tomorrow I will not do it.

Занятие 14

— В этом занятии предлагается повысить скорость произнесения временных форм, включая вопросительные и отрицательные на английском языке с любым выбранным глаголом до рекомендованных 30 секунд

— повысить скорость произнесения правил употребления CONTINUOUS на русском языке до 15 секунд

— повторить глаголы, не употребляющиеся в CONTINUOUS

Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в PRESENT SIMPLE или PRESENT CONTINUOUS